2021学年第2课 数制完整版ppt课件
展开浙江摄影出版社信息技术六年级上第2课数制教学设计
课题 | 数制 | 单元 | 第一单元 | 学科 | 信息技术 | 年级 | 六年级 |
学习 目标 | 1.了解信息的含义;认识身边的信息。 2.学会辨别信息还是物质的方法;信息在生活中的运用。 | ||||||
重点 | 认识身边的信息;学会辨别信息还是物质的方法;信息在生活中的运用。 | ||||||
难点 | 学会制作个性化艺术字。 |
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 我们都知道一年有12个月;一年有春夏秋冬四个季节;一个星期有7天;一天有24个小时等,这些都是约定成俗的规定,也就是数制。今天我们就一起来学习数制。 数制是什么 意思呀? 数制是用一组固定 的符号和统一的规则来 表示数值的方法。 | 思考 | 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态 |
讲授新课 | 数据在计算机内部是以二进制方式进行存储和处理的。 与日常使用的十进制一样,二进制也是一种常见的数制。 一、数的进制 进制是一种记数方式,亦称进位计数法。 利用这种记数法,可以使用有限的数学符号来表示所有的数值。 例如:最常见的十进制计数法,用符号0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9来表达数值,逢十进一。 在信息技术中,人们通常采用二进制、八进制、十进制、十六进制等来表示信息。 在八进制中,由哪几个符号来表达数值? 八进制是一种以8为基数的计数法,采用0,1,2,3,4,5,6,7八个数字,逢八进1。 二、二进制 世界上有很多事物只存在两种状态 如逻辑上的“真”与 “假”,黑白图像中的“黑”与“白”,电路开关的“开”与 “关”等,都可以用符号“1”和“0”来表示。 这种只有两个符号的数制称作二进制。 二进制数的特点是:只有两个基本符号0和1;采用逢二进一的进位规则。 例如:十进制10表示的数值是10,二进制的10表示的数值是2。 如何把十进制数转换为二进制数? 十进制 二进制 方法: (1)用2去整除 (2)取余 (3)从下至上 (25)10 =( 11001 )2 (34)10 =(100010)2 试一试 把十进制数17、40转化为二进制数。 (17)10 =( 10001)2 (40)10 =(101000)2 三、数据单位 计算机中存储容量最小的单位是比特(bit) , 1位二进制数码表示1个比特 由于1比特所能表示的值太小了,实际上计算机中以8比特为一个基本单位,称为字节(Byte),简写为B。 常见的单位还有KB、MB、GB、TB等。 字节是计算机数据处理的最基本单位 小知识 数据存储单位之间的换算关系是: lB=8bit 1KB=1O24B 1GB=1O24MB 1TB=1O24GB 例如,一台微机,内存为256MB,软盘容量为1.44MB,硬盘容量为80GB,则它实际的存储字节数分别为: 内存容量=256×1024×1024B=268435456B 软盘容量=1.44×1024×1024B=1509949.44B 硬盘容量=80×1024×1024×1024B=85899345920B 一个英文字母占用一个字节(B). 一个汉字占用两个字节(B). 例如:“home”占用(4)个字节, “电子邮件”占用(8 )个字节 U盘上的数字表示容量是32GB 试一试 计算32G优盘可存储多少汉字? 课堂练习 1.找一找生活中标有存储单位的存储设备,比一比哪个容量最大。
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通过教师的讲解,以小组合作的方式,开展探讨交流,完成任务。
学生小组间讨论,共同完成任务。
通过教师的讲解,以小组合作的方式,开展探讨交流,完成任务。
学生小组间讨论,共同完成任务。
通过教师的讲解,以小组合作的方式,开展探讨交流,完成任务。
通过教师的讲解,以小组合作的方式,开展探讨交流,完成任务。
学生小组间讨论,共同完成任务。
学生小组间讨论,共同完成任务,并分组汇报。 |
通过小组合作,加强学生组内团结、共同完成任务
锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
通过小组合作,加强学生组内团结、共同完成任务
锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
通过小组合作,加强学生组内团结、共同完成任务
通过小组合作,加强学生组内团结、共同完成任务
锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
培养学生独立完成练习的能力。
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课堂总结 | 分小组总结归纳,教师补充。 | 各组汇报总结,其他小组成员做补充。 | 锻炼学生的总结能力,逻辑思维、语言表达能力。 |
作业布置 | 1.生活中我们有哪些数制?它们分别应用在哪些方面? |
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板书 | 一、数的进制 二、二进制 三、数据单位 |
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