小学音乐花城版三年级上册歌曲《我们的学校亚克西》教案设计

这是一份小学音乐花城版三年级上册歌曲《我们的学校亚克西》教案设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

南山区桃源小学 刘宇虹
教材分析：
《我们的学校亚克西》选自花城版教材三年级上册第1单元《爱老师爱学校》。它是一首具有浓郁新疆风格的活泼风趣的儿童歌曲，表达了学生对学校和老师的热爱之情。
教学理念：
根据新课标基本理念中的“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”、“强调音乐实践，鼓励音乐创造”，本课以教师和玩偶对话的情境模式，引导学生通过聆听、演唱、表演、游戏和创编多种音乐活动，学习音乐节奏知识，激发学生学习兴趣；带动学生积极参与音乐活动，提升音乐素养，感悟并激发对学校、老师的热爱之情。
三、教学目标：
1、情感态度：在学唱歌曲过程中激发学生对学校、老师的热爱之情，增强民族意识；
2、过程方法：通过多种形式学唱歌曲，感受歌曲活泼的情绪；
3、知识技能：掌握节奏型“XX X”、休止符“0”，准确演唱歌曲。
四、教学重难点
重点：学唱歌曲《我们的学校亚克西》；
难点：准确演唱歌曲中“XX X”（diliti）的节奏型和休止符。
五、教学过程
（一）、歌曲旋律问好
（设计意图：教师用歌曲旋律问好，为歌曲学习做铺垫）
（二）、情境导入
猜一猜——看歌舞视频猜地名，引课题
观赏新疆歌舞视频和图片，引入歌曲学习，初听全曲。
（设计意图：创设教师和玩偶对话的情境，通过观赏新疆歌舞、风景、人物图片，伴随《我们的学校亚克西》伴奏乐，从听觉、视觉上激发学习积极性，引入歌曲学习。）
（三）、新课教学
1、X X X节奏型讲解及练习
（1）初听歌曲，并标记X X X节奏型在歌曲旋律中的位置；
（2）X X X节奏型讲解；
（3）X X X节奏接龙游戏；
（设计意图：提前对难点节奏进行拆分学习，以游戏方式引导学生掌握并巩固，提升学习兴趣和自信心，为歌曲的准确演唱奠定基础。）
2、学唱歌曲第一段
（1）乐句结构分析
听音乐，找乐句规律，分析结构：aba’b’c；
（2）分句学唱
根据乐句结构分别用“啦”随钢琴学唱abc句后，再完整演唱第一段；
（3）休止符的正确演唱
通过亚克西的动作来提示学生注意歌曲中休止符的演唱；
（4）分析情绪并随音乐伴奏演唱
3、歌曲第二段学唱
教师范唱并提示歌词中XX X节奏的演唱;
4、完整演唱全曲
随音乐伴奏完整、活泼的演唱全曲
5、拓展：加动作表演
（设计意图：结合前面休止符、乐句结构，分别通过三个不同的舞蹈动作以及亚克西的动作表演歌曲，引导学生整体对歌曲表现，领会乐句、休止符在音乐中表现作用）
学生音乐表现力。）
（四）、课外拓展——歌词创编
音乐小博士：根据演唱歌单，创编歌词，赞美自己的学校
和老师。
（设计意图：这一环节是课后补充环节，学生可自行选择，
主要是在歌曲演唱的基础上进行新的歌词创编，以趣味性的
方式巩固所学，通过创编获得音乐审美体验）
六、课堂小结
通过视、听、唱、跳、编多种音乐方式，感受本首歌曲
活泼、自豪的情绪，将民族音乐渗透到孩子的学习当中，感
受音乐的多样表现力，在多形式的参与中享受音乐带来的愉
悦，增强民族意识和民族自豪感。