小学英语人教版 (PEP)五年级上册Unit 4 What can you do? Part B教案

PEP小学英语五年级上册

Unit 4 What can you do？

 B Let’s learn & Write and say

教学案例

一、教学目标

1. 能够听、说、读、写单词和词组：swim, speak English, cook, play basketball, play ping-pong, 并能够在语境中正确运用。

2. 掌握“Can you ... ?”句型及相应的回答“Yes. I can. /No, I can’t.”

3. 注重小组合作学习，培养相互沟通和交流的能力。

4. 培养学生热爱运动的观念，鼓励学生多做力所能及的家务。

二、教学重点、难点:

重点是能够听、说、读、写单词和词组：swim, speak English, cook, play basketball, play ping-pong, 并能够在语境中正确运用。

难点能用“I can ...”t和“I can’t ...”句式来描述自己会做的和不会做的事，并以语篇的形式展现出来。

三、教学准备：

多媒体课件、单词卡片。

四、教学过程:

1. Warm up

(1) Let’s chant:

利用101教育PPT呈现英语歌曲“What can you do?”的视频，师生一起拍手吟唱，目的是复习学过的单词和句型，同时激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。

(2) Free talk:

创设情境“We’ll have an English party next Friday. What can you do for the party?”  然后在小组内练习对话，并找几组上前面展示。

2. Presentation

(1) 导入

师生对话：“I like sports, do you like sports?”引导学生回答：“Yes, I do.”

(2) 单词呈现

① 利用101教育PPT呈现奥运冠军张雨霏游泳的图片，并提问：“What can he do?” 引出单词swim，教师领读，并提醒学生注意/m/的发音。然后让一名学生当小老师，领读单词并进行问答操练“Can you swim? Yes, I can. /No, I can’t.”做到词不离句。

② 利用101教育PPT呈现姚明打篮球的图片，并提问：“What can he do?” 引出词组play basketball，教师领读，并提醒学生注意/l/的发音。然后让一名学生当小老师领读词组，并进行问答操练。

③ 利用101教育PPT呈现奥运冠军马龙打乒乓球的图片，并提问：“What can he do?” 引出词组play ping-pong，教师领读。然后让一名学生当小老师领读词组和进行问答操练。

④ 利用101教育PPT呈现一名学生做饭的图片，并提问：“What can she do?” 引出短语cook，教师领读，并提醒学生注意/k/的发音。然后让一名学生当小老师领读短语和进行问答操练。

⑤ 利用101教育PPT呈现一位老师和学生说英语的图片，并提问：“What can they do?” 引出词组speak English，教师领读。然后让一名学生当小老师领读词组和进行问答操练。

(3) Practice in pairs

学生两人一组对话练习，通过句型“Can you swim?  Yes, I can. /No, I can’t.”练习本课时单词和词组。

(4) 听音跟读:

利用101教育PPT播放本课时Let’s learn部分的flash视频，学生观看并跟读。

(5) Work in groups:

小组合作练习Let’s learn部分的单词和词组，要求会读、会拼写、会说句子，然后找几组上台展示。

3. Practice

(1) Play a game

利用101教育PPT呈现打地鼠游戏巩固四会单词和词组。

(2) Write and say

① 学生填写书上42页表格。

② Work in groups: 根据表格内填写的内容在小组里介绍自己能做什么和不能做什么，并展示。

③ What can Sarah do? 指名朗读Sarah的自我介绍。

4. Consolidation and extension

以“Myself”为题写一篇小作文，介绍自己能做什么和不能做什么。

5. Homework

(1) 抄写本课时的单词和词组。       

(2) 用英语向朋友或家人介绍你自己。

板书设计：

Unit 4 What can you do？

 B Let’s learn & Write and say

Can you swim? Yes, I can. / No, I can’t.

play basketball

play ping-pong

speak English

cook

教学反思：

1、五年级学生已经具有一定的英语基础和学习能力，能够独立查阅资料，从网上学习，完成预习任务等。我尝试让学生走上讲台，让学生当“小老师”。教学相长，教者发挥了自己的潜能，学者兴趣更高。

2、以生本教育理念为导向，一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。课堂突出以学生为主体，把课堂交还给学生，引导学生自主探究，主动学习，合作交流，从“要我学”变成“我要学”，让学生从被动的接受者变成主动的获取者。

3、本节课存在小组展示不够充分，作文展示数量少等不足之处。