科学一年级上册11.凉爽的秋天学案

课型

新授课

备科教师

课时

第一课时

主问题

本课通过引导学生观察身边的景物在秋季到来时发生的变化，进而去发现大自然里动物和植物在秋季发生的变化，由此引导学生初步观察秋季的物候特点

学习

目标

知识与技能目标：

1.认识一些秋季的天气现象。

过程与方法目标：

2、通过观察发现身边和秋天相关的现象，例如在秋季成熟的果实、一些动物在秋季的活动等。

情感态度与价值观：

3.通过观察发现自然界季节变化的奇妙，培养热爱大自然的情感。

教学

重点

观察身边的现象，发现秋天大自然的变化。

教学

难点

秋天的动植物有哪些变化。

教学

准备

课件、相关图片。

学  习  过  程

环节

学  案

导  案

导学

学生：根据图上的信息回答。

教师：课件展示驱动情境图，并描述。再提出问题：图上的哪些情景可以看出是秋天来了呢？

目标

明确

1.认识一些秋季的天气现象。

2.通过观察发现身边和秋天相关的现象，例如在秋季成熟的果实、一些动物在秋季的活动等。

3.通过观察发现自然界季节变化的奇妙，培养热爱大自然的情感。

出示目标，明确学习方向

任务一

活动1：秋天来了

1、学生说出自己的发现。

2、学生汇报发现，教师评价。

3、学生汇报自己课前的观察发现。

1、教师：炎热的夏季慢慢过去了，凉爽的秋天悄悄地来到我们身边（板书课题）。细心的同学们，你们发现了秋天的脚步吗？

我们的校园里有没有秋天到来的现象呢？

教师表扬学生的发现。引导：如果我们去校园里寻找秋天的现象，会不会有更多发现呢？

2、教师组织学生到校园观察。

再次明确目的：观察能反映秋天来了的现象，把发现记录（简单画、可以捡落叶）下来。

强调观察的时间和纪律要求：时间20分钟（含排队）；守纪律、爱护校园环境。

教师带学生去校园开展观察活动，指导学生观察动植物、天气等现象。结束后带领学生回到教室，继续教学活动。

教师：刚才我们在校园里有哪些发现?

3、教师：大家观察得真仔细。除了校园以外，在我们身边的小区、公园里，大家还观察到有哪些秋天来了的现象呢？

4、教师指导学生参考教材中的提示词叙述自己的观察。

5、教师小结。

任务二

活动2：秋天的动物和植物

学生提出自己的解释。

1、教师：课件展示秋天的果实（向日葵、柿子、橘子、苹果、梨、山楂等）。

人们常说秋天是丰收的季节，很多植物的果实都在秋天成熟。教师：除了植物以外，动物的活动在秋天有什么变化？

2、教师课件展示蚂蚁和松鼠储运食物照片。问题：它们在干什么？

3、教师小结：秋天来了，意味着很快就要到冬天了，很多动物都在为冬天做准备，大雁南飞、松鼠储运食物等，我们可以仔细观察大自然这些有趣的变化。

亲子活动

请在家长的带领下，去农场或公园参观、观察并记录。

教师：为了了解更多秋天的现象，课后请在家长的带领下，去农场或公园参观、观察。把发现记录下来，带回来下节课和大家交流。 

板书

设计

  第10课　凉爽的秋天

一、秋天的现象

    秋风、落叶、气温……

二、秋天的动植物

   果实成熟了                     动物的变化

柿子、苹果、梨  ……            松鼠   蚂蚁   大雁   ……

农作物？                          储运食物     南飞

课后反思：

这节课满意的环节有：                                                                   。

不足的地方有                                                                   。

将采取以下方法去改正                                                                  。