小学美术人教版三年级下册第13课 彩线贴画教学设计

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教材分析:
《彩线贴画》是人教版美术三年级下册一节工艺制作课，是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课。
学情分析：
教材的地位和作用，学习用彩色毛线制作毛线贴画，不仅是让学生们动手制作的方法，更是培养学生动手能力、夸张想象能力、创造性思维等能力，在学习中体会手能创造美的乐趣，用彩色毛线制作的方法表现各种造型，将童稚娱乐活动融于美术学习活动中，做到在玩中学，在玩中创造，寓教于乐。
教学目标：
1、知识与技能:通过本节课学习，让学生了解彩线贴画的基本制作技能，在制作彩线贴画过程中，学习各种绕线的艺术表现手法。
2、过程与方法:学习造型的方法，通过教学，利用彩色毛线贴画的方法，创作出丰富的作品。
3、情感和价值观目标:培养学生耐心细致、持之以恒的学习态度以及热爱传统文化的情感，培养学生的审美情趣和创造美的能力。
教学重点：
用毛线的维绕或者用皱纹纸转揉彩线的方法，制作出丰富的作品。
教学难点：
把握彩色线条维绕和配色的技巧，拼贴出有创意的彩线贴画。
争对重难点的解决方法：
教师视频示范加分组指导。
课型：
新授
课时：
一课时
教具准备：
彩色卡纸、皱纹纸、毛线、胶水、剪刀、PPT课件、范作。
教学方法：
情景导入法
学法：
分组讨论法
教学过程：
兴趣导入
1、观看视频，引发学生兴趣并提问：视频中制作贴画使用的什么材料，是如何制作的贴画的，同学们想制作属于自己的贴画吗？
目的：吸引学生兴趣，引出课题彩线贴画。
欣赏探究
观看别人制作的贴画作品，思考别人是用什么方法，什么材料制作出漂亮的彩线贴画作品。
目的：引发学生思考.
提问学生，首先要准备那些工具材料呢？学生回答（教师稍作补充）
目的：让学生明白接下来准备好那些工具。
实践探究
观看了别人的贴画作品，又准备好了工具，我们应该如何入手呢？
老师列举了三种贴彩线的方法：环形转着绕、上下竖着绕、左右横着绕。
目的：让学生知道如何利用彩线去塑造自己想要的物体。
教师提问：除了用这三种方法，我们还可以怎么使贴画更丰富呢？
学生回答：还可以三种方法混合用、颜色搭配丰富。（教师补充）
目的：激发学生举一反三思维，完善学生学习手工制作的技巧。
教师视频示范：学生观看
目的：解决本堂课的重难点问题，学生更直观的学习。
4、学生动手实践：A分小组合作，每4个同学一组 B首先每个人制作一副小的彩线贴画
C然后小组合作制作一副大的彩线贴画 （小要求：构图合理、颜色丰富、形象生动、画面有序）教师巡堂分组指导
目的：让学生动手实践制作，检验本堂课的实际效果，巡堂指导解决困难学生。
总结回顾
1、每一组选一个代表，参加点评；
2、小组之间点互评，老师总结评价；
3、回顾本节课内容知识重点，加深巩固；
目的：点评出学生的优点和缺点，让学生加深巩固本节课内容知识重点。
4、拓展：除了我们今天的彩线贴画，你还能用彩线做出那些好看的艺术品呢？
目的：拓展学生视野。
板书设计：
彩线贴画
知识点1 教师范作1
知识点2 教师范作2