小学数学苏教版二年级上册有趣的七巧板教学设计

有趣的七巧板

教学目标：通过认识、制作七巧板，利用七巧板设计拼图等活动，体会图形的变换，培养学生对数学学习的兴趣、创新意识，让学生感悟数学价值，积累数学活动经验。

教学准备：七巧板、多媒体课件。

学具准备：剪刀、三角板、10cm×10cm卡纸、胶水、A4纸

教学重点：制作七巧板、利用七巧板设计拼图

教学难点：用七巧板创造性地拼图

教学过程：

一、          认识七巧板

1、七巧板又叫智慧板，是一种非常有趣的游戏。它起源于宋代，是我们祖先的一项卓越创造，利用这七个图形可重新组合成多种多样的图形。19世纪初传到欧、美、日本等许多国家，引起人们广泛的兴趣，被称为“东方魔板”。

2、认真观察七巧板，它由哪些你熟悉的图形组成？各图形的边与边之间,是否存在长度的等量关系？

活动一：制作七巧板

活动材料：剪刀、三角板、卡纸(10cm×10cm)

二、七巧板拼图

以下用七巧板拼成的图案分别像什么？

活动二：利用七巧板拼常见的几何图形

（1）试用七巧板拼三角形，你能找到几种拼法？

（2）七巧板能拼出正方形吗？矩形呢？平行四边形呢？你能找到几种拼法？

活动三：用七巧板设计有创意的拼图

七巧板还能拼出其他的图形吗？请你充分发挥你的想象力，构思新的图案，并把你的拼图粘在A4纸上。你的拼图想表现什么？给它命名。并考虑你的作品设计是否有创意，版面是否美观，命名是否恰当。

三、拓展

你想过吗？把几个七巧板作品放在一起，可以编一个小故事

1、很早以前的一天，一个人拿着他自己制作的矛和盾到集市上卖。

2、他举着矛吹嘘说：“我的矛最好了，什么样的盾都能刺透。”

3、然后，他又拿起盾说：“我的盾最好了，什么样的矛都刺不透。”

4、有人问他：“用你的矛刺你的盾，那结果怎么样呢？”卖矛和盾的人张大了嘴，答不上来。

    试把四人小组的七巧板拼图组合在一起，编一个小故事或一些情节。

四、感悟与收获

我们生活在丰富的图形世界里，仔细观察，就能发现许多常见的几何图形。

复杂的图形都可以分解成若干个简单的基本图形。通过对七巧板的认识、欣赏与创作，让我们体会到几何图形的魅力和美，你有哪些体会或收获？例如：知道了……印象最深的是……