第八周作业部编版语文九年级上册

第八周作业部编版语文九年级上册

一、选择题

1．阅读下面的诗词，选出赏析有误的一项（   ）

商山早行

晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。

A．首联叙述了诗人启程的时间和心情。“悲故乡”三字则点出了诗人早行的原因，表现了其寝不安眠、倍加思念恋人之情折磨的内心痛楚。

B．次联写诗人初离驿站之所见。

C．三联是写早行一路之所见。

D．末联——春天来了，故乡杜陵，回塘水暖，鬼雁自得其乐，而自己，却离家日远，在茅店里歇脚，在山路上奔波呢——继上联而来，是回写早行之先夜晚所得梦境的。

2．下列对《商山早行》的赏析有误的一项是（   ）

A．“客行悲故乡”中“悲”字奠定了全诗的感情基调。

B．中间两联由十个名词构成，这十个名词都表现出“早行”之“早”。早行的情景，写得绘声绘色，如在眼前。

C．“枳花明驿墙”一句中的“明”是“明亮”之意，写出拂晓前的天色。

D．这首诗打发了作者羁旅他乡的思乡之情。

3．下面对《月夜忆舍弟》的内容理解不正确的一项是（   ）

A．诗的前四句看似写景，其实都是为了引出思情，景物的描写烘托了思情。

B．诗人思念故乡，感情上觉得故乡的月比其他地方的月更明，其目的是突出诗人对故乡的热爱之情。

C．本诗只抒发了诗人思念故乡的感情。

D．从诗中“有弟皆分散，无家问死生”和“寄书长不达，况乃未休兵”几句，可以看出本诗写于安史之乱时期。

4．关于论据的选取，下面哪一表述不恰当（   ）

A．刘备三顾茅庐的故事，可以拿来证明“失败是成功之母”。

B．在使用材料时，首先要确保材料准确，经得起推敲。

C．使用材料，还应保证材料与观点一致。

D．要增强文章的说服力，还要注意材料的丰富性。比如可以用历史事件、生活实事例等做事实论据。

5．下面对《长沙过贾谊宅》的赏析，错误的一项是：（   ）

长沙过贾谊宅

（唐）刘长卿

三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。

秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。

寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。

A．首联一个“悲”字，奠定了全诗凄怆忧愤的基调，不仅切合贾谊的一生，也暗寓了诗人自己迁谪的悲苦命运。

B．颔联寒林日斜，不仅是眼前所见，也是贾谊当时的实际处境，也正是李唐王朝危殆形势的写照。

C．颈联以“汉文有道”反衬刘长卿被贬的凄凉，以“湘水无情”烘托贾谊的痴心，道出了千古文人的悲剧命运。

D．尾联“君”，既指代贾谊，也指代刘长卿自己；“怜君”，不仅是怜人，更是怜己。

二、综合性学习

6．七年级1班开展了以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参与，并完成下列任务。

(1)下面是针对全校学生而指定的“中学生课外阅读目的情况调查表”，请根据图表，写出一条调查结论。

(2)下面是活动中的三道题，请回答。

①下面是以规劝大家多阅读经典名著为目的写的一副对联，请补充下联。

上联：豆蔻年华，阅名著浸润心田，创美好未来

下联：_______________________

②我国古代四大名著分别是：《西游记》《三国演义》《__________》《__________》”

③根据下面的诗句，写出二十四节气中的一种节气。

露从今夜白，月是故乡明。(     )

三、诗歌鉴赏

阅读下面两首诗，完成下面小题。

【甲】

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【乙】

左迁至蓝关示侄孙湘

韩愈

一封①朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

【注释】①一封：指一封奏章，即《论佛骨表》。

7．这两首诗写作背景有相似之处，都是诗人经历①_______之后所写，刘禹锡用“②______”直言流落他乡时间之长，韩愈则用“③_____”痛陈所去距离之远，都表达了他们内心的苦楚愤懑，可谓异曲同工。

8．两首诗中的颈联都是借景抒情的佳句，请你加以赏析。

9．古诗词鉴赏。

长沙过贾谊宅

[唐]刘长卿

三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。

秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？

寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！

(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（    ）

A．首联一个“悲”字，奠定了全诗的情感基调，不仅契合贾谊的一生，也暗寓了诗人此时的悲苦命运。

B．颔联的“寒林”“日斜”，不仅是眼前所见，也是贾谊当时的实际处境，还是李唐王朝危险形势的写照。

C．颈联以“汉文有道”反衬刘长卿被贬的凄凉，以“湘水无情”烘托贾谊的痴心，道出了千古文人的悲剧命运。

D．尾联中的“君”，既指代贾谊，也指代刘长卿自己；“怜君”，不仅是怜他人，更是怜自己。

(2)请简要赏析颔联景物描写的作用。

参考答案：

1．A

2．C

3．C

4．A

5．C

6．(1)示例：中学生课外阅读目的各异，整体呈现多元化发展的特征；或课外阅读以休闲娱乐为目的的中学生占比最多。

(2)     示例：青葱岁月，读经典陶冶情操，铸璀璨明天。     红楼梦     水浒传     白露

7．     仕途不顺、被贬等     二十三年     路八千    8．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。刘禹锡表现出对世事变迁和仕宦沉浮的豁达襟怀。“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。”回头望长安，看到的只是浮云隔断的秦岭，家又在何处？立马蓝关，积雪拥塞，连马难以前行。流露出作者英雄失落之悲（对亲人、对国都的眷顾与依恋、不舍）。

9．(1)C

(2)示例：颔联抓住“秋草”“寒林”“日斜”等景物，渲染长沙贾谊故宅萧条、冷落、寂寥的氛围，烘托诗人孤独、寂寞的心境，为下文做铺垫。