人教版六年级下册第6课 扇面画教案设计

课 题

扇面画

课 型

造型·表现

课 时

1课时

教材

分析

《扇面画》是人教版小学美术六年级上册第六课属于造型·表现学习领域。本课以学生熟知的扇子艺术作为课程资源。把中国传统的扇面工艺美术作为教学内容，通过欣赏、制作扇面作品来展开教学活动，让学生了解扇面文化，掌握运用水墨形式创作扇面画。

教学

目标

知识与能力

 了解扇面文化，感受扇面艺术的形式美，运用运用水墨的表现方法，临摹、创作扇面作品。

过程与方法

 在欣赏、讨论、实践过程中，复习笔墨技巧，巧妙地运用构图布局方法，临摹、创作独特的扇面作品。

 情感态度[来源:学*科*网Z*X*X*K]

 价值观

 通过对扇面的学习、研究、理解，培养学生热爱中国传统文化的思想。

教学重点

 欣赏扇面画作品，了解其历史文化及不同的艺术形式。

教学难点

 理解扇面画的构图布局方法，创作新颖的扇面画作品。

教、学

具准备

 各种扇子、扇面纸、笔、墨、颜料、彩笔、素扇、多媒体课件等。

教学过程

       教师活动

        学生活动

设计意图

一、

引导阶段

二、

感受新知

三、

实践探讨

四、

创作评价

五、

总结拓展

1、谈话：今天老师带来两把扇子，你更喜欢哪一个，为什么？

小结：今天我们共同研究6《扇面画》

板书课题：扇面画

2、谈话：你对扇子有哪些了解（出示课件）

3、谈话：你知道扇子有哪些用途吗？说一说： 

  [来源:学#科#网]

4、 扇子的分类：① 颜色②形状③材质

小结：这么多扇子流传下来最常用的就是折扇。

1、故事会（题扇桥的故事）

2、小练笔：通过一幅绘画作品，向学生展示扇面画的构图。

3、欣赏名家作品（了解扇面画的创作题材）

4、欣赏学生作品（激发学生的创作欲望）

出示作业要求：（课件展示）[来源:学#科#网Z#X#X#K]

1.注意扇面画的整体构图，突   出主体。

2.表现扇面的意境美。

3.用水墨形式的表现方法，临摹、创作一幅扇面画。

学生创作、教师边画边指导。

拓展：想一想，还可以用什么方法

表现扇面？

① 学生回答：喜欢有画的。

② 学生回答：因为漂亮美观。

学生边看边回答问题

① 学生回答： 纳凉（回答完出示课件）

② 学生回答：道具、装饰、地位身份、宣传等。

小游戏：折一折：折纸扇游戏（看谁折的又快又好）

看故事，了解扇子的艺术价值。

通过课件让学生直观的了解扇面画的构图

学生作业

播放音乐《琵琶语》

① 自评

②互评

③师总结评价

学生回顾扇面知识

体验游戏的乐趣

解决教学难点

体验绘画的乐趣

板

书[来源:学*科*网Z*X*X*K]

设

计

     文化历史           扇面画      构图  布局

     扇子分类                                  作品展示：

    折扇  团扇

二

次

备

课

[来源:Z+xx+k.Com]

教

学

 反

 思

总课时：

1、教师在授课时应精讲，重点拨，讲得多了，学生的训练时间就少了。

2、学生平时对中国画了解还不够深，在绘制作品时感觉难点较大。