人教部编版七年级上册第八课 百家争鸣课文配套ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册第八课 百家争鸣课文配套ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了百家争鸣，学习目标，战国七雄，春秋五霸，拜师学艺，师生共勉等内容，欢迎下载使用。
“百家”泛指数量多；“争鸣”指争论和辩难 。 “百家争鸣”是指春秋战国时期，不同学派的学者或思想家针对当时社会上和学术上的各种问题，著书立说，争相发表自己的见解。
1、知道道家、儒家、墨家、法家等派别的代表人物和观点。理解百家争鸣的含义。2、研读史料，理解各派学说的主要观点，认识百家争鸣对后世的深远影响。3、感受中华传统思想文化的智慧和魅力，增强民族自豪感。体会春秋战国思想家们以天下为己任，关心国家发展和人类命运的崇高抱负和理想。
自学与指导：（一）老子1、简介：姓李，名耳。春秋后期___国人，____学派创始人。 2、主张：万物运行皆有其 自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物皆有其对立面，对立的双方是可以_相互______的；主张______，与世无争，天下就能太平。3、相关书籍：老子的学说集中在______一书，该书成为道家的经典。(二）孔子和儒家学说1、简介：春秋晚期__国人。中年后周游列国，宣扬自己的政治主张，晚年主要从事教育，整理编订文化典籍 。2、思想：核心思想是“___”，主张______反对苛政。认为统治者只有实行德政，社会才会稳定。3、教育成就：创办私学，主张“______”；发现和总结出许多教育规律，提出一系列教学原则和方法；晚年精心整理古代重要的文献资料。4、评价：大思想家、大教育家、____学派的创始人。5、相关书籍：他的思想后来由其弟子整理成______一书。
转化
祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。 ——《道德经》
世间万物都有自然规律。 世间万物都有对立面，对立的双方可以相互转化
无为而治
樊迟（孔子弟子）问仁。子曰：“爱人”。子曰：“己所不欲，勿施于人。” ——《论语》
根据材料，说说孔子提出的为人处世的准则是什么？
要具有爱心和同情心要设身处地为他人着想，换位思考
材料：“为政以德，譬如北辰（北极星），居其所而众星共（围绕）之。” ——《论语.为政》
温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆。知之为知之，不知为不知，是知[zhì]也。敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。 ——《论语》
提出教学原则和学习方法
政治上：周王室衰微，奴隶制走向解体，封建制度兴起。社会转型的关键时期。
思想文化上：私学兴起，各阶级纷纷从自己的立场出发，著书讲学，互相激辩 。
经济上：铁器的使用和牛耕的推广，使生产力进一步发展。
提倡“仁、以德治国，有教无类”
事物包含对立的方面，”无为而治“
你最欣赏哪位思想家的哪个观点？你为什么愿意投入他的门下？
春秋战国时期出现的“百家争鸣”有什么影响？
“百家争鸣”促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
二、战国，思想的碰撞—— 百家争鸣
公民都有受教育的权利和义务
（道家老子，顺应自然）
诸子百家的思想在今天大放异彩
1、诺贝尔奖获得者汉内斯.阿尔文曾说：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500多年前，去汲取孔子的智慧”。文中的“智慧”指（ ）A、“无为而治” B 、“兼爱”、“非攻”C 、实行“法治” D 、 “ 仁” 和“德政”2、党的十八大报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石……大力促进教育公平，合理配置教育资源……” 孔子的下列观点中，最能体现这一思想的是（ ）A、 因材施教 B 、 温故知新 C 、有教无类 D、 仁者爱人3、下列 有关春秋战国时期诸子百家观点的表述，错误的是（ ）A 、 墨子——“兼爱”、“非攻” B 、 韩非——“春秋无义战”C、 儒家——“仁政” D、道家——无为而治
拥有“仁” 的美德， （儒家：孔子） 抱一颗“兼爱”之心 ， （ 墨家：墨子) 用发展“辩证” 的眼光， （道家：老子） 为维护世界和平，呼吁“非攻” （ 墨家：墨子） 树立“环保” 意识， （儒家：孟子） 为“改革” 开放的中国努力学习吧! （法家：韩非） 早日成为“一子”“一家” ， 做一个对社会有用的人！！！