2022-2023学年安徽省灵璧县九年级（上）化学期末模拟题

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2022-2023学年九年级（上）化学期末模拟试卷一、单项选择（每小题2分，共30分，每小题只有一个选项符合题意）1. 有关水的说法，正确的是（　　）A．水是一种单质        B．水是混合物C．水不属于氧化物      D．水是一种化合物2. 实现“低碳经济”和“低碳生活”的途径之一是开发和利用新能源，下列不属于新能源的是（　　）A．石油 B．风能 C．太阳能 D．地热能3. 下列实验现象中，描述正确的是（　　）A．木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成B．镁条在盐酸中剧烈反应，产生大量气泡，试管壁发热C．红磷在氧气中剧烈燃烧，放出热量，有大量白色气体生成D．铁丝在空气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底4. 某反应前后的微观示意图如图所示，“●”和“○”表示两种不同的原子，则该反应（　　）A．是分解反应B．是化合反应C．反应后有新单质生成D．参加化学反应的两种分子个数比1：35. （2020秋•绵阳期末）分析推理是化学学习方法之一．下列推理中，正确的是（　　）A．同种元素的原子具有相同质子数，则具有相同质子数的两种粒子一定是同种元素B．由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成C．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物质就是氧化物D．当元素原子的最外层电子数达到8个电子时，元素的性质比较稳定，氖原子核最外层电子数为8，所以氖气的化学性质比较稳定6. 实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是（　　）A．用水冲灭           B．用嘴吹灭C．用泡沫灭火器扑灭    D．用湿抹布扑灭7. 根据图中的有关信息判断，下列说法错误的是（　　）A．氯原子的核电荷数为17B．钠的原子结构示意图中X=8C．氯原子的相对原子质量为35.45D．在化学反应中，钠原子容易得到1个电子8. 煤燃烧会产生一些废气，其中能导致酸雨的是（　　）A．二氧化碳      B．一氧化碳   C．二氧化硫       D．氨气9. 钛合金是21世纪的重要材料，工业上制取钛的一个反应是TiCl4+2MgTi+2MgCl2该反应属于（　　）A．分解反应              B．化合反应C．置换反应              D．以上三种都不是10. （2020秋•相城区期末）下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种单质的是（　　）A．N2    B．He   C．O   D．2Fe11. 下列有关环境污保护的叙述中，错误的是（　　）A．“温室气体”主要指CO2、CH4等能导致地球升温的气体B．“白色污染”主要指白色粉尘对环境的污染C．大气中的二氧化硫、二氧化氮是形成“酸雨”的主要物质D．“绿色化学”是指对环境无负面影响的化学12. 向装有50g稀硫酸的小烧杯中，不断慢慢滴加10%的Ba（OH）2溶液至过量．小烧杯中有关量的变化情况见下图．其中肯定不正确的是（　　）13. 下列实验操作能达到预期目的是（　　）A．用排水法收集氧气B．用在空气中灼烧的方法除去铜粉中的炭粉C．用托盘天平称取3.27 gNaCl固体D．用闻气味的方法鉴别CO和CO2气体14. 柑橘中含有对人体有益的柠檬烯．若用R表示柠檬烯，其完全燃烧的化学方程式为R+14O210CO2+8H2O，则柠檬烯的化学式为（　　）A．C5H10  B．C10H10    C．C10H16    D．C10H1815. 对下列现象的解释或结论错误的是（　　）A．空气受压体积变小﹣﹣分子间间隔变小B．氢气燃烧﹣﹣分子本身改变C．湿衣服晾干﹣﹣分子不断运动D．水结成冰﹣﹣分子大小改变二.填空题（共6小题，满分25分）16. （2019秋•广元校级期末）用适当的数字或符号填空：（1）3个碳原子　　　　　　；  （2）2个镁离子　　　　　　；（3）4个亚铁离子　　　　　　；（4）地壳中含量最多的非金属元素和金属元素形成的化合物的化学式　　　　　　；（5）硫酸根离子　　　　　　． （6）n个二氧化碳分子　　　　　　．17. 某化学式为HnXO2m，则X元素的化合价是　   　．有一种元素X，它的化合价为+n，写出该元素与氧元素组成化合物的化学式　   　．18. 能源与环境成为人们日益关注的问题．①煤、　　 和天然气常称为化石燃料．煤燃烧会产生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等气体，这些气体中，溶于雨水会形成酸雨的是　　．②随着全球能源使用量的不断增长，人类迫切需要开发新能源．目前正在开发和使用的新能源使用量的不断增长，人类迫切需要开发新能源．目前正在开发和使用的新能源有　　（填一种）等．19. 按要求写出下列反应的化学方程式．（1）红磷在空气中燃烧　　　　　　（2）向澄清石灰水中通入二氧化碳气体，石灰水变浑浊　　　　　　．20. 某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图象，如图所示．试回答：（1）该实验是将　　　　　　溶液（填“酸”或“碱”）加到另一溶液中．（2）a点时，溶液中的溶质有　　　　　　种，此时向溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液的颜色为　　　　　　色．（3）写出该反应的化学方程式　　　　　　．21. 水是我们生活中常见的一种物质：是我们赖以生存的物质之一．（1）自然界里的水都是混合物，欲除去河水里的泥沙，可以采取的实验操作是　　　　　　；含有较多可溶性钙、镁离子化合物的水，我们称之为：硬水；长期饮用硬水有害于人体健康日常生活中，将硬水转化为软水的方法是　　　　　　．（2）地球上水资源丰富，但直接可供人类饮用的淡水资源缺乏；淡水资源的污染日益严重，列举淡水资源被污染的一个因素：　　　　　　．所以我们应该树立水患意识，日常生活中我们该怎样节约用水；　　　　　　（写出一点做法）．（3）食品吸收水分时，容易腐烂，所以包装食品时通常利用生石灰作为干燥剂；这是因为　　　　　　（用方程式表示）．三.实验探究题(共3题，满分25分)22. 木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史，某兴趣小组的同学为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么，提出了猜想：a．气体产物可能是二氧化碳；b．气体产物可能是一氧化碳；c．气体产物可能是二氧化碳和一氧化碳．（1）如果猜想a成立，写出气体产物通入澄清石灰水反应的化学方程式　　．（2）如果猜想b成立，写出木炭还原氧化铜反应的化学方程式　　（3）同学们设计了如图1所示装置，通过实验探究气体产物的成分．（NaOH溶液能吸收CO2）实验过程中观察到A、E装置中的澄清石灰水均变浑浊，C装置中的澄清石灰水不变浑浊，由此可得出该气体产物的成分为　　．（4）有同学提出，从简约装置、节约实验药品的角度出发，如图2装置可进行改进，去掉A、B、C装置，用如图2所示的装置同样可以探究出该气体产物的成分．请你写出其实验操作过程（写出操作步骤，不需要写出现象和结论）　　．23. 实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题：（1）指出编号仪器的名称：a　   　；b　   　．（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是　   　（填字母），发生反应的化学方程式：　   　．实验结束后，某同学发现水槽中的水变成了紫红色，从实验操作角度分析原因是　   　；若用B和C装置制取氧气，B中发生反应的化学方程式：　   　．（3）若要制取二氧化碳，选用的块状固体药品为　   　；若用F装置检验二氧化碳，应在其中装入适量的　   　，出现　   　的现象时，证明有二氧化碳产生．（4）若要制取氢气，可以使用C或E装置收集，能用E装置收集的原因是　   　；若选用F装置代替C装置收集氢气，气体应从　   　（填“c”或“d”）导管口通入．（5）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你认为制取乙炔应选择的发生装置是　   　；收集装置是　   　．24. 图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味．于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ．实验操作：a：向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．b：在A、D试管分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．分析讨论：（1）E试管放有酚酞溶液的目的是　   　．（2）进行操作b时观察到的现象是　   　．（3）由此可以得到的实验结论是①　   　，②　   　．（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是　   　．四.计算题（1小题，共20分）25. （2020秋•沙湾区期末）为了测定实验中氯酸钾样品的质量分数，某兴趣小组取2.5克样品与0.8克二氧化锰混合．加热该混合物t1时间后（假设杂质不参加反应），冷却，称量剩余固体质量；重复以下操作，依次称得加热t1、t2、t3、t4时间后剩余固体的质量，记录数据如表：加热时间t1t2t3t4剩余固体质量/g2.482.412.342.34（1）在　  　时间后，该样品中的氯酸钾已经完全反应．（2）计算完全反应后生成氧气的质量．（3）计算该样品中氯酸钾的质量分数．
参考答案一. 1. D  2. A  3. B  4. B  5. D  6. D  7. D  8. C  9. C  10. B  11. B  12. B  13. A  14. C  15. D  二. 16. （1）3C；（2）2Mg2+；（3）4Fe2+；（4）Al2O3；（5）SO42﹣；（6）nCO2；17. +（4m﹣n）；X．18. ①石油；二氧化硫；②太阳能（合理即可）．19. （1）4P+5O22P2O5；（2）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．20. （1）酸；（2）2；蓝；（3）2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．21. （1）过滤；煮沸；（2）工业污染；洗衣水冲洗厕所；（3）CaO+H2O=Ca（OH）2； 三. 22. （1）Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；（2）C+CuO+Cu+CO↑；（3）CO2、CO（或“二氧化碳和一氧化碳”） （4）点燃酒精灯给CuO加热，观察黑色粉末CuO是否变红，（确定CO是否存在）．23. （1）长颈漏斗；集气瓶；（2）A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；试管口处未放一小团蓬松的棉花团；2H2O22H2O+O2↑；（3）石灰石；澄清石灰水；澄清石灰水变浑浊；（4）氢气难溶于水；d；（5）B；C（或E）． 24. （1）进行对比（2）B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色．（3）①分子是客观存在，并总在不断运动的，②温度越高，分子运动速度越快．（4）能尽量防止氨气逸出，更能体验化学变化的过程；能够说明分子运动的快慢等．四：25. 解：（1）由表中信息可知，t3以后剩余固体质量不再减少，说明氯酸钾已经完全反应．故填：t3．（2）生成氧气的质量为：2.5g+0.8g﹣2.34g=0.96g；答：生成了0.96g氧气．设氯酸钾的质量为x，2KClO32KCl+3O2↑， 245             96  x             0.96gx=2.45g                                   样品中氯酸钾的质量分数为： 100%=98%