语文七年级上册第二单元5 秋天的怀念精练

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2022-2023学年七年级语文上册第5课《秋天的怀念》课后训练一、选择题1．下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（    ）A．憔悴（jiāo）     仿膳（shàn）     瘫痪（huàn）B．暴怒（bào）     沉寂（jì）     侍弄（sì）C．捶打（chuí）     央求（yāng）     絮叨（dao）D．绝别（jué）     烂漫（màn）     淡雅（yǎ）2．对《秋天的怀念》写作特点的分析不正确的一项是（   ）A．本文运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。B．本文以日常琐事为题材，用对比的方法突出了母亲的崇高形象。C．本文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。D．本文不是以情节的曲折巧妙取胜，而以从“平淡”中体提炼出的高度浓缩的情感震撼人。3．第一自然段中“母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对这句话的含义理解正确的一项是　　(　　)A．母亲充分体谅儿子的痛苦心情,所以在儿子发脾气时,悄悄躲出去,让儿子彻底发泄心中的痛苦,但又担心儿子做出“傻事”,偷偷地听着儿子的动静。B．母亲非常疼爱儿子,看见儿子痛苦时的举动,母亲忍受不了,悄悄躲出去,自己暗自伤心,但又怕儿子做出“傻事”,所以偷偷地关注着儿子的动静。C．母亲了解儿子的倔强性格,可是面对儿子瘫痪的双腿,却又无可奈何,每当儿子折磨自己时,为了不伤他的自尊心,就悄悄躲出去,等着儿子恢复平静的心态。D．母亲理解儿子的痛苦,心疼他,但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气,就悄悄躲出去,等着儿子恢复平静的心态。4．下列句子中标点符号使用正确的一句是（　　）A．读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看女郎的头发是黑色的，还是金色的？B．她说：“有这么热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！”C．为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部今日发出了“演员个人营业活动管理暂行办法”。D．在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世界最美的。5．下列各句中，有语病的一句是（   ）A．奥运寒场，是来自世界各地的运动员彼此交流、共同成长的舞台。B．中华传统体育项目在强身健体的同时，还具有文明教化的功用。C．要想实现行业共同发展，需要以自愿、平等、公平、诚实信用的基本原则。D．在继承传统基础上进行创造性转化、创新性发展，是中国艺术发展的不竭动力。6．填写在横线上的语句，排列最恰当的一项是（   ）雕刻塑像本来是无言的，也可以拿来证明无言之美。                             ①凡是低头闭目的神像，所生的印象往往特别深刻。②雕刻以静体传神，有些是流露的，有些是含蓄的。③这种分别在眼睛上尤其容易看见。④中国有一句谚语说：“金刚怒目，不如菩萨低眉。”所谓怒目，便是流露；所谓低眉，便是含蓄。⑤所谓无言，不一定指不说话，是注重在含蓄不露。A．⑤②③④① B．⑤①④②③ C．②①④③⑤ D．②⑤④③①二、语言表达7．2022年，中国共产主义青年团成立100周年。为引导广大青少年立大志、明大德、成大才、担大任，校团委开展了以“我们正青春，奋斗正当时”为主题的献礼活动。【活动一标语献礼】下面两则标语，哪一则适用于本次活动？请简要说明理由。A．青年兴则国家兴，青年强则国家强。  B．勇担时代重任，奋斗照亮青春。  三、现代文阅读（一）阅读《秋天的怀念》节选，完成下面小题。秋天的怀念史铁生①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”②可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。④她出去后，就再也没回来。⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……8．本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。9．结合文章内容，体会第①段中加点的“忍”字，说一说母亲忍受的是什么。10．文中的母亲令人难忘，请结合文章内容，谈谈母亲是一个怎样的人。11．文章的结尾写“我”去北海观赏菊花，你认为这样安排有哪些作用？ （二）阅读下文，回答问题。只管种好你的豆子①参加工作后的第二年，我在一次重要职位的竞选中，输给了公司里一个名不见经传的毕业生。②那个新应聘的毕业生各方面并不十分出众，她之所以能够击败我，原因或许只有一个：她的父亲是公司的一个重要客户。③这种理由显然难以让人服气。回到家后，我气呼呼地把这件事说给父亲听。父亲静静地听着，默默地吸着烟。我讲完了，他才站起身，抄起门后的训刀，对我说：“走，跟我铲豆子去！”④父亲在村南的岗上垦出了一片荒地，种上了豆子。由于岗子地势较高，水分易流失，所以豆子长得稀疏泛黄，一如先天营养不良的乡下孩子。岗下也有片地，是村东张伯家开垦出来的，种的是花生。由于岗下地势低洼，花生长得郁郁葱葱，生机勃勃。⑤午后时分，暑气氤氲，岗上岗下，弥漫着植物特有的浓烈气息。浑浊而闷热的风令人烦躁地在岗上岗下滚来碾去，蒸得人浑身上下黏汗涔涔，特不自在。⑥我跟在父亲身后挥舞着锄刀。豆子地不太大，很快就铲到了地头。父亲站在垄头的树荫下，指着岗下问我：“那是什么？⑦“花生地。”⑧“这是什么？”又一指岗上。⑨“豆子地。”我惑然不解地看着父亲。⑩“哪个长得好？”⑪我看看岗上，又望望岗下：“当然是花生长得好！”⑫父亲把锄刀柄猛地往地上一戳：“无所谓长得好与坏！豆子就是豆子，花生就是花生，比不出好坏来！”见我不解，父亲又说：“咱家的豆子能结出花生来吗？”⑬“不能。”⑭“你张伯家的花生能结出豆子来吗？”⑮“不能。⑯“对嘛！种地不能胡乱地和别人攀比。甭管别人的花生长得咋样，你只管种好你的豆子就行！”⑰望着父亲脸上褶皱里流淌的汗珠，我陷入了沉思。大千世界，芸芸众生，我们每个人都有属于自己的位置和角色，我们不可能在每一个位置和角色上都做得出类拔萃、声名显赫，盲目地同别人攀比，会使我们失去自我，到头来只能徒增烦恼罢了。⑱“种好你的豆子，雨管别人的花生！”玩味着父亲的话，那一刻我觉得岗上岗下所有的暑热都变成了天地间浩荡的清风，吹拂得我的心湖像山溪一样清澈朗润！⑲多年以后，我看到了著名漫画家朱德庸说的一段话：“我相信，人和动物是一样的，每个人都有自己的天赋，比如老虎有锋利的牙齿，兔子有高超的奔跑、弹跳力，所以它们能在大自然中生存下来。人们都希望成为老虎，但其中有很多人只能是兔子。我们为什么放着很优秀的兔子不当，而一定要当很烂的老虎呢？！”朱德庸的肺腑心声，与父亲当年说的那番话异曲同工！⑳此后，不论在工作中还是生活里，每当我遇到挑战或“刺激”时，诸如“某某高就”“某某暴富”“某某成为网红”等等，我的耳畔就会响起父亲当年黄钟大吕般的声音：“只管种好你的豆子，雨管别人的花生！”于是，我滤除心中杂念，心海波澜不惊，守定做人根本，聚精会神、专心致志、全力以赴地朝心中的目标奔去！（作者钱国宏有删改）12．本文情节曲折有致，请认真梳理，将下面空缺的情节补充完整。“我”在竞选中失败，很不服气→①______________→父亲种的豆子稀疏，张伯家种的花生葱郁→②______________→“我”明白了父亲的话，心情舒畅→③______________13．阅读第④段，分析作者是怎样描写父亲的豆子的。14．结合具体内容，说说第⑤段在文中的作用。15．结合文章内容，说说你对题目“只管种好你的豆子”含义的理解。 （三）阅读下面的文字，完成下面小题。胎记郑宪①发现父亲的胎记，是在他92岁时。那天，我帮父亲上厕所。他颤巍巍的，步履极细碎，帕金森病的缘故。僵直的手，无法照顾到自己。他对我轻语：“你帮我。”我扶他上坐便器。我站着，他的头微靠着我的肚子。②父亲原来的手下，曾回忆父亲的过往。一个说，郑主任多才多艺。他喜欢乒乓球，球艺佳。神出鬼没的球技助他在卫生系统屡摘奖牌。另一个说，郑老师英文打字堪称一绝。他使用的是十指打字法，盲打，斜瞟文稿，手指如长了眼睛。③而那天，我在坐便器前手忙脚乱，他向前弯腰，我也弯腰向前，整个人附在父亲的后背，两人叠在一起。在他起身前的刹那，我的脸和他后颈有小半尺之距，眼光直击那部位，那一大块的赭红一下惊悚了我；比我的巴掌还要阔大，印在他后颈上。④我问母亲，这比我巴掌还大的赭红，是什么？小时候曾经烫伤后的印痕，还是受迫害年代里的遗留？母亲有点惊异：那是你父亲从娘胎里带出来的胎记啊。⑤深度回想，才依稀记起，应该至少两次，我隐隐遇见了父亲“藏匿”于颈后的胎记。⑥先是我35岁不到的时候，他也就60多岁——20世纪80年代末的仲春日，我们祖孙三人，骑两辆自行车去植物园。那时父亲的脸，皱纹很淡，脚劲十足，浓发依旧很黑，坚挺的鼻梁上架一副宽边眼镜。太阳当头，父亲骑得满脸赤红，尤其汗津津的颈后一大片，红得刺目。我突然担心地问他：“你是不是高血压，脸红脖子红？”他很不高兴：“你讲话不要瞎七搭八（上海方言，有胡说之义）。”他如此气昂昂地说，我便不再关注他颈后那片红。⑦还有一次，是上海世博年，父亲84岁，我们开始担心他的身体：该不该带他去参观这场声势浩大的现代展览盛宴？父亲对新事物的好奇和积极参与的态度一直贯穿他的生命。他去了，但他走路的步伐开始变小——“老态龙钟”向他袭来。⑧那天，我们说：“你坐轮椅上，享受。”他很反感。虽然坐轮椅，但一进馆，他依然坚持自己迈步。走了七八个国家馆，两个中国主题馆。到最后的德国馆，父亲依然坚持自己走着看互动展项。不知是累，还是腿的问题，一个趔趄，摔了。我急忙出手搀扶父亲，脸凑向他的肩颈，又望见他颈后那一片红。但还来不及定眼看，他已右手撑地，一跃而起，瞬间转过头来，对着我，脸上写满不服和倔强——我好着呢。⑨现在想起，我真的很少凝视父亲。我从来说不出我爱父亲之类情感外露的话。我长年对父亲的称谓是“老爸”，后来，还会叫“老老头”，以示一种别样的亲热。⑩很久以前，父亲不陪伴我们，也不要我们陪伴。我们之间保持相对的独立。前些年，他开始说一些需要我们在身边的话，并看重我们一次次的探望，他的眼光开始有了一层加一层的痴痴依恋。而我呢？我总有许多的忙碌，前往探望时，眼光对他，最多只是匆匆的几瞥。⑪父亲终是走了。多少父亲曾经的故事，有色彩的，有激情的，有跌宕的，我却都懵懂不知，就如父亲颈后那巴掌大的胎记……（选自《解放日报》，有删改）16．下列有关文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）A．本文围绕一个重要的形象“父亲的胎记”来展开，切入点小，所见者大。B．第③段“惊悚”原指“惊慌恐惧”，这里写“我”看到胎记时十分震惊。C．第⑩段里写老去的父亲对“我”日渐珍重、依恋的情感变化，耐人寻味。D．本文以真挚深沉的情感、丰富的想象、素朴而有感染力的语言打动读者。17．“我”有两次差一点发现父亲胎记的经历，请简要概括。18．第②段的插叙有何作用？请简要分析。19．结合语境，按照要求回答问题。（1）他去了，但他走路的步伐开始变小——“老态龙钟”向他袭来。（品味加点词的表达效果）（2）但还来不及定眼看，他已右手撑地，一跃而起，瞬间转过头来，对着我，脸上写满不服和倔强——我好着呢。（从人物描写手法赏析句子）20．本文充满了反思的意味，而朱自清在《背影》一文中，也反思自己“聪明过分”，其原因是否一样？请简要分析。 
参考答案1．C2．B3．A4．D5．C6．A7．示例一：B适合。本次活动的主题是“我们正青春，奋斗正当时”，B标语正是呼吁青少年勇担重任，不懈奋斗，与主题相符。示例二：A适合，强调了青年之于国家的重要性。8．病重的母亲为了照顾瘫痪的儿子，终于倒下了。儿子终于懂得了母亲的苦心，他要跟妹妹坚强地活下去。    9．母亲忍受自己病体和儿子不幸遭遇的双重折磨。    10．示例：①坚韧、顽强、乐观，母亲既要忍受自己的肝病的折磨，又要面对我双腿瘫痪的事实，但她从未在我面前叫疼、叫苦。她还央求我去看菊花，试图引导我乐观、开心起来。②慈爱、细心。母亲怕激怒我便悄悄躲出去，但不放心我，怕我出事又悄悄进来。在我面前不小心说到令我敏感的词眼儿立马不说了。    11．结构上：从烂漫的菊花中，记起母亲的话“要好好儿活”，照应了前文（开头）。内容上：揭示了主题，菊花象征着母亲对我的爱，表达对母亲的怀念。12．     “我”把事情告诉父亲，父亲让“我”跟着他去铲豆子     父亲现场教导我，种地不能胡乱和别人攀比，只管种好自己的豆子     父亲的话在“我”遇到“刺激”时激励“我”前行（意思对即可）    13．示例一：①用“稀疏泛黄”直接描写豆子给人的印象。②运用比喻的修辞方法，把豆子比作“先天营养不良的乡下孩子”，形象地表现豆子的稀疏、不旺盛。③描写张伯家种的花生郁郁葱葱、生机勃勃，通过对比表现了豆子的长势不旺。示例二：①正面（直接）描写。用比喻的修辞方法，把豆子比作“先天营养不良的乡下孩子”，表现父亲种的豆子的稀疏泛黄。（或：用“稀疏泛黄”直接描写豆子给人的印象。）（意思对即可）②侧面（间接）描写。通过描写张伯家种的花生郁郁葱葱、生机勃勃，衬托出父亲种的豆子长势不旺。（意思对即可）    14．①环境描写，交代了故事发生的时间、地点。②表现了周围环境的闷热。③烘托了“我”因竞选失败而产生的烦躁郁闷的心情。④为下文写父亲的教导、“我”明白过来后的“清风”“心湖变得清澈朗润”等情节做铺垫。使读者有身临其境之感，增强了文章的感染力。    15．①“只管种好你的豆子”表层意思指种地不能胡乱地和别人攀比，无论别人的花生长得如何，自己只管种好自己的豆子；②深层意思指在生活和工作中，不要盲目地同别人攀比而失去自我，要找到属于自己的位置和角色，守定做人根本，聚精会神、专心致志、全力以赴地朝心中的目标努力，揭示了文章的主题。16．D    17．示例：①父亲60岁时，祖孙三人骑车去植物园，父亲的胎记因出汗红得刺目。②父亲84岁时参观世博，步行摔倒，“我”无意中望见他颈后那一片红。    18．示例：插叙父亲手下的回忆，再现父亲年轻时球技佳、打字绝，突出他曾经的多才多艺、健康敏捷，与当前的衰老病弱、无法自理形成鲜明的对比，让人感慨心酸。    19．（1）示例：“袭”字原指突然攻击，这里指衰老来得突然，对父亲的影响大。（2）示例：通过动作、神态描写，写父亲摔倒之后又迅速跃起的情景，表现父亲的倔强自尊、不服老。    20．示例：不一样。文中的“我”直到父亲离去都未曾了解他的故事，为自己对至亲长久的无知无视而“悔”；而朱自清悔恨“聪明”过分，是因为当年的他不懂父爱，不理解父亲为他讲价钱、托茶房等行为。