人教版 (新课标)选修4 中外历史人物评说第2课 大唐盛世的奠基人唐太宗说课ppt课件

这是一份人教版 (新课标)选修4 中外历史人物评说第2课 大唐盛世的奠基人唐太宗说课ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了唐朝历史发展的轨迹，内举不避亲，外举不避仇，用人不问出身，用人扬长避短，太宗名言，开放的对外政策，玄奘取经，晁衡遣唐等内容，欢迎下载使用。

“十二街如种菜畦， 千百家似围棋书”
安史之乱 藩镇割据
唐末起义 藩镇灭唐
“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。……朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生民。且复出一非理之言，万姓为之解体，怨讟既作，离叛亦兴。” ——《贞观政要·君道》
商旅野次，无复盗贼，囹圄常空，马牛布野，外户不闭。又频致丰稔，米斗三四钱，行旅自京师至于岭表，自山东至于沧海，皆不粮，取给于路。入山东村落，行客经过者，必厚加供待，或发时有赠遗。此皆古昔未有也”。 ——《贞观政要》卷一
从材料中，你仿佛看到了怎样的社会景象？
政治清明、社会稳定、经济恢复和发展
1、主要表现政治清明，社会稳定，经济恢复和发展2、原因

“为政之要，唯在得人，……今所任用,必须以德行、学识为本。”
“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。……怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。奔车朽索，其可忽乎！” ——《谏太宗十思疏》 “人以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以见兴替，以人为镜，可以知得失；魏征没，朕亡一镜矣！” ——（《贞观政要》卷一）
昭 陵 六 骏
1、主要表现政治清明，社会稳定，经济恢复和发展2、原因选贤举能，虚怀纳谏（用人）
为了使唐朝长治久安，唐太宗认真地总结了隋朝灭亡的教训，他总结出了三种原因。 第一，奢华浪费，劳民伤财。隋炀帝为了享受，大修宫殿，为到南方巡游，大征民工修造运河。 第二，生活腐化堕落，荒淫无道。为满足自己的贪欲，让全国进献珍奇宝物和大量美女。 第三，战争太多，耗费国力。好大喜功的隋炀帝东征高丽，得不偿失，加上其他战争使得民不聊生，最终激化了社会矛盾，导致隋朝的灭亡。
“天子者有道则人推而为主， 无道则人弃而不用，诚可畏也。”
“为君之道，必须先存百姓。”
“凡事皆须务本，国以人为本， 人以衣食为本……以不失时为本。”
1、主要表现政治清明，社会稳定，经济恢复和发展2、原因选贤举能，虚怀纳谏（用人）实行休养生息的政策；（经济）
法乃天下之法，非朕一人之法。
“死者不可再生，用法务在简宽。”
1、主要表现政治清明，社会稳定，经济恢复和发展2、原因选贤举能，虚怀纳谏（用人）实行休养生息的政策；（经济）以民为本，慎用刑法；（法律）
“偃武修文，中国既安，四夷自服。” ——（《资治通鉴》卷193）“鼓箧而升讲筵者，八千余人，济济洋洋焉。国学之盛，古昔未之有也。” ——（《旧唐书·儒学传》）
1、主要表现政治清明，社会稳定，经济恢复和发展2、原因选贤举能，虚怀纳谏（用人）实行休养生息的政策；（经济）以民为本，慎用刑法；（法律）文德治国，崇儒尊孔；（文化）
二、促进民族团结和发展
1、背景2、措施武力征服册封——西北各族（天可汗）设置机构和亲——吐蕃（文成公主入藏）3、影响
“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”
1、表现（1）设置机构：鸿胪寺作为接待各国使者的官方机构（2）鼓励外国商人到中国贸易、居住、 做官、通婚（3）长安成为世界性大都会（4）对外来宗教“示存异方之教”
1、表现（1）设置机构：鸿胪寺作为接待各国使者的官方机构（2）鼓励外国商人到中国贸易、居住、 做官、通婚（3）长安成为世界性大都会（4）对外来宗教“示存异方之教”2、影响（1）为中华文化增添了多元的色彩（2）朝鲜半岛（高丽、百济、新罗）,大量吸收汉文化 日本：大化改新（646年），促进封建化进程
合作探究： 结合本课所学，评价唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用？
唐太宗在中国封建社会历史发展中的作用
1、唐太宗励精图治，开创了“贞观之治”的局面，这就为“开元盛世”的出现奠定了坚实的基础。2、唐太宗采取开明的民族政策，加强了民族团结，促进了统一多民族国家的发展。3、唐太宗实行开放的对外政策，对外来文化采取兼收并蓄的方针，这使中国文化呈现出多元化的色彩，并对世界文明的发展产生了很大的影响。4、唐太宗善于用人和纳谏，具有很强的自我反省能力，成为古代封建君主的楷模和典范，并对以后历朝的治国策略产生了深远影响。
东西有九千五百里，南北有一万六千九百十八里。
1300多年前，唐朝文成公主离开繁华的都城长安(今陕西西安西北)，来到雪域高原，与吐蕃王松赞干布和亲，开创了唐蕃交好的新时代。