花城版二年级上册欣赏《两颗星星》教学设计及反思

《两颗星星》教学设计

课  型：欣赏课

执教人：刘依婷

学  校：深圳市罗湖区新秀小学

年  级：二年级

教学时长：17分钟31秒

教学理念：为更好地体现“音乐以审美为核心”地教育理念，让学生们尽情的投入到经典的富有美感内涵的音乐中，通过聆听歌曲，故事，观看电影片段，从而激发学生听赏音乐的兴趣，鼓励学生对所听音乐表达独立的感受和见解，养成聆听音乐的习惯，逐步积累听赏音乐的经验。

教材分析：《两颗星星》是电影《英俊少年》的插曲，是一首c大调8/12拍的歌曲，两个乐句旋律大部分相同，而且旋律大多程阶段上下行，因此简单易唱。歌曲旋律轻松，愉快，朗朗上口。

学情分析：二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。学生有意注意的时间较短，教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验。运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。

教学目标：1.欣赏电影原声中歌曲《两颗星星》以及中文版《两颗星星》，让学生感受歌曲的旋律。

2.跟唱《两颗星星》a片段，并模仿教师能在歌谱中有手号的地方打手号随音乐一起唱出相应的唱名。

3.通过对《两颗星星》欣赏和介绍，引导学生面对困难应当有一个积极乐观向上的心态。

重难点：重点：1.巩固已经学习过的音符唱名——do 、re、me、fa，以及其对应的柯达伊手势。

难点：2.跟唱《两颗星星》a片段，并模仿教师能在歌谱中有手号的地方打手号随音乐一起唱出相应的唱名。

教学用具：多媒体

教学方法：讲授法、视唱法、演示法、游戏法

教学过程：导入：活动1【导入】以《两颗星星》歌曲导入 

活动2【介绍】《两颗星星》与英俊少年的故事。

新课教学：活动3【讲授】学唱歌曲

1.初步聆听歌曲《两颗星星》（片段）的演唱，让学生每段的歌曲情绪，旋律有什么特点。并用色彩图形的方式让学生一目了然这首歌曲的结构是a b a’。

2.复习手号，do，re，mi，fa ，以游戏的方式，让学生做连线。巩固已学过的音符唱名——do，re，me，fa，以及其对应的柯达伊手势。

3.学唱这首歌曲a段，此乐段没有歌词，用唱名演唱；领唱和齐唱相结合，教师领唱，在出现同音反复的地方提示学生打手号接龙唱。

4.刚才在演唱过程中，你认为哪一句没唱好，你还不太满意？在跟随音乐完整的演唱一遍吧。

三、拓展 ：欣赏《英俊少年》的主题曲《小小少年》德文版。

四、总结 ：通过今天对《英俊少年》电影的了解，歌曲《两颗星星》的学习，老师希望你们也能像海因茨那样积极乐观的面对所有的困难，并且让音乐成为你们生活中的一部分。用自己的智慧和爱心将困难克服掉，勇敢的迎接生活的挑战，做一个快乐向上的少年!

教学反思：1.在音乐微课教学中，歌唱教学一直是一个很重要的问题，在这节课里，我设计了游戏环节，让手号唱名连线，让学生对柯达伊手号有了更直观的了解。从而让学生们更熟悉手号与唱名之间的联系。我运用微课，将歌曲中的难点与微课相结合，利用微课中生动的音像，图文颜色的变化，直观真实地呈现于学生面前，让学生轻松的掌握重难点，增强演唱时的自信心。