湖北省潜江市2021-2022学年七年级上学期期末语文试题(含答案)

这是一份湖北省潜江市2021-2022学年七年级上学期期末语文试题(含答案)，共11页。试卷主要包含了选择题，综合性学习，句子默写，诗歌鉴赏，课内阅读，名著阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。


一、选择题
1．下列句子中加点字的注音和字形无误的一项是
A．不知从那里听来的，东方朔也很渊（yūn）博，他认识一种虫，名曰“怪哉（zhāi）”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。
B．这些词语使整个世界在我的面前变得花团锦簇（cù），美不胜（shēng）收。我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些到来。
C．所以，实在不能瞋怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验方法怪诞不经。
D．皇帝赐给每个骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。
2．下列句中加点词语使用恰当的一项是（ ）
A．许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟：原来学会自救可以躲过许多灾难！
B．老王弹唱《我和我的祖国》，伙伴们随声附和，欢乐在到处飞扬。
C．许多地方成立了野生动物救治中心，一些遭到伤害的野生动物又栩栩如生了。
D．他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。
3．下列表述有误的一项是（ ）
A．垂问、垂询、垂念、垂爱是敬辞；拙作、拙著、拙见、鄙见是谦辞。
B．朱自清，字佩弦，江苏扬州人；著有散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。老舍，字舍予，北京人；主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》《龙须沟》等。
C．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
D．《再塑生命的人》作者为美国作家海伦·凯勒，《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生创作的一篇脍炙人口的童话。
4．下面句子有语病的一项是（ ）
A．受香港特别行政区政府邀请，备受瞩目的内地奥运健儿访港代表团近日访港。
B．改革开放以后，我国人民生活显著改善，社会治理明显改进。
C．随着数字经济加速发展，使数据已成为重要生产要素的首位。
D．高质量发展是创新驱动的发展，创新是高质量发展的第一动力。
5．下列选项中与上下文衔接最恰当的一项是
哈尼山寨的层层梯田，被翠绿秧苗绣成碧玉般的天梯，一梯一梯向着天空伸去。我们在月下感受梯田之壮美，望疏星点点，揽__________，听蛙声阵阵；在雨中感受梯田之清新，眺__________，看梯田绵延，喜秧苗青青；在冬天感受清水滢滢，__________；在春夏感受翡翠绿梯，__________；在秋日感受辉煌灿烂，__________。梯田接地连天，天在水田里，人在彩云中，好一幅美好和谐的田园风光图。
①耀眼悦目 ②远山迷蒙 ③波光闪烁 ④气势非凡 ⑤夜风入怀
A．②⑤①③④B．⑤②③①④C．②④⑤③①D．②④①⑤③
二、综合性学习
6．综合性学习
某校七（1）班开展“我与读书”的系列活动，请你协助完成下列任务。
(1)【拟写标语】为营造活动气氛，请你为本次活动拟写一条标语。
(2)【提出建议】活动前，语文课代表收集了班上40名同学阅读名著的情况（见下表），请你结合表格中信息就“有效阅读名著”给出建议。
七（1）班必读名著阅读情况调查表
三、句子默写
7．古诗文默写
（1）水何澹澹，____________。（曹操《观沧海》）
（2）________________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
（3）_______________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（4）遥怜故园菊，_______________。（岑参《行军九日思长安故园》）
（5）《次北固山下》中写游子思乡情深的诗句是：____________？______________。
（6）2022年冬奥会将在北京举行，“_______________，_____________？”我们已经做好了各项准备，以最大的热情来欢迎世界各地的运动员。（请从《〈论语〉十二章》中选择合适句子作答）
四、诗歌鉴赏
8．阅读诗歌，完成题目。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
【唐】李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
(1)诗歌首句“杨花落尽”“子规啼”既点明了____________，又营造出___________的氛围。
(2)“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”在情感表达上有何妙处？
五、课内阅读
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
9．下列句中加点词语用法相同的一项是（ ）
A．意与日去 目似瞑，意暇甚
B．将复何及 及其家穿井
C．静以修身 温故而知新，可以为师矣
D．淫慢则不能励精 日中不至，则是不信
10．对文中画线部分断句最恰当的一项是（限断三处）（ ）
A．夫/学须静也才/须学也非学无以广才/非志无以成学
B．夫学/须静也才须学也/非学无以广才/非志无以成学
C．夫学须静也/才须学也/非学无以广才/非志无以成学
D．夫学须静也/才须学也非/学无以广才非/志无以成学
11．下列说法不正确的一项是（ ）
A．本书是诸葛亮写给儿子的一封家书，全篇以抒情的笔法谈古论今，殷殷教诲中蕴含对儿子深深的爱。
B．文章开篇即以“君子之行”这种高标准的道德规范要求其子，并以此告诫儿子，人生在世首先要修身养德，这是为人的根本，这是做事的基础。
C．“静以修身”强调内心宁静对个人品德修养的重要作用，“俭以养德”强调物质生活的低要求对个人品德修炼的关键性作用。
D．以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相关联、缺一不可的。志是成才的前提和基础，志向的培养又必须砥砺品德。
12．请用现代汉语翻译下列句子。
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）一狼径去，其一犬坐于前。
六、名著阅读
然而这意见后来似乎逐渐淡薄，到底忘却了，我们从此也没有再见面。直到革命的前一年，我在故乡做教员，大概是春末时候罢，忽然在熟人的客座上看见了一个人，互相熟视了不过两三秒钟，我们便同时说：
“哦哦，你是范爱农!”
“哦哦，你是鲁迅!”
不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以也趁了航船进城来。
他又告诉我现在爱喝酒，于是我们便喝酒。从此他每一进城，必定来访我，非常相熟了。我们醉后常谈些愚不可及的疯话，连母亲偶然听到了也发笑。一天我忽而记起在东京开同乡会时的旧事，便问他：
“那一天你专门反对我，而且故意似的，究竟是什么缘故呢?”
“你还不知道?我一向就讨厌你的，——不但我，我们。”
“你那时之前，早知道我是谁么?”
“怎么不知道。我们到横滨，来接的不就是子英和你么? 你看不起我们，摇摇头，你自己还记得么?”
（节选自《朝花夕拾·范爱农》）
13．从选文中你读出了一个怎样的范爱农？
14．联系全文内容，概述鲁迅当时摇头的缘由。
15．从作者与范爱农的交往中你悟出了什么交友之道？
七、现代文阅读
阅读下文，完成下面小题。
傻笑
①有一个下午，我在公园里闲走，秋天渐深，天高水清，草木也走向零落。正走着看着，感慨着时光的飞快，忽然路旁水畔，一个三十多岁的男人就冲我笑。
②我仔细看了看那个男人，一点儿也不眼熟。虽然我也有些脸盲症，可是一般情况下都是，看着别人有些眼熟，就是想不起叫什么名字，在哪里见过。而眼前的人，我可以确定没有见过，不认识。他的笑很憨厚，似乎有着想搭讪的意思，我皱了一下眉头，觉得这人有些发呆，肯定不太正常，一看那傻笑的样儿就知道了。我没有理会他，很冷漠地看了他一眼，就走过去了。走过去挺远，回头看，他正看着一河流水，似乎那种傻乎乎的笑还挂在脸上。
③虽然是匆匆的擦肩而过，虽然是一张傻笑着的脸，却是莫名其妙地在我的记忆里停留了许久。直到冬天过去，春天也过去了大半的时候，那张傻笑的脸才从记忆里由淡趋无。
④那个午后，我沿着河走到城郊，正是草木葱茏的时节，我边走边看，每一缕悠然的风，每一片欣然的叶，每一朵怡然的云，每一簇灿然的花，都牵动着我的目光，触动着我的心绪。我的心里也充满了生机，就像身畔的春天一般，仿佛许多美好的东西都要生长出来。便情不自禁地，对着花儿笑，对着流水笑，觉得所见皆赏心悦目。
⑤我本来就经常能从平凡平淡的景物中，发现一些让人流连的东西。比如走在大街上，哪怕日复一日，也总能看到某些可以让我生发想象的事物。即使是熟悉的地方没有风景，我也能日日流连而不厌倦。而此时，刚刚走过肃杀的冬天，刚刚脱离了半年之久的雪，天地焕然一新，所有的冷郁一扫而空，可以让我心动的存在太多了。
⑥平时在街上，或者在什么地方，我很少看人。因为人们都是走得很快，脸上也是很麻木的表情，他们目不斜视，似乎心里装满了琐碎的事。看他们的脸，很影响心情，很容易把自己的烦恼也勾起来。所以，我宁可去看路旁的任何东西，也不愿在这样的人海中随波逐流。
⑦而在这晚春的郊外，人也不少，不再行色匆匆，都是走走停停，看着身边的一切，笑容也那么灿烂，如春日暖阳。我喜欢看这时候的人，他们惊喜的笑容总能唤起心底的喜悦。如果任何时候，人们都能露出这样的笑脸，这个世界就不会再有冷漠了吧？
⑧然后我就注意到了一个年轻人，他并没有像别人那般，看到美丽的就拿出手机拍照，他只是慢慢地走，慢慢地看，目光很柔和地抚过大地上的万物，似乎心也随之到达了一种很美很远的境界中去。我就一直看着他，看着他，他转过头来，我就冲他、很真诚地笑，很欣赏他这样对待春天的态度。结果，他的脸色立刻变了，由春天变成了冬天，似乎很厌恶地瞪了我一眼，那眼神，那神情，分明是在说：“傻笑什么？你这个傻瓜！”
⑨刹那间，就想起了去年秋天冲我笑的那个男人，于是我站在那儿，就真的露出傻笑。
16．摘录、提炼文章相关内容，完善下列表格。
17．按要求品赏语言。
（1）所以，我宁可去看路旁的任何东西，也不愿在这样的人海中随波逐流。（结合语境，品析加点词语含义）
（2）我边走边看，每一缕悠然的风，每一片欣然的叶，每一朵怡然的云，每一簇灿然的花，都牵动着我的目光，触动着我的心绪。（运用了什么修辞手法？有何表达效果？）
18．第⑤段有何作用？
19．联系全文，如何理解第⑨段中的“我站在那儿，就真的露出傻笑”？
阅读下文，完成下面小题。
鸟
梁实秋
①我爱鸟。
②从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上溜达（现在这样有闲的人少了）。我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮①不整的蜷伏着不动，哪里有半点瞵视昂藏的神气？笼子里的鸟更不用说，常年地关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”，但是如果想要“抟扶摇而上”，便要撞头碰壁。鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着罢？
③我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时是独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。客夜闻此，说不出的酸楚！
④在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的秾纤合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和油绿的梯田。就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾地叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。
⑤我爱鸟的声音，鸟的形体，这爱好是很单纯的，我对鸟并不存在任何幻想。有人初闻杜鹃，兴奋得一夜不能睡，一时想到“杜宇”“望帝”，一时又想到啼血，想到客愁。觉得有无限诗意。我曾告诉他事实上全不是这样的。杜鹃原是很健壮的一种鸟，比一般的鸟魁梧得多，扁嘴大口，并不特别美，而且自己不知构巢，依仗体壮力大，硬把卵下在别个的巢里，如果巢里已有了够多的卵，便不客气地给挤落下去，孵育的责任则由别个代替了，孵出来之后，羽毛渐丰，就可把巢据为己有。那人听了我的话之后，对于这豪横无情的鸟，再也不能幻出什么诗意来了。我想济慈的“夜莺”，雪莱的“云雀”，还不都是诗人自我的幻想。与鸟何干？
⑥________________________________________。诗人哈代在一首诗里说，他在圣诞的前夕，炉里燃着熊熊的火，满室生春，桌上摆着丰盛的筵席，准备着过一个普天同庆的夜晚，蓦然看见在窗外一片美丽的雪景当中，有一只小鸟蹐跼②缩缩地在寒枝的梢头踞立，正在啄食一颗残余的僵冻的果儿，经不住那料峭的寒风，栽倒地上死了，滚成一个雪团！诗人感喟曰：“鸟！你连这一快乐的夜晚都不给我！”我也有过一次类似经验，在东北的一间双重玻璃窗的屋里，忽然看见枝头有一只麻雀，战栗地跳动抖擞着，在啄食一块干枯的叶子。但是我发现那麻雀的羽毛特别地长，而且是蓬松戟张着的：像是披着一件蓑衣，立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人，那形容是一模一样的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。
⑦自从离开四川以后，不再容易看见那样多型类的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。只是清早遇到烟突冒烟的时候，一群麻雀挤在檐下的烟突旁边取暖，隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影。喜鹊不知逃到哪里去了，带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪，入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看。
【注释】①羽翮（hé）：鸟羽。②蹐跼（jí jú）：局促，拘束。
20．有读者认为第②段偏离文章中心，你怎样看？
21．第④段划线部分描绘了鸟儿的几幅姿态图，你最喜欢哪一幅图？请试着为之命名，并说说喜欢的理由。
22．联系前后内容，在第⑥段横线处补写句子。
23．作者在行文中引用、化用了一些中外作家写鸟的诗句，请你调动知识储备，写出含鸟的连续两句古诗。（本试卷中出现的除外）
24．请借鉴本文或者《猫》《动物笑谈》中的描写手法，描绘你喜欢的一种动物。（温馨提示：请从外形、声音、性格等方面任选一点进行描绘，至少运用一种修辞手法，字数100字左右）
八、作文
25．作文。
收集成长路上的感动与收获，会让我们眼中有光，心里有暖，脚下有力量。
请以“ ，温暖我的心房”为题，写一篇文章。
温馨提示：（1）请先将题目补充完整再作文；（2）写出自己的真情实感；（3）文中不要出现真实的个人信息，如姓名、校名、地名（可用化名代替）；（4）文章不得少于600字（若写诗歌，不少于20行）；（5）请不要套作，不要抄袭。
阅读情况
没读
只读序言
读了部分
重点选读
专题探究
精读与跳读
《朝花夕拾》
8人
3人
10
6
6
7
《西游记》
2人
1人
18
4
8
7
时间
地点
事件
结果
深秋的下午
公园里
中年男人冲我傻笑
①_______________
晚春的午后
郊外
②_______________
他厌恶地瞪我一眼
参考答案：
1．D
2．A
3．B
4．C
5．B
6．(1)示例：阅读，让你遇见更好的自己！ 同沐书香，共享成长。
(2)示例：（有计划地）阅读整本书，选用恰当的阅读方法进行深入地阅读。（意近即可）
7． 山岛竦峙 正是江南好风景 夜阑卧听风吹雨 应傍战场开 乡书何处达 归雁洛阳边 有朋自远方来 不亦乐乎
8．(1) 时节 伤感
(2)这两句诗，诗人托千里与共的明月去陪伴夜郎西的友人，既将明月拟人化，又表达了诗人对友人的牵挂和不舍，想象奇特，令人称道。
9．D 10．C 11．A 12．（1）不内心恬淡就不能明确自己的志向，不排除外来干扰就无法实现远大目标。
（2）一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
13．寒素、落魄、苦闷、直率的形象。 14．大男人衣箱中却放着一双绣花鞋，迂腐地互相让座。 15．示例：朋友之间应该多一份理解与宽容；朋友之间需要坦诚相待。
16． ①我冷漠地走过。 ②我冲一个年轻人真诚地笑。（意近即可） 17．（1）走得很快，脸上是很麻木的表情，目不斜视，似乎心里装满了琐碎的事。（2）比拟/拟人、排比，形象生动地写出了春景之美，表现了我愉悦的心情。 18．交代“我”对生活的态度，为下文“我”对那个年轻人的傻笑作铺垫。 19．（1）理解了中年男人对“我”的笑；（2）也是对年轻人误会“我”的尴尬与无奈；（3）表达了对人与人之间隔阂的无奈。（任意答出两点得全分）
20．第②段没有脱离文章中心。第②段作者感同身受地写了笼中鸟的苦闷，表达了对笼中鸟的同情，也是紧扣文章中心——表达对鸟儿的关爱在行文。（答出第②段所写的内容及文章的中心即可） 21．示例一：我喜欢临风顾盼图，因为这幅图表现了鸟儿的姿态俊美、自由自在。
示例二：我喜欢青天白鹭图，这幅图白鹭群飞的姿态很美，而且青、白、绿色彩清亮，背景辽阔，给人无尽想象的空间；示例三：我喜欢鸢鹰飞旋图，这幅图展现出了一种生命之美、力量之美。 22．鸟并不永久的给人喜悦，有时也给人悲苦。（意近即可） 23．示例：月出惊山鸟，时鸣春涧中；春去花还在，人来鸟不惊；落花人独立，微雨燕双飞。（含“鸟”字的或者直接写鸟的连续两句古诗均可） 24．示例：它全身雪白雪白的，两个像大黑宝石似的眼睛在太阳的照射下闪闪发亮，小鼻子黑黑的，两个耳朵轻轻一动就能听到周围的动静，厉害吧！有客人来时，它总是跑到客人跟前摇着尾巴汪汪的叫，好像在说：“欢迎欢迎。”（能抓住动物特点进行描绘，修辞手法运用合理，表达通畅即可）
25．范文：
友谊，温暖我的心房
友谊是一种无私地奉献，犹如朝气灿烂的太阳，给人温暖、感动和希望，时刻温暖着我的心房。
——题记
窗外还飘着雪花，似舞蹈的精灵纷纷飘落，而此时的我却无暇欣赏。马上泪水就要溢出眼眶了，我真不知道该如何面对眼前这张卷子，那刺眼的分数深深地扎进我的心里，由里及外的痛使我尝到了苦——这是我的长项英语啊！
看着眼前一个个红叉叉，像在嘲笑我。一想起回家后的“暴风雨”，我总是不禁打了个寒战，心中酸酸的，冷冷的，不知所措。
走在回家了路上，步伐很重，甚至抬不起头。看见别人欢声笑语的讨论着自己的分数，让处身在寒冬腊月的我心更凉了：怎么办？妈妈会骂我么？可是，这……这是第一次，她该会原谅我吧！
走到家门口，鼓起勇气，深吸了一口气，咬着牙敲开了门，是洋洋姐姐，姐姐看我脸色不好，轻轻拍了拍我的脑袋：“怎么啦？”她的声音极轻，一双水灵灵的大眼睛充满了关心。
“没，没什么，只是……英语没有考好……”我将一肚子的苦水都泄了出来，“诶？妈妈呢？”
“哦，你爸爸妈妈去外地了，要我照顾你一天。”洋洋姐姐忽然一笑，弯弯的嘴角让人感觉极易亲近。“哦，说说吧，为什么考得这么糟糕？”我有些不好意思，低着头说：“粗心了……”“只是这样么？”洋洋姐姐边拿起卷子边搂着我坐下，“你看，这道题你明知道正确答案，却改成错的，这是不自信……”
在她的讲解下，仿佛整张卷子成了最柔美的精灵，他们不再嘲笑我了，每一题，每一个小红叉都用坚定的眼神看着我，在她的怀中，仿佛一股暖流流进我的心中，让我不再寒冷。看着她甜甜的微笑，丰富的表情，让我把心中勾勒好的“暴风雨”全部抛到九霄云外去。
“谢谢啊。”我已经不知道该说些什么好了，她的讲解虽然不是学习方面的，但也给了我极大的指引，让我感觉浑身有一种什么东西在全身流淌。窗外仍旧雪花飘飘，好像没有什么变化，但我的心情变了，看着窗外飞舞的白蝴蝶，我笑了，这个冬天，我的心好暖。
又一次英语考试，我得了100分的好成绩，我打电话给洋洋姐姐，听见她说了一句：“加油吧，我为你骄傲！”顿时，我思潮起伏，幸福的感觉油然而生，我不由的大声说：“我能行！”
友情给我带来了无限的欢乐与微笑，姐姐，你轻柔的话语在我心中永远不会忘怀。记住你，我真诚的伙伴，你给我的关怀是我在寒冬有希望、温暖的力量！