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    第13课 湖心亭看雪-2022-2023学年九年级语文上册基础+提升+拓展三步通关(部编版) 试卷
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    初中语文人教部编版九年级上册13* 湖心亭看雪一课一练

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    这是一份初中语文人教部编版九年级上册13* 湖心亭看雪一课一练,文件包含第13课湖心亭看雪解析版docx、第13课湖心亭看雪原卷版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共15页, 欢迎下载使用。

    【考点示例】 探究作者的写作意图
    【题型展示】 作者这样写有何用意?
    【典例精析】 作者张岱在文中给我们描绘了一幅冰清玉洁、宁静清绝的西湖美景图,并刻意突出湖中人是“金陵人”,其写作目的是什么?
    【答题模式】 通过对……的描写(或叙述),表现作者……的情感(突出作者……的观点)。
    【标准答案】 作者张岱向我们描绘出一幅冰清玉洁、宁静清绝的西湖美景图,其实也是描写明亡后,他自己作为忠明的遗民孤独冷清的心境。他刻意突出湖中人是“金陵人”,主要是为了表达对明朝兴盛繁荣时期的怀念与追思。
    ★第一步 基础巩固 1.下面各组词语中加点字的注音,有误的一项是( )。
    A.拏一小舟(ná) 毳衣(cuì) 长堤(dī)
    B.雾凇(sōng) 沆砀(hànɡ) 喃喃(nán)
    C.更定(gèng) 相公(xiànɡ) 崇祯(zhēn)
    D.一芥(jiè) 强饮(qiǎng) 铺毡对坐(zhān)
    2.解释下列加点的词语。
    (1)湖中人鸟声俱绝
    (2)是日更定矣
    (3)余拏一小舟
    (4)拥毳衣炉火
    (5)雾凇沆砀
    (6)舟中人两三粒而已
    (7)湖中焉得更有此人
    (8)余强饮三大白而别
    (9)问其姓氏,是金陵人,客此
    (10)及下船
    (11)舟子喃喃曰
    (12)更有痴似相公者
    3.下列句子中加点词意思相同的一项是( )。
    A.湖中焉得更有此人/室中更无人
    B.是日,更定矣/是金陵人,客此
    C.余强饮三大白而别/别是一番滋味在心头
    D.上下一白/一览众山小
    4.下列句子中的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是( )。
    例句:余强饮三大白而别
    A.思而不学则殆 B.中峨冠而多髯者为东坡
    C.怒而飞 D.乃记之而去
    5.选出朗读节奏处理不当的一项( )。
    A.天∕与云∕与山∕与水,上下∕一白。
    B.大雪∕三日,湖中人∕鸟声∕俱绝。
    C.一童子∕烧酒炉∕正沸。
    D.舟中人∕两三粒∕而已。
    6.下列分析有误的一项是( )。
    A.“湖心亭看雪”中“湖心亭”交代了赏雪的地点,“看”是欣赏、观赏的意思,“看雪”点明了事件。
    B.“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应,写出了作者超然脱俗的性格。
    C.作者写作本文时,明朝已经灭亡,可是他仍然用明朝的年号,含蓄地表达了对故国的怀念。
    D.作者以舟子的喃喃之语来收束全文,画龙点睛,深化意境。对此迷人雪景,“痴”人不止“我”一个,这也是一种巧妙的正面描写。
    7.完成下面填空。
    (1)文中点明看雪的时间、地点的句子是: 。
    (2)文中与柳宗元的《江雪》中诗句“千山鸟飞绝,万径人踪灭”意境相似的句子是:

    (3)文中描写雪景的句子是:

    (4)点明作者偶遇知音的惊喜之情的句子是: 。
    (5)以舟子的喃喃之语收束全文的句子是: 。
    ★第二步 阅读提升
    一、阅读下面的文言文,完成8~13题。
    湖心亭看雪
    崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
    到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
    8.下列语句中加点字的解释,不正确的一项是( )。
    A.独往湖心亭看雪 独:独自
    B.湖中焉得更有此人 更:还
    C.有两人铺毡对坐 对:相对,对着
    D.上下一白 一:一片
    9.下列句中的“焉”与“湖中焉得更有此人”中的“焉”用法相同的一项是( )。
    A.且焉置土石
    B.三人行,必有我师焉
    C.不复出焉
    D.割鸡焉用牛刀
    10.下列对句子朗读节奏的划分正确的一项是( )。
    一 童 子 烧 酒 炉 正 沸
    A.一童子/烧酒炉正沸
    B.一童子烧/酒炉正沸
    C.一童子烧酒/炉正沸
    D.一童子烧酒炉/正沸
    10.下列各组句子中,加点词的意义相同的一项是( )。
    A.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(上下一白,余强饮三大白而别))B.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(上下一白,及下船))
    C.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(是日更定矣,湖中焉得更有此人))D.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(湖中人鸟声俱绝,千山鸟飞绝))
    11.翻译下面的句子。
    (1)湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
    (2)莫说相公痴,更有痴似相公者。
    12.高雅的情调不是每个人都能理解的,舟子就用“痴”字来形容作者,说说这个“痴”字有什么深刻含义?
    二、阅读下面的文言文,完成14~18题。
    【甲】
    崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
    到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
    (《湖心亭看雪》张岱)
    【乙】
    燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。冻风时作,作则飞砂走砾。局促一室之内,欲出不得。每冒风驰行,未百步辄返。
    廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒,柔梢披风。麦田浅鬣寸许。游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。
    夫不能以游堕事而潇然于山石草木之间者,惟此官也。而此地适与余近,余之游将自此始,恶能无纪?己亥之二月也。
    (《满井游记》袁宏道)
    14.对下列句子朗读节奏的划分,错误的一项是( )。
    A.湖中人/鸟声俱绝B.余/强饮三大白而别
    C.如倩女之靧面/而髻鬟之始掠也D.毛羽鳞鬣之间/皆有喜气
    15.下列各组加点的词,意思相同的一项是( )。
    A.波色乍明 乍出于匣也
    B.若脱笼之鹄 如倩女之靧面
    C.湖中焉得更有此人 更有痴似相公者
    D.余拏一小舟 上下一白
    16.下面对【甲】【乙】两文中划横线句子的翻译,错误的一项是( )。
    A.余强饮三大白而别。翻译:我痛饮了三大杯,然后和(他们)分别了。
    B.莫说相公痴,更有痴似相公者。翻译:不要说相公您痴,还有像您一样痴的人。
    C.夫不能以游堕事,潇然于山石草木之间者,惟此官也。翻译:大概说是不能因为游玩而耽误公事,流连忘返在山石草木之间的,只有这个官职吧。
    D.柳条将舒未舒,柔梢披风。翻译:柳条有舒展开的,没舒展开的,柔嫩的梢头像一件披风披在柳树上。
    17.将文中画波浪线的句子翻译成现代文。
    始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。
    18.【考点一点通】甲、乙两文在写景的同时,都抒发了作者独特的感受。说说你从这两篇文章中分别读出了作者怎样的心境。
    ★第三步 综合拓展
    19.一场突如其来的大雪在今年春节前不期而至。那漫天飞雪冰封了含苞欲放的迎春花,阻挡了无数渴望团圆的脚步,冻僵了郁郁葱葱的南国家园。某班级举行综合性学习活动,让我们一起走进“冬雪飘舞的世界”吧。
    (1)【飞鸿印雪】江苏普降暴雪,最严重的区域在南京。自省气象台前天晚上6点发布暴雪橙色预警信号后,南京的积雪量又暴增了10厘米左右。根据省气象台的统计,昨天南京市区积雪已达到37厘米,这已经超过1984年的36厘米,成为近50年来的历史新纪录,这也是江苏此次暴雪区中最大的积雪深度。
    江苏省气象台首席预报员沈树勤说,南京这次降雪不仅积雪惊人,24小时降雪量也达到了罕见的24.8毫米,25日至今的累计降雪量为40.4毫米。
    请概括这则新闻的主要内容,不超过15个字。
    (2)【傲霜斗雪】面对突如其来的暴风雪灾难,中华儿女团结一心、傲霜斗雪,在暴风雪中顽强挺立。请为下面的图片写一段说明性的文字。
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