小学科学青岛版 (五四制2017)五年级上册6 让空气更清新教学设计

这是一份小学科学青岛版 (五四制2017)五年级上册6 让空气更清新教学设计，共5页。教案主要包含了导入新课，拓展活动，简答题等内容，欢迎下载使用。


课题
6.让空气更清新
课时
1
备课教师
单位
教学目标
科学观念：了解防治空气污染的措施。
科学思维：能基于所学知识，通过观察、调查等方式获取周围空气污染情况的信息；能够针对空气污染问题提出适当建议。
探究实践：在探究空气污染时，能进行多人合作交流形成结果。
态度责任：了解人类活动会对环境产生影响，自觉采取行动，保护环境。
教学重点
了解防治空气污染的措施
教学难点
针对空气污染问题提出适当的建议，对学生进行保护环境的教育。
教学准备
1.学生准备：课前收集关于空气污染问题的情况；
2.教师准备：PPT、空气污染的图片和有关空气净化的方法的相关资料。
教学过程
复备
板
书
设
计
一、导入新课
1.教师课件播放“优美的自然环境和受污染环境”的视频。师:你们在视频中看到了什么?那里的空气怎么样?你们喜欢在哪种环境中生活?为什么?
2.生1：有的空气被污染了，有的空气很清新。
生2：我更喜欢清新的空气，可以让我们感到心情很愉快。
（学生汇报交流,引导学生意识到清新的空气有益于身体健康。）
3.师生小结:同学们都选择了环境优美、鸟语花香的地方。是的,清新的空气不仅使我们感到舒适,更使我们的身体健康得到保证,那么，怎样才能保持空气清新呢?
师：同学们说得非常好，空气清新在我们的日常生活中占很重的地位，但目前空气污染的问题比较严重，所以我们今天一起来学习让空气清新起来。
【设计意图：教师出示视频，以视频唤起学生对空气污染问题的教育，激发学生保护环境的热情】
活动过程
(一）调查我们周围空气污染的情况。
1.师生谈话:同学们都希望自己生活在清新的空气中,但是我们周围的空气究竟怎样尼?我们可以用什么方法知道空气中有没有污染物或受污染的情况呢?
学生交流。
师生评价学生的各种方法,最后确定采用实地考察法。
学生分组讨论考察的项目、考察方式和方法,做好分工，教师参与,进行指导。
2.教师用课件展示具体要求:
（1）教师的窗台或者及班牌、黑板的上面。
（2）选择学校花坛中或者教室门口的植物,借助放大镜观察植物叶片上的细小灰尘，面好记录。
(3）选择学校门口的马路,在马路旁固定好一个观察点记录经过的车辆数,考察车有流量,统计时间为10分钟。
(4）考察时,小组内要明确分工,相互协作。
(5）考察的过程中要注意安全。
(二）分析梳理考察结果。
1.教师提问:同学们通过考察，肯定有很多发现。谁愿意把你们的考察结果跟大家分享？
学生汇报交流,汇报形式可以多种多样，如报告单、视频、图片、数据等。
汇报后,师生对考察报告进行评价。
教师引导学生分析:考察的过程中你们发现了什么?
学生回答。
（引导学生多角度来回答）
2.师生小结:由于人们不科学地生产、生活活动，给周围环境带来了很多负面影响，造成大气也受到污染。
【设计意图：课前学生搜集空气污染的相关资料，让学生养成课前预习和准备的习惯。】
(三)分析空气污染的原因。
1.教师引导学生分析:究竟是什么原因造成空气的污染?学生以小组为单位进行讨论、汇报。
教师播放空气污染原因的视频，引导学生更加明确空气污染的原因。
2.师生小结:造成污染的原因有以下几个方面:工业污染、交通污染和生活污染。
(四)为了让空气更清新，人们采取了哪些措施?
1.师生谈话:空气污染对人们的健康造成很大的危害，为了让空气更清新，必须设法保护环境。我们生活的地区采取了哪些措施防治空气污染?你们是怎么知道的?
学生交流讨论，分享让空气更清新的方法，并对他人分享的方法提出自己的看法。
2.小组讨论，完成《我的建议书》。完成后，引导学生展示《我的建议书》，师生共同交流。
3.教师出示“法治在线”，引导学生了解有关法律，使学生懂得污染空气的行为是违法行为。
4.小结:保护空气是我们又不容辞的责任，《中华人民共和国大气污染防治法》规定公民应当增强大气环境保护的意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行大气环境保护义务。希望大家在日常生活中，从小事做起，从现在做起，为净化空气尽自己的力量，只要对保护空气有益的事，哪怕微不足道也应该努力做好。【设计意图：通过对法律知识的普及，增强学生保护环境的意识。】
三、拓展活动
1.提问:通过本课的学习，我们知道了国家为了防止空气污染采取的方法和措施。我们怎样做可以让自己家中的空气更清新呢?
学生小组内先交流，再在全班汇报。
3.谈话:大家想出了这么多好办法。希望同学们课后把自己想到的好办法实施起来，发动家里的人加人保护空气的队伍，使我们家中的空气更清新。
通过这节课的学习，你有哪些收获？
教
学
板
书
6.让空气更清新
1.采取环保生产方式
2.低碳出行
教
学
反
思
6.让空气更清新
一、填空题
1.绿化带植物的叶子上有（ ）说明了此处空气有污染，灰尘越多，污染程度越重。
2.（） （ ） （ ）都可以造成大气污染。
3.为了降低污染，保护环境，国家颁布了《 》规定公民应当增强大气环境保护意识，采取（ ）的生活方式，自觉履行大气环境保护意识。
二、简答题
1.我们为什么需要清新的空气？
2.为了让空气更清新，人们采取了哪些措施？（至少3条以上）
三、综合题
我的建议书
根据现在环境污染的问题写出你的建议书