小学人教部编版22 小毛虫教学设计

这是一份小学人教部编版22 小毛虫教学设计，共2页。教案主要包含了复习导入，四自然段，体会小毛虫的成长过程等内容，欢迎下载使用。
学科小学语文年级/册二年级下册教材版本部编版课题名称《小毛虫》教学目标从小毛虫变成蝴蝶的故事懂得了：尽心尽力地做好自己的事情，每个人都有自己该做的事。重难点分析重点分析 让学生了解小毛虫长成蝴蝶的成长过程，懂得在任何时候都不能悲观失望，要尽心竭力做自己的事的道理。 难点分析二年级学生充满好奇心，他们非常喜欢小虫子。因此在学习本课时，学生会有较强的学习积极性。但如何将学生从研究文本延伸至体会课文寓意、明白道理，是值得深思的一点。教学方法 1、通过多种朗读方法，感受小毛虫长成蝴蝶的成长过程。2、能通过有关词句，讲述小毛虫的经历，并懂得在任何时候都不能悲观失望，要尽心竭力做好自己的事的道理。 教学环节教学过程导入 一、复习导入1.回顾课文内容：小毛虫先是变成了茧，最后变成了一只美丽的蝴蝶。2.巧设悬念：小毛虫在长成蝴蝶的过程中都经历了什么呢？3.继续学文。知识讲解（难点突破）  二、多种朗读，学习课文。（一）学习第一自然段，感受小毛虫的可怜。 小毛虫把我们带到了昆虫王国里，小昆虫们在忙些什么呢？（出示句子） 指导朗读，读出小昆虫们的快乐。 当这些小昆虫们在尽情享受着春天美好的时光时，小毛虫在干什么呢？（出示句子）感受小毛虫的可怜。 指导朗读，读出小毛虫的可怜。 思考：A.此时的小毛虫心里是怎样想的？B.在小毛虫的成长过程中，它是怎样做的？（二）学习三、四自然段，体会小毛虫的成长过程。1.小毛虫是怎样想的？（出示句子）2.联系生活实际，体会“每个人都有自己该做的事情”这句话的道理。3.小毛虫又是怎样做的？（出示句子）4.图片感受小毛虫成长过程的艰辛。5.指导朗读，读出小毛虫不怕困难，充满信心，积极乐观的精神。（三）讲述小毛虫的经历，并懂得在任何时候都不能悲观失望，要尽心竭力做好自己的事的道理。（四）小结学习方法。课堂练习（难点巩固）三、拓展运用所学方法，课外阅读童话故事《丑小鸭》，体会它成长中的艰辛。小结达芬奇刚开始学画时，用了6年时间练习画鸡蛋，开始，他也受到了别人的嘲笑，但他尽心竭力地画画，后来终于成为了一位伟大的画家。达芬奇想借这个故事告诉小朋友——不要因为自己不如别人而感到失望，要充满信心，只有努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的快乐和美好。