广西专版新教材高中地理第3章大气的运动章末核心素养整合课件新人教版选择性必修1

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章末核心素养整合专题归纳突破知识体系构建知识体系构建专题归纳突破专题 常见气候资料图表的判读考查气候类型的图多种多样,也会有更多的新形式不断涌现,但判读的基本思路是不变的。首先,要清楚图名及图中有效信息;其次,要获取气温(一般气温选择最冷月与最热月的信息)和降水信息进行综合分析;最后,按照“以温定带,以水定型”的方法,联系相关知识确定气候类型。1.气温年变化曲线和降水量柱状图 (1)气温曲线图的判读。①根据气温变化曲线的形态判断该地点位于南半球还是北半球(波峰型或波谷型)。②根据气温曲线的弯曲程度,可以看出该地气温年较差的大小。③判断出最高和最低气温出现的月份,由此可以判断出该地气候是大陆性还是海洋性。若最低气温出现在1月,最高气温出现在7月,则可以判断为北半球大陆性较强的气候;若最低气温出现在8月,最高气温出现在2月,则可以判断为南半球海洋性较强的气候。④根据最高气温和最低气温的数值,可以判断该地所处的温度带。(2)降水量柱状图的判读。降水量柱状图是直观显示一个地方降水分配状况的统计图。从降水量柱状图上可以看出降水集中月份、降水较少季节、各月降水量分配是否均匀,把各月降水量相加即可计算出全年降水量。2.点状图与点状折线图 (1)气温、降水量点状图。图中的横坐标代表气温,纵坐标代表降水量,用点表示月份(如图1)。判读时先从图中读出每一个点对应的气温坐标和降水量坐标,即该月份的气温和降水量,然后判断气候类型。判断气候类型时通常选取最冷月和最热月对应的点进行分析。(2)气温、降水量点状折线图。该类型图一般只选取一年中代表四季的1月、4月、7月、10月四个月份(如图2)。在这两类图中,气温年较差越小,降水的季节分配越均匀,表示月份的点在坐标图中的分布就越集中。3.气温、降水量单元格图气温、降水量单元格图是用四个坐标分别表示1月和7月的气温和降水量,然后按一定间隔将坐标图分隔成方格状,用阴影方格表示某地1月和7月的气温和降水量。此类图的显著特点是上、下坐标轴或左、右坐标轴对应的月份是统一的,因此,分析气候特点时要按“先上下轴,后左右轴”的方式进行。上图中a为温带季风气候,b为南半球的亚热带季风性湿润气候,c为热带雨林气候。4.气温、降水量变率范围图该类图的形式多样,承载的信息也很丰富,读图时一定要认清图名及纵、横坐标所表示的要素和图注的内容,然后再根据图示气温和降水量的变化范围进行思考。判读时要找出范围边界的“最点”,通过分析纵向和横向的最大点、最小点以及它们的差值(变化幅度),再进行气候类型的判定。5.气温、降水量玫瑰图玫瑰图与坐标图的不同之处在于它用圆的半径长短来表示气温的高低和降水量的多少。图中12条半径分别代表一年的12个月,实线和虚线分别表示各月的降水量和气温,据图可读出每个月的气温和降水量数值。判读玫瑰图时,应明确坐标中心点的数值为0,离中心点越远,气温或降水量的数值就越大;注意月份的排列以及气温、降水量单位的标注;一般先选取1月和7月的气温、降水量数值进行分析判断。6.气温、降水量等值线图该图是在1月和7月等温线、等降水量线图中标注出某地的气温和降水量。判读时要根据等值线的判读方法,依据数值分布趋势,读出某地的气温和降水量,从而判断气候类型。上图中甲为南半球的热带草原气候。7.气温、降水量资料表 据表可知,甲为热带草原气候,乙为热带雨林气候。解读气温、降水量资料表时要注意以下几点。①认清表名及不同表格项目所表示的要素和内容。②抓主要因素,综合分析地理规律。通常选取1月和7月的气温、降水量资料来分析。③要注意获取表中各项目要素的“最值”(最大值和最小值),“最值”信息往往是解决问题的突破点;注意对表中气温、降水量要素进行横向类比分析和纵向相关性分析。【典型例题】读常见的气候类型统计图,完成下列各题。 (1)图A中左、右两图所示的两种气候类型分别是　 　　和　　　　　　　　　　　,其中左图所示的气候类型在全球的分布规律是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。冬季时左、右两图的气候特征分别是　　　　　　　和　　　　　　　　　　。 (2)图B中所示气候主要分布在　　　　　　　　　　　　　　　　,其成因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)图C所示的气候类型分布在哪个半球?该气候类型具有怎样的分布规律?答案:(1)地中海气候　温带季风气候　南北纬30°—40°的大陆西岸　温和多雨　寒冷干燥(2)南北纬25°~35°的大陆东岸　海陆热力差异(3)南半球。分布在南北纬40°~60°的大陆西岸。解析:抓住基本的判读方法是解答该题的关键。读图可知,图A中两图所示的气候类型分别是地中海气候和温带季风气候;图B所示气候类型为亚热带季风气候;图C所示气候类型为南半球的温带海洋性气候。