高中信息技术浙教版 (2019)必修1 数据与计算2.3 用算法解决问题的过程说课ppt课件

这是一份高中信息技术浙教版 (2019)必修1 数据与计算2.3 用算法解决问题的过程说课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了权值幂，字符串“11001”，正向遍历，反向遍历，抽象建模，编写程序等内容，欢迎下载使用。

字符串的应用(二进制换十进制)
信息技术必修1数据与计算
二进制换十进制——位权展开求和法
每一位上的数乘以其对应的权值，再进行求和
作业本P35 要点提示-索引
fr 语句的用法1：fr <变量> in<序列>：
知识回顾：字符串元素的遍历
课本拓展链接：end=” ”的作用。P81
fr 语句的用法2：fr <变量> in range（起点，终点，步长）：
说一说字符串遍历的两种方法的优缺点
逆向遍历字符串选择什么方法呢？
range(0,len(s),1)
range(-1,-len(s)-1,-1)
切片格式变量[起点：终点：步长]
设s为输入的二进制。以s=“11001”为例。n=len(s)=5 ;
列表分析 核心要素有哪些？选择怎样的处理方式？
1x24+1x23+0x22
1x24+1x23+0x22+0x21
1x24+1x23+0x22+0x21+1x20
若s是输入的二进制值呢？计算模型怎么修改？
s=input()sjz=0fr i in range(0,len(s),1): a=s[i] sjz=sjz+int(a)*2**(len(s)-1-i)print(sjz)
可能是字母，需要分类讨论
当 a是字母的时候， b变成a对应的数值当a是数字的时候，b对a做数据类型的转换
k=int(input("请输入进制类型k"))s=input("请输入k进制的值")sjz=0fr i in range(0,len(s),1): a=s[i] if a>="0" and a<="9": b=int(a) else: b=rd(a)-55 sjz=sjz+b*k**(len(s)-1-i)print(sjz)