部编版语文三年级上册 期中模拟试卷 （含答案）

期中（模拟试卷）2021-2022学年人教部编版语文三年级上册

一、知识积累

1．（10分）看拼音，写词语。

2．（10分）形近字组词。

3．（6分）在括号内填上恰当的词语。

4．（6分）照样子，写一写。

（1）笑眯眯（ABB）：　   　、　   　

（2）吱吱嘎嘎（AABB）：　   　、　   　

（3）百发百中（ABAC）：　   　、　   　

5．（6分）按要求改句子。

（1）因为天气好，所以我可以去公园玩。（用加点字写一个句子）

（2）用“有的…有的…还有的……”写一句话。

（3）农夫把树拖到自家院子里。（改成“被”字句）

6．（12分）按课文内容填空。

（1）意欲捕鸣蝉，　   　。

（2）停车坐爱枫林晚，　   　。

（3）　   　，最是橙黄橘绿时。

（4）萧萧梧叶送寒声，　   　。

（5）　   　，理不辨不明。

（6）　   　，其利断金。

二、阅读理解

7．（8分）课内阅读。

       上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

（1）根据意思写出文中相应的词语。

①用动作、声响或色香味等特点吸引。 　   　

②摔倒在地上；体育运动项目之一，两人相抱运用力气和技巧，以摔倒对方为胜。 　   　

（2）本段主要描写了这所小学 　   　和 　   　两个场景。

（3）用“       ”画出描写校园安静的句子。

（4）我喜欢这所学校，是因为 　   　。

8．（12分）课外阅读。

“煮书”

       爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

       一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’．这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’．我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’．否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

（1）根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。

①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。　   　

②一下子明白过来。　   　

③心里不明白，不理解。　   　

（2）你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：　   　。

（3）杜甫是怎样“煮书”的，请用“         ”画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“       ”画出相关部分语句。

（4）“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？

三、习作：

9．（30分）请以下面事物，编写一个童话故事。

春天   小草   野花   小河

10．请以下面事物，编写一个童话故事。

秋天   冬瓜   苹果   枫树

期中（模拟试卷）2021-2022学年人教部编版语文三年级上册

参考答案与试题解析

一、知识积累

1．（10分）看拼音，写词语。

【解答】故答案为：

读书  停车  假日  赠送 泥土  水晶  车票  柴油  扇动  晒干

2．（10分）形近字组词。

【解答】故答案为：

车票   推车   救人   怜悯   飘扬

漂浮   准确   要求   冷静   杨树

3．（6分）在括号内填上恰当的词语。

【解答】中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“美丽的小学”。

中间为“得”，前面为动词，则后面需搭配合适的形容词，认真分析所给动词的特点，然后搭配，如“跳得高”。

中间为“地”，后面为动词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给动词的特点，然后搭配，如“轻轻地吹拂”。

故答案为：

美丽 轻轻

高 光滑

紧紧 快

4．（6分）照样子，写一写。

（1）笑眯眯（ABB）：　白花花　、　绿油油　

（2）吱吱嘎嘎（AABB）：　清清楚楚　、　明明白白　

（3）百发百中（ABAC）：　不明不白　、　自由自在　

【解答】故答案为：

（1）白花花 绿油油

（2）清清楚楚  明明白白

（3）不明不白  自由自在

5．（6分）按要求改句子。

（1）因为天气好，所以我可以去公园玩。（用加点字写一个句子）

　因为她学习很刻苦，所以成绩一直很好。　

（2）用“有的…有的…还有的……”写一句话。

　课外活动开始了，同学们来到小广场，有的跳皮筋，有点踢足球，有的做老鹰捉小鸡的游戏，大家玩得不亦乐乎。　

（3）农夫把树拖到自家院子里。（改成“被”字句）

　树被农夫拖到自家院子里。　

【解答】（1）“因为……所以……”是一组表示因果关系的关联词，造句时前面交代原因，后面叙述由此原因出现的结果，例句：因为她学习很刻苦，所以成绩一直很好。

（2）“有的…有的…还有的……”是一组表示并列关系的关联词语，用这组词语造句时注意几种事物与动作同时出现或进行，不分先后，例句：课外活动开始了，同学们来到小广场，有的跳皮筋，有点踢足球，有的做老鹰捉小鸡的游戏，大家玩得不亦乐乎。

（3）把字句改成被字句，注意词序的变化，但意思不能变，被字句的形式为：施动者（树）+被+主动者（农夫）+其他成分，可改为：树被农夫拖到自家院子里。

故答案为：

（1）因为她学习很刻苦，所以成绩一直很好。

（2）课外活动开始了，同学们来到小广场，有的跳皮筋，有点踢足球，有的做老鹰捉小鸡的游戏，大家玩得不亦乐乎。

（3）树被农夫拖到自家院子里。

6．（12分）按课文内容填空。

（1）意欲捕鸣蝉，　忽然闭口立　。

（2）停车坐爱枫林晚，　霜叶红于二月花　。

（3）　一年好景君须记　，最是橙黄橘绿时。

（4）萧萧梧叶送寒声，　江上秋风动客情　。

（5）　灯不拨不亮　，理不辨不明。

（6）　兄弟齐心　，其利断金。

【解答】（1）出自清代袁枚的《所见》。

（2）出自唐代杜牧的《山行》。

（3）出自宋代苏轼的《赠刘景文》。

（4）出自宋代叶绍翁的《夜书所见》。

（5）意思是：原来点的灯用油嘛！需要拨一下，然后光才会明亮一些。如果有些事情，你不去辨别是非，你是不会明白其中道理的。

（6）比喻能够发挥很大的力量。泛指团结合作。

故答案为：

（1）忽然闭口立；

（2）霜叶红于二月花；

（3）一年好景君须记；

（4）江上秋风动客情；

（5）灯不拨不亮；

（6）兄弟齐心。

二、阅读理解

7．（8分）课内阅读。

       上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

（1）根据意思写出文中相应的词语。

①用动作、声响或色香味等特点吸引。 　招引　

②摔倒在地上；体育运动项目之一，两人相抱运用力气和技巧，以摔倒对方为胜。 　摔跤　

（2）本段主要描写了这所小学 　课上朗读课文　和 　课下做游戏　两个场景。

（3）用“       ”画出描写校园安静的句子。

（4）我喜欢这所学校，是因为 　这里有朗朗的读书声，有做游戏的同学们，这里充满了欢乐和美好　。

【解答】（1）考查了根据意思写出文中相应的词语。认真读文，结合意思写出答案应该不难。

（2）考查了对文章内容的概括能力。从“上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文”和“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏”可知两个场景分别是：课上朗读课文，课下做游戏。

（3）考查了对文章句子的理解。从“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”可知答案。

（4）考查了对文章内容的理解。只要结合文章内容作答即可。

故答案为：

（1）①招引

②摔跤

（2）课上朗读课文 课下做游戏

（3）这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

（4）这里有朗朗的读书声，有做游戏的同学们，这里充满了欢乐和美好

8．（12分）课外阅读。

“煮书”

       爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

       一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’．这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’．我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’．否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

（1）根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。

①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。　得心应手　

②一下子明白过来。　豁然开朗　

③心里不明白，不理解。　疑惑不解　

（2）你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：　这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手　。

（3）杜甫是怎样“煮书”的，请用“         ”画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“       ”画出相关部分语句。

（4）“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？

　不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句。每天清晨起床，放声读上几遍语文课文，仔细品味。　

【解答】（1）考查了根据意思写词语，注意结合意思从短文找出。

（2）考查了对句子意思的理解。这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手。

（3）考查了句子的理解，结合句子“常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可”可知杜甫是“煮书”的方法。结合句子“每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番。”可知答案。

（4）考查了知识的拓展，这题是开放性题目。可以自己根据实际去回答。要求语句通顺。意思表达清楚。如：每天清晨起床，放声读上几遍语文课文，仔细品味，体会文章情感，牢记妙词佳句。

故答案为：

（1）①疑惑不解；②豁然开朗；③得心应手。

（2）这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手。

（3）常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可；每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番。

（4）不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句。每天清晨起床，放声读上几遍语文课文，仔细品味。

三、习作：

9．（30分）请以下面事物，编写一个童话故事。

春天   小草   野花   小河

【解答】范文：

春风阿姨好厉害啊

　　有一条长长的小河，静静的，每天早晨都会唤醒偷懒的小树。

　　她向小树吹着水气泡，说：“喂，小树妹妹，醒醒啦。”

　　小树打着哈欠说：“哦，小河哥哥，你真早啊，难道你不睡觉吗？”

　　小河笑笑说：“不行啊，春天都来了，我要辛勤点。”

　　小树高兴地说：“是啊是啊，我看到小草都长出来了，昨天，我还没有看到呢！”

　　这时，小草顶着小豆牙一样的小脸小声说道：“是谁在叫我啊？”

　　小树笑着打招呼说：“小草，啊，你真小啊。”

　　小草腼腆的说：“是啊，春天来了，我又出来了，每天能喝到小河哥哥给我的水，才使我长大啊。”

　　小树笑道：“我们都一样啊，离不开小河哥哥。对了，今年花姐姐，怎么还不来啊？”

　　小河笑着摸了摸小草的手，说道：“呵呵，花姐姐，去春风阿姨家做客了，要等小草长得高高的她才会来呢。”

　　小树兴奋地说：“那今年花姐姐，会从春风阿姨家借来新衣服吗？好想让她在给我跳舞啊！”

　　小河说：“当然会了，你春风阿姨啊真的好厉害啊，给她变出好多美丽的新衣服呢！”

　　春风阵阵吹来。小河轻轻地流着。树儿又长高了，小草也变得丰满了。野花开了。哦，今年的花姐姐又变漂亮了。

10．请以下面事物，编写一个童话故事。

秋天   冬瓜   苹果   枫树

【解答】范文：

不要砍掉枫树

   　小熊一家住在森林里的一座小房子里。周围都是枫树和苹果树，每当秋天到来时，苹果树上结满了大大小小的苹果，红通通的。小熊最喜欢和小兔、小松鼠一起采摘树上的苹果，然后在打枫树下边吃边玩。

   　这天，小熊和它的三个朋友正在摘苹果，突然，熊爸爸扛着一把银灰色的锯子，大摇大摆地走出来了。小熊见了急忙问：“爸爸，爸爸，您要……要干什么呀？”爸爸说：“我要把这棵大枫树砍掉，给你做张小床。”小兔一听要砍树，赶紧拿起篮子说：“熊叔叔，您可千万别砍树，要是没有了这棵枫树，我就不能和小熊一起在这里玩耍了，我们会很伤心的。”说完，掉下了眼泪。小松鼠也说：“叔叔，请您不要把这棵树砍掉，要是没有了它，我就无家可归了。”小熊拉着爸爸的手说：“爸爸，求您了，砍了树，小松鼠没家了，小黄莺吃不到虫子了，我也不能围着大树转圈了。”

   　熊爸爸听了它们的话，就扛着锯子回家了。

   　三个小伙伴高兴地围着大树转起圈来，因为它们明白，没有这颗美丽的枫树，就没有它们幸福的生活。