初中物理沪科版九年级全册第一节 电是什么精练

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14.1电是什么一、单选题1．如图所示，用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电的原因是，摩擦过程中玻璃棒（   ）A．失去电子 B．失去质子C．失去中子 D．得到电子2．跟玻璃棒摩擦过的丝绸靠近跟橡胶棒摩擦过的毛皮是（　　）A．相互吸引 B．相互排斥 C．无相互作用 D．不确定3．在干燥的天气里，小梦用梳过头发的塑料梳子靠近轻小纸屑，发现梳子吸引纸屑，而后纸屑又很快分开。下列分析正确的是（   ）A．塑料梳子和头发摩擦起电时，两者带同种电荷   B．塑料梳子和头发摩擦起电时，创造了新的电荷C．塑料梳子带电的实质是分子在物体间发生转移   D．纸屑和塑料梳子带同种电荷，同种电荷互相排斥4．三个同学在“玩中学物理”，她们用毛毯在头发上摩擦后提起，头发就会被毛毯吸起，如图所示，此现象说明（　　）A．毛毯会吸引头发 B．毛毯和头发带上了异种电荷C．毛毯和头发带上了同种电荷 D．毛毯和头发的分子间存在相互吸引力5．强化物理观念  关于物体带电的实质，下列说法正确的是（    ）A．一个物体带正电，是因为它有多余的原子核   B．一个物体带负电，是因为缺少质子C．一个物体带正电，是因为它缺少电子         D．一个物体不带电，是因为它既没有原子核也没有电子6．如图所示，验电器A带正电，验电器B不带电。用带有绝缘柄的金属棒将A、B验电器的金属球连接起来的瞬间，金属棒中（　　）A．正电荷从A转移到B               B．正电荷从B转移到AC．负电荷从A转移到B               D．负电荷从B转移到A7．物理老师在讲授“摩擦起电”一节时，请同学们用塑料直尺在头发上摩擦几下后试试能否吸引碎纸片，结果塑料直尺能够吸引碎纸片。如果以橡胶棒与毛皮摩擦作类比，对这个现象的解释正确的是（   ）A．摩擦时，同时发生了正、负电荷的转移，头发带负电，塑料直尺带正电B．摩擦时，同时发生了正、负电荷的转移，头发带正电，塑料直尺带负电C．摩擦时，只发生了正电荷的转移，使塑料直尺带了正电D．摩擦时，头发上的电子向塑料直尺转移，使塑料直尺带了负电8．三个轻质泡沫小球甲、乙、丙之间相互作用时的情景如图所示，已知甲球带正电荷，下列判断正确的是（　　）A．乙、丙两球一定带同种电荷              B．乙、丙两球一定带异种电荷C．丙球可能带负电                        D．丙球可能带正电9．下列有关电的知识判断，不正确的是(　　)A．自然界只有两种电荷，正电荷和负电荷     B．电子带负电，所带电荷量为1.6×10－19CC．原子核带负电，所带电荷量为1.6×10－19C   D．一个氦原子，其核中有2个正电荷，其核外有2个电子10．如图有甲、乙、丙三个泡沫塑料小球，甲带正电。先用甲靠近乙，发现乙被排斥：再用乙靠近丙，丙被吸引；若用丙接触中带负电的验电器的金属球。则下列判断正确的是（  ）A．验电器的金属箔片的夹角一定不变        B．验电器的金属箔片的夹角一定变小C．验电器的金属箱片的夹角一定变大         D．丙球可能不带电11．有甲、乙、丙、丁四个轻质小球，乙带正电，把四个小球分别两两靠近时，发现乙吸引甲，丙吸引乙，丁吸引丙也吸引甲，则丁球的带电情况是(     )A．可能带负电，也可能不带电 B．可能带正电，也可能不带电C．不带电 D．可能带负电，可能带正电，也可能不带电12．如图所示，两个不带电的导体和，用一对绝缘柱支持使它们彼此接触．把一带正电荷的物体置于附近，贴在、下部的金属箔都张开，下列说法正确的是（    ）A．此时带正电，带负电               B．此时、都带负电C．移去，、下部的金属箔都闭合D．先把和分开，然后移去，贴在、下部的金属箔都闭合二、填空题13．摩擦起电的实质是电荷的________。橡胶棒经摩擦后带负电，说明橡胶棒在摩擦过程中________了电子。14．原子核由________和________组成。在原子中，________带正电，________带负电，_________不带电。通常情况下，原子对外________（选填“不显”或“显示”）电性。15．打出租车时，小丽的手刚触车门就被“电”了一下，这常常是因为汽车在行驶过程中与空气摩擦而带电，这是_______现象；有拖地铁链的车，不发生这种现象，是因为铁链是________。16．如图所示，A是检验物体是否____的仪器叫验电器，他的工作原理是_____，验电器此状态表明B物是否带电？_____17．用塑料棒摩擦毛衣，塑料棒能够吸引纸屑，说明带电体具有_____的性质，如果用摩擦过的塑料棒接触验电器金属小球（如图所示），验电器的金属箔片张开，这是因为箔片带_____（同/异）种电荷相互排斥，摩擦起电的实质是_____在物质间转移．18．先将一只大试管装满水， 再把小试管的一部分插入大试管中，小试管在重力的作用下，缓慢向下运动。迅速将该装置倒置过来，如图甲所示，发现小试管在_____作用下缓慢向上移动。如图乙，将a、b、c三个轻质带电泡沫小球悬挂起来，若a带负电，则b带_____电。若用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近c，二者将相互______（填“吸引”或“排斥”）。19．有、、、四个带电体，若与吸引，与排斥，与排斥，而与丝绸摩擦过的玻璃棒相互吸引，则四个带电体的带电情况是：带________，带________，带________，带________．20．如图所示为某科技馆里“有趣的静电小球”装置。在底面为浅凹面的圆盘中心有一半球体金属电极M，圆盘边缘为圆环形电极N。断电时，不带电的小球静止在M周围，通电时M、N分别带上正、负电荷。此时，小球因与M接触而带上_____电，由于M的排斥力和N的_____，小球从中心向边缘运动，当接触到圆盘边缘电极N时由于_____的转移而带上负电，在重力和电荷之间力的作用下，小球又回到圆盘中心。若干个小球如此往复运动，使形成了有趣的静电现象。  三、作图题21．如图所示，两个悬挂的带相同电荷的小球A和B处于静止，请画出小球A所受到的重力和斥力的示意图。22．如图甲所示，验电器带正电、和完全相同的验电器不带电，请在图乙中画出用带有绝缘柄的金属棒把和连接起来后，验电器和的金属箔的张角情况．（_____） 四、实验题23．在探究摩擦起电的实验中：(1)用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引纸屑，是因为橡胶棒带上了电荷。进一步实验发现，此时橡胶棒带的是负电，根据你所学习的原子结构的知识，橡胶棒带负电是因为_____：A．失去了一些质子    B．得到了一些电子    C．失去了一些电子    D．创造了负电荷(2)根据你的分析，丝绸摩擦过玻璃棒后，丝绸_____带电；（选填“一定不”、“一定”或“可能”）(3)通过实验探究，可知道自然界存在两种电荷，它们之间相互作用的规律是：同种电荷_____，异种电荷_____；(4)用与丝绸摩擦的玻璃棒A分别靠近悬挂的轻质带电小球B和C，发现B被排斥，C被吸引，则_____带正电。24．小明参观科技馆时，一组静电实验给他留下了深刻的印象，回来后他把实验情景绘成一幅平面示意图，如图所示，图中A为放在绝缘支架上的带正电球体，B为用绝缘丝线悬吊的带正电的小球.先后将小球B悬吊在距离A球远近不同的处.（1）小球偏离竖直方向的原因是什么？_____.（2）为什么B与A没有接触，就发生相互作用而偏离了竖直方向？_____.（3）请你根据图，提出一个问题._____25．利用我们身边的常见物品也可以完成一些物理小实验：（1）将一根塑料绳一端扎紧，从另一端把绳尽可能撕成更多的细丝（如图（1）所示），用手向下捋几下后，观察到的现象是：塑料细丝越来越_____（选填“蓬松”或“紧密”），而手与塑料细丝带上的是_____（选填“同种”或“异种”）电荷。（2）如图（2）a、b所示装置均为比较简易的验电器，它们都可以用来检验某物体是否带电，由图中现象可知，图b装置是依据_____的原理来检验物体是否带电的，图a装置工作原理与图b装置_____（选填“相同”或“不相同”）。（3）如图（3）所示，把一个带电的物体靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们互相排斥，这个带电物体所带的是_____（选填“正”或“负”）电荷，这是因为这个带电体在摩擦的过程中_____（选填“得到”或“失去”）电子。26．学习了电荷间的相互作用之后，小沈同学大胆的猜想，电荷间相互作用力的大小是否与两电荷所带的电荷量和它们之间的距离有关呢？于是他如图（1）所示，做起了实验．Q是一个带正电的物体，把系在丝线上的带正电的小球先后挂在A、B、C三处，比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小．回答下列问题： （1）这个力的大小是通过丝线偏离竖线的角度显示出来的，这种研究方法称之为_____（类比法/等效替代法/转换法）；（2）使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应用_____A．小钢球      B．塑料泡沫小球（3）根据实验现象，可得出结论：电荷量一定时，_____，电荷间相互作用力越大；（4）做完以上实验后，用另一个小球靠近带正电的Q时，情景如图（2）所示，则另一个小球的带电情况是_____．A．带负电      B．不带电     C．二者都有可能27．在“探究带电物体间的相互作用”活动中：   （1）小明发现用干燥丝绸摩擦过的有机玻璃棒和用于干燥毛皮摩擦的橡胶棒都能吸引纸屑，这说明它们都带了“电”，用摩擦方式使物体带电叫做________；    （2）如图，将两个带电棒相互靠近，发现相互排斥的是图________，相互吸引的是图________；    （3）爱动脑及的小华想，除了正电荷和负电荷之外，到底有没有第三种电荷呢？他分析：如果能找到既能和带电玻璃棒相互吸引，也能和带电橡胶棒吸引的物体，则说明有第三种电荷存在，你认为他的分析有道理吗？________．    （4）小华找了一段PVC水管，分别去靠近上图中的带电玻璃棒和带电橡胶棒，发现真的相互吸引力，于是他认为找到了第三种电荷，你认为原因是________．小华查阅有关资料发现“摩擦起电的实质是________发生了转移，不可能存在第三种电荷”．28．研究带电小球间的作用力。经科学研究发现，两个带电小球所带电荷量分别为q1、q2，当它们之间的距离为r(远大于小球的直径)时，它们之间的作用力F＝k，其中常量k＝9×109 N·m2/C2。(1)如图(1)所示，将甲、乙两个带电小球放在光滑的绝缘水平面上。若甲球带正电荷，乙球带负电荷，则它们之间的作用力为__________(填“引”或“斥)力，此时两球将相互___________________(填“靠近”或“远离”)。(2)如图(2)所示，为了使这两个小球在原来的位置静止，沿着甲、乙两球的球心连线方向，在乙球的右边某位置放上一个电荷量为q3的小球丙，此时恰好使得三球均保持静止。则丙球应该带__________(填“正”或“负”)电荷。请在图中画出丙球在水平方向受力示意图________________________。29．探究通过摩擦使物体带电，它们的性质是否相同呢？将一根被丝绸摩擦过的玻璃棒悬挂起来，在用同样的一根被丝绸摩擦过的玻璃棒靠近它，如图（a）所示，观察现象用两根被毛皮摩擦过的橡胶棒重复上述实验，如图（b）所示，观察发生的现象3用被毛皮摩擦过的橡胶棒靠近悬挂着的被丝绸摩擦过的玻璃棒如图（b），所示观察所发生的现象．分析在实验的基础上可以作出如下的分析（1）两根被丝绸摩擦过的玻璃棒（或被毛皮摩擦过的橡胶棒）所带的电性一定是_______（相同/不同）的．被丝绸摩擦过的玻璃棒带_______电，是因为玻璃棒_______（失去/获得）电子．你认为丝绸_______（带电/不带电），如何验证你的想法：_______（2）通过实验步骤1、2我们发现：两根被丝绸摩擦过的玻璃棒之间相互_______（吸引/排斥）的；两根被毛皮摩擦过的橡胶棒之间相互_______（吸引/排斥）的；因此我们作出初步的结论：_______（3）通过观察步骤3发现，被丝绸摩擦过的玻璃棒与被毛皮摩擦过的橡胶棒之间是相互_______（吸引/排斥）的；（4）因此我们推断：被丝绸摩擦过的玻璃棒所带电的性质与被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电的性质一定是_______（相同/不同）的． 五、综合题30．下表是两位科学家研究摩擦起电得出的物体带电次序，表格中任何两种物体相互摩擦时，次序在前带正电，次序在后带负电． （1）物理学中把与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫________电荷；    （2）由表中可知，羊毛与石棉摩擦后，羊毛带________电；    （3）尼龙与云母相互摩擦后，尼龙将________ 得到 失去 电子；    （4）由表中________ 能 不能 判断尼龙和纸摩擦后两者的带电情况．