花城版二年级上册歌曲《画》教案及反思

《画》教学设计

教学课型：唱歌课

执教人：张玉珊

学校：深圳市罗湖区锦田小学

年级：小学二年级上

教学时长：17分钟

教学理念：

本教学设计以《音乐新课程标准》为根据，遵循《音乐新课程标准》的教学基本理念：以审美为核心，教师以感受音乐导入教学，注重情感体验；以兴趣为动力，根据低年级学生的思维特点，设计丰富多样的教学环节；强调“以学生为本”，面向全体学生；提倡学科综合，将音乐与语文（古诗词）融合教学，有助于学生全面发展；通过学习民族音乐，激发学生对传统音乐文化以及对祖国的热爱之情。

教材分析：

《画》是一首改编古曲《春江花月夜》为旋律，唐代诗人王维所作古诗为词的歌曲，五声音阶，商调式。这首曲子每两个小节为一个乐句，旋律采用了民间音乐“鱼咬尾”的艺术手法，即前一乐句旋律的结束音和下一乐句旋律的第一个音是相同的。优美的旋律配上王维的诗句，充分体现了诗与曲相结合所体现的韵律美和意境美。

学情分析：

    二年级学生经过一年多的音乐学习，初步有了识谱和演唱能力，对于教材中出现的节奏、音符，基本上能读唱出来。活泼好动，仍属于低年段，具有直观、具体的思维特点。他们对一切新鲜事物都感兴趣，但注意力很容易就会分散。因此要创设好音乐情境，设计丰富有趣的教学环节，激发学生的学习兴趣，吸引他们享受音乐课堂。

教学目标：

（一）情感态度与价值观目标：学生通过学唱歌曲，能在演唱中体验古诗词的美感，激发对中国传统文化以及对祖国大好河山的热爱之情。

（二）过程与方法目标：运用聆听、体验、学唱等方式，培养学生的音乐感知力和音乐表现力。运用学科渗透的方式，将音乐、语文学科融合教学，有助于学生的全面发展。

（三）知识与技能目标：初步感知诗与曲相结合的韵律美，能用优美的声音完整、有感情地演唱《画》，能准确演唱歌曲中的、的节奏，三、四度音程。

教学重难点：

（一）教学重点：完整、有感情地演唱歌曲，正确把握音乐风格。

（二）教学难点：巩固、节奏；唱好三、四度音程。

教学方法：聆听、演唱、欣赏、学科融合

资源准备 ：

（一）自制PPT课件

（二）钢琴

教学过程：

十、教学反思

二年级的学生对于新鲜事物充满兴趣，但同时注意力也容易分散。在欣赏、聆听、演唱、学科渗透等多种教学方法的融合下，学生能更好地掌握歌曲。通过钢琴乐曲导入新课，抓住了学生的注意力，增加了课堂的趣味性。通过欣赏、诵读、演唱，学生能更直接地体会到诗与曲的韵律美。音乐、语文的学科融合，更有助于学生的全面发展。然而，作为一堂唱歌课，我认为并没有很好地解决三度、四度小跳音程的音准问题。之后我会向经验丰富的老师请教，调整好我的教唱环节，争取把这节课上得更好。