湘美版二年级下册第19课 蹦蹦跳跳教案

这是一份湘美版二年级下册第19课 蹦蹦跳跳教案，共6页。教案主要包含了观察思考，观察总结，学生创作，作业展评，课后延伸等内容，欢迎下载使用。
年级二年级主备人 所在学校  第11课课题蹦蹦跳跳教学目标1、掌握纸弹簧的基本折叠和制作方法。 2、体验和了解纸弹簧的形态特征。3、体验学习美术的快乐。 教学重点结合纸弹簧的形态特征\创作有趣的玩偶形象.教学难点掌握纸弹簧的制作方法及不同用途. 教学时间1课时教学流程教师行为：教学过程一．谈话导入：同学们，今天有两位神秘客人来到我们班上,大家一起猜猜是谁呢?绿衣小英雄,田时捉害虫.冬天它休息,夏天勤劳动.2、师：原来是大青蛙和小白兔。他们蹦蹦跳跳要去哪儿去啊？哦，原来它们要去参加蹦蹦跳跳的晚会啊！这节课，我们就来学做蹦蹦跳跳的玩具！出示课题：蹦蹦跳跳二．观察探究（1）老师带来了两只小动物，观察一下，它们会动的这一部分有什么不一样？小结:轻轻一按会弹起来，拉一拉还会动，很像我们生活中的一样东西，大家知道是什么吗？（2）师出事弹簧玩具，平时我们能见到的弹簧都是用铁丝或者塑料制作的，这里的弹簧都是用纸做的，我们给它们起个好听的名字：纸弹簧！（3）请一位学生简单介绍发现了什么制作规律，请一位小朋友当小老师，尝试教小朋友折纸弹簧！（4）教师总结并示范并折纸弹簧。三、观察思考1.老师这里有几组可爱的弹簧玩具，请小朋友们仔细观察，玩具的哪些地方用了纸弹簧？为什么要用在这些地方？(1)用纸弹簧做身体的弹簧玩具。（2）用纸弹簧做其它部位的弹簧玩具小结：能活动的地方就可以用弹簧，不同纸弹簧适合运用到玩具不同部位。四、观察总结1、演示纸弹簧的制作方法师：老师已经迫不及待的想尝试一下做个玩具。我已经准备好纸弹簧和小丑的头和四肢，谁来帮我？（1）选择大弹簧做身体，小弹簧做手脚，，也可以剪贴手脚。（2）出示三个头部请学生选择一个最合适。（3）示范粘贴，注意粘连要牢固。3.动物人物要用夸张简练的造型.五、学生创作1、小组讨论，你们打算做一个什么样的弹簧玩具？把纸弹簧用在什么？2、提出制作要求：采用小组合作的方式制作纸弹簧玩具。（1）设计纸弹簧（2）采用剪贴、绘画等方式进行装饰。（3）玩具生动形象、有趣，独特新颖。六、作业展评请同学用法自己的纸弹簧玩具表演一下。七、课后延伸其实纸弹簧玩具还有许多的做法和玩法，下去后可以开动脑筋，利用身边的材料做出更多的蹦蹦跳跳的纸弹簧玩具。  学生行为   学生回答     学生猜谜语   学生回答     学生交流讨论  生回答     生齐读   师生共同总结      生回答    生回答        学生交流回答教学补充