小学体育人教版一至二年级第九章 体育游戏教案

这是一份小学体育人教版一至二年级第九章 体育游戏教案，共5页。教案主要包含了指导思想，教材分析，学情分析，教学重点，教学目标，教法学法，教学流程，易犯错误错误及纠错等内容，欢迎下载使用。
小学体育线上教学案例——趣味书本闯关游戏教学设计                学校：深圳市光明区下村小学班级：二（2）班教师：邹 晓 芸    趣味书本闯关游戏教学设计一、指导思想根据《广东省疫情期间居家体育与健康课教学指引》中“增强学生体质，发展和保持体能，提高免疫力，预防近视，促进学生身心愉悦为教学目的,将简单的动作技能编入游戏中，设置关卡闯关，使学生的身心在愉快的活动中得到锻炼和发展。二、教材分析本节课的主要教材是利用了书本，由游戏贯穿全课，所有的游戏都离不开技能，它能帮助学生积极参与到学习中去，帮助学生掌握基本技能，发展智力和体力，培养创新、创造精神。本节课《趣味书本闯关游戏》，通过持书本的闯关游戏的形式让学生练习跳跃、手撑足爬等动作，充分发挥学生的潜能，提高他们的体育学习能力。    三、学情分析本节课的教学对象是水平ー二年级的学生,二年级的学生年龄小，注意力集中时间短，纪律性也不强，同时他们运动基础较弱，动作不协调，但模仿能力强，对体育活动存在一种好奇和新鲜感，所以在教学中采用了情景教学来设计课的内容。在教学上以学生为主体,不应过多的强调某一动作的技术性,更多地让学生体验游戏的乐趣以及闯关后的成功感、创造感。 四、教学重点、难点重点:手足撑地、蹬地发力、落地缓冲轻盈。难点：上肢与下肢协调配合。五、教学目标1.认知目标：通过学习，学生能够在闯关游戏中通过模仿动物动作形成一定的动作表象。2.技能目标：通过学习，学生能够置身情境中积极参与闯关游戏，学会走、撑、跳等方式帮助身体顺利通过关卡。3.情感目标：在游戏的参与过程中，学生体验体育游戏的乐趣，激发闯关的成功感以及开拓创新能力。六、教法学法1、教法：讲解示范法；2、学法：观察法、模仿法、自主练习法、集体练习法。七、教学流程热身活动部分：热身操            核心推进部分：闯关小能手 放松与课后衍生部分：放松小结        素质提升部分：耐力大王 八、易犯错误错误及纠错1、单双脚跳跃不连贯。纠正方法：原地做单双脚交换练习；喊口令练习。九、场地器材场地一片、音箱一台、4本书。十、安全隐患及预防1、衣裤口袋中不要放硬物，如钥匙、发夹等（课前提示）。2、场地平整，没有尖锐的物体，如小石头，钉子等。   趣味书本闯关游戏教案学校：光明区下村小学  任教教师：邹晓芸  年级：二年级  单元：游戏   课次： 第 1 课   学生人数：48 人      男生：26人    女生 ：22人学习目标1.认知目标：通过学习，学生能够在闯关游戏中通过模仿动物动作形成一定的动作表象。2.技能目标：通过学习，学生能够置身情境中积极参与闯关游戏，学会走、撑、跳、爬等方式帮助身体顺利通过关卡。3.情感目标：在游戏的参与过程中，学生体验体育游戏的乐趣，激发闯关的成功感以及开拓创新能力。 场地器材场地一片、书4本、音箱一个。  重点难点重点:手足撑地、蹬地发力、落地缓冲轻盈。难点：前脚掌轻着地，上下肢协调配合教学流程 课堂常规 →热身操 →谁是闯关大王 →谁是创新大王 → 谁是耐力大王 → 放松运动 课的结构时间次数教学内容教法学法组织与队形     热身活动部分        2’      1 一、课堂规规1、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的主要内容。3、强调场地安全。 二、热身操 1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解安全注意事项。  1、教师根据音乐做热身操练习。 1、学生自然站立。 2、学生认真听讲。   1、学生跟着音乐积极参与热身，充分活动各关节。 室内运动     要求：1、精神饱满      导入与核心推进部分     10’       3’   20-30       2-4  第一关“争当闯关大王”1、顶书立地2、兔子搬书3、蚂蚁运粮4、翻书越岭5、青蛙过河 第二关“争当创新大王” 1、教师讲解、示范动作技术。                                                                                                2、集体练习，提出练习要求。3、提示学生积极完成。     1、教师讲解第二关要求。2、引导个别学生讲解。3、集体共同完成新设计的闯关游戏。 1、在教师的讲解中，认真听讲，注意动作的要领。2、积极参与练习。    1、认真听讲要求，尝试完成。2、敢于讲解设计思路。3、积极参与设计练习。         要求：1、认真听讲。2、积极完成练习。3、敢于创新。  素 质 提 升      3’    20-30 第三关“争当耐力大王”将书本摆放成正方形1、前后跳2、开合跳3、进进出出4、俯卧前后撑  1、教师讲解游戏方法规则。 2、教师带领学生一起练习。 1、清楚游戏规则。 2、学生积极参与素质练习，并努力完成。             要求：1、保持安全距离。2、注意力集中。3、积极完成练习。   放松与课后衍生部分       2’     1  一、放松操二、课堂小结回顾动作要领、重难点三、下课 1、在音乐的伴奏下，教师带领学生做放松运动。 2、小结本次课所收获的成果并布置课后作业。 3、宣布下课，回收器材。 1、学生听音乐身心放松。 2、学生在老师的引导下回顾动作要领，重难点。 3、回收器材。 队形：    要求：1、充分放松。 易犯错误预防纠正：1、单双脚跳跃不连贯。纠正方法：原地做单双脚交换练习；喊口令练习。    预计心率曲线     平均心率：120-140次/分钟    预计练习密度  密度50%以上    安全隐患  1、衣裤口袋中不要放硬物，如钥匙、发夹等（课前提示）2、场地平整，没有尖锐的物体，如小石头，钉子等（课前检查）   学与教的课堂反思