人教版 (PEP)五年级上册Unit 5 There is a big bed Part A教案
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这是一份人教版 (PEP)五年级上册Unit 5 There is a big bed Part A教案，共4页。
Unit 5 There is a big bed.A Let’s learn教学设计教学目标：1. 能听、说、读、写单词“clock”，“plant”，“bike”，“water bottle”和“photo”，并能用句型“There is …”表达某处有某物。2. 能灵活运用There be句型介绍房间内有什么，并用适当的形容词描述房间内的物体。3.激发学生与他人进行合作、交流的欲望，加强学生对彼此的了解，教育学生要热爱自己的家，保持室内整洁的意识。教学重点：1. 能听、说、读、写单词“clock”，“plant”，“bike”，“water bottle”和“photo”，并能用句型“There is …”表达某处有某物。2. 能灵活运用There be句型介绍房间内有什么，并用适当的形容词描述房间内的物体。教学难点：1. 能听、说、认读单词“there”。2. 能灵活运用There be句型介绍房间内有什么，并用适当的形容词描述房间内的物体。教学准备： 教师准备多媒体课件、视频文件、图片、游戏素材2. 学生准备好自己房间的画。教学过程：Step 1 课前热身（Warm-up）1.Free talkT: Hello!Boys and girls. Nice to meet you! Ss:Nice to meet you,too! T:Do you know me ?Ok! Let’s know something about me!(ppt呈现配乐rap)T：Great！Now,Do you know:What do i like ?(指名答） Step 2 课前复习导入（Preview） T: Look! What’s this ?Yes, It’s a bedroom.Is it beautiful/big? Yeah! It’s big and beautiful!(课件出示房间) Do you want to have a beautiful room? OK!Now ,Let’s have a PK.(分组) At the first ,I have a test for you, If you see the words ,please say it loudly!Ok? Ready? Go !(I say ready you say go)(课件呈现复习的单词)T: So, what’s in the room?Ss: A bed, a desk and a .....Step 3 新课呈现（Presentation）1.look,this is zhangpeng’s room.Wow,It’s too dark.It’s hard to see the things .Can you guess? what’s in his room?（学生猜） 由课件里的There is a photo引出单词photo，并教学生发音及记单词技巧。（对比画图区分photo和picture）2.以同样的方法引出clock，plant，water bottle，bike.在学习单词的过程中加入句子There is a...的表达。 .4.练习读方式：集体齐读、小组开火车读、男女读，金手指，拍手读...5.游戏：Who is fast？（滚篮球抢词）.6.听音跟读课本。7.以Let’s chant 的方式说唱所学单词和句型。（先示范→学生练习→分组展示）Step 4 巩固练习（Practise ）1.教师出示情景图，给学生几分钟快速识记zhangpeng房间的事物再让学生用There is句型描述图片里有些什么物体。（课件出示）→学生展示→齐读→奖励Step 5巩固延伸（Consolidation & Extension） Work in group of 4,（拿出课前发的纸）介绍自己的房间。 若干组学生展示（投影）→奖励评价Step 6情感升华，课堂小结（Summary）1.Let’s share :出示一幅脏乱的房间图:to cherish what we have now! Keep your room clean and tidy!Love your home and love your family!（爱护你的家，呵护你的家人！）2.师生一起总结本节课学习的词汇和句型，教师总结：“West or east, home is best. So you should love your parents, love your home. Can you do it?”Step 7布置作业（Homework）1.把单词读给你的家人听2.Design your dream room,and use “there is/are …”to describe it.（设计你梦想中的房间并用There is/are…来描述它） 板书设计
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