人教版一年级上册比大小试讲课ppt课件
展开学习目标 1.认识符号“>”“<”“=”,知道这些符号的含义,会用符号来描述5以内两个数之间的大小关系。 2.在用具体事物比较到用符号表示数的大小的过程中,体会由具体到抽象的过程,感受一一对应的思想,发展初步观察、比较和概括的能力,培养符号意识。 3.培养学习的兴趣,养成规范书写、积极表达的学习习惯。
理解符号“>”“<”“=”的含义,会区分“>”“<”。
认识符号“>”“<”“=”,会用符号来描述5以内两个数之间的大小关系。
每只小猴子吃1个梨、1个桃、1根香蕉,这些水果够分吗?
“=”“>”和“<” 的书写
大数在前用大于;小数在前用小于;相同数间用等于;大大的口朝大数;尖尖的角朝小数。
这节课你们学会了哪些知识?
义务教育人教版一年级上册
2.按1~5的顺序连线。
5.用自己的方式表示出1、2、3、4、5。
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