06：雨和雪（第01课时）教案

这是一份06：雨和雪（第01课时）教案，共4页。

雨和雪
教学设计共_2_课时
执教人
授课时间
教学
目标
知道雨和雪是常见的降水形式。
模拟雨的形成实验，结合日常生活的经验与已有知识，描述雨和雪的形成过程。
了解更多的降水形式，描述不同降水形式的特点。
教学重点
结合雨形成的实验，描述雨和雪形成的过程。
教学难点
根据实验描述雨和雪形成的原因
教具使用
PPT
学情分析
第__1__课时
二次备课
教学过程：
导入
每当天空乌云密布时，我们就知道快要下雨或下雪了，雨和雪都是常见的天气现象。天空中没有大水库，为什么会经常降雨或降雪呢？
同学们知道雨和雪是怎样形成的吗？
我们先来根据课下查到的资料，了解一下雨和雪的状态吧！
雨的成因多种多样，它的表现形态也各具特色，有毛毛细雨，有连绵不断的阴雨，还有倾盆而下的阵雨，雨是液态的水。
雪是由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪团）组成的降水。
探究
活动：探究雨的形成
思考：
雨是从哪里来的？下雨时，天上的云和平时有什么不同？
雨从空中来的，是地球水循环不可缺少的一部分，是大部分生态系统的水分来源，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的唯一方法。
图一到图二是由白云变成了乌云。
白云是怎样变成乌云的？
地表水在烈日下迅速蒸发，使空气湿度越来越大，而高空的温度低于地表温度时，因而水蒸气首先在高空到达饱和状态和过饱和状态，高空总会有一些灰尘，成为凝聚中心，使饱和蒸汽和过饱和蒸汽凝成细小的雾滴。
当雾滴足够密集时，就成为白云，雾滴越来越大，白云就变成为乌云。
请同学们讨论：
通过以上分析，你认为雨的形成可能与什么有关？
接下来，我们设计一个实验通过实验验证自己的猜想是否正确吧！
将本小组讨论的结果记录下来，并且设计实验。
下节课我们一起来完成实验。
当堂训练
用蒸锅蒸馒头时，锅盖上会产生很多（ ）
水蒸气
小水滴
进入浴室后，眼镜片会出现一层水雾，这是因为（ ）过了一会儿后，镜片有清晰了，这是因为（ ）
水蒸气遇冷凝结成小水滴
小水滴蒸发到空中
当堂检测
（ ）形成的温度更低。
雨
雪
板书设计
雨和雪
水蒸气遇冷凝结成小水滴-雾
雾-白云-乌云
课后反思