人教版三年级下册第14课 立体的画面教案

这是一份人教版三年级下册第14课 立体的画面教案，共4页。

了解浮雕的概念、分类和艺术特点。
引导学生发挥想象力，运用超轻粘土作为材料，将
其制作成浮雕。
培养学生在生活中发现美，并用自己双手美化生活
的情趣，提高学生审美能力。
教学重难点
重点：能用超轻粘土进行浮雕的创作。
难点：能恰当地表现实物，并能运用不同的布局合理构图。
教学方法
谈话法、演示法、对比法
教学准备
教师：课件 浮雕作品
学生：超轻粘土 卡纸 铅笔
教学过程
(一)欣赏绘画与浮雕作品导入新课
出示荷花绘画作品，提问老师给大家带来了一幅绘画作品，你们想看吗？画了什么呀？
生：荷花
师：这是老师是用勾线笔画的荷花，我还可以用另外一种独特的方式表现它，我们大家一起来欣赏。
出示彩泥浮雕作品，提问：这幅作品与绘画作品相比，除了色彩和材料不同，还有最大的不同点体现在哪里？
生：主体物是凸起来的…
师：像这种在底板上塑造出凸起的形象就叫做浮雕，形成的画面就是我们今天学习的“立体的画面”。请同学们把书翻到26页。
（二）讲授新课
（1）欣赏浮雕作品。
师：老师还带来了一些浮雕作品，请大家一起欣赏，出示图片，你喜欢哪个浮雕？说一说都雕刻了什么内容呀？
生：…
（2）了解浮雕的分类
师：看来浮雕的内容有很多，既有植物类的，还有动物类和人物类的，老师还带来了自己制作的动物类的作品，你们看这是什么呀？
生：鱼
师：你们仔细观察，这两条鱼有什么不同点吗？
生：一个薄一些，一个厚一些
师：我们看到第一条鱼凸出画面很低，很薄，我们把这类浮雕低浮雕。
师：第二条鱼凸出画面很厚、很高，们把这类浮雕叫做什么浮雕呀？（高浮雕）
(3) 热身小练习
师：欣赏了这些浮雕作品，你们想不想也来用超轻黏土先来体会、感受一下呀？
生：想
师：那让我们先做一个热身小练习，看哪位同学的动作快，好吗？请同学们拿出一袋黏土，跟着老师做，先揉一揉，使它均匀有质感，再搓一搓，形成一个圆球体，如果让它变成圆形的泥片，怎样做呀？（压一压），需要一块长方形的泥片怎样做？（用泥塑刀切一切），想要一个花纹呢？（刻一刻）
（4）想象竞赛游戏
师：通过上面的练习，我想大家学会了一些基本方法，那让我们再做一个超轻黏土的想象游戏好吗？
生：好
师：同学们请看大屏幕我给每个组给了不同的三种形状，它们分别是什么形状？（圆形、三角形、椭圆形），这个游戏要求是：两人人一小组为一个单位，根据老师给出的不同几何形的超轻黏土，请每小组成员想象添加变为新的形象，看哪个小组在3分钟添加的又快又好。（时间到后，老师对游戏作品展示、点评）
（5）鱼的制作方法（视频）
师：通过这个游戏，我发现大家的动手能力和想象力都得到了提高，但我们具体要做一个浮雕，还需要哪些方法呢？老师想给大家带来一个鱼的制作视频，你们想看嘛？
生：想
师：那看完这个视频你又学到了什么方法呀？
生：…
（三）布置作业
看完这写作品，我们也来制作浮雕吧，请看作业。
作业：运用超轻粘土做一个浮雕作品，可选择低浮雕或高浮雕形式制作，题材不限。
作业要求： 两人为一小组合作、分工明确。
作品构思精巧、色彩协调。
（四）教师巡视辅导
关注合作的分工、造型的塑造
（五）教师小结
同学们今天尝试了利用超轻粘土制作浮雕作品，生活中有很多可以利用的材料，只要善于发现、善于利用身边的材料，就会设计出更好的作品。老师希望在今后的学习中你们做个有心人去发现生活中的美，创造生活中的美。