人教版 (2019)选择性必修1第2章 神经调节第2节 神经调节的基本方式教学ppt课件

这是一份人教版 (2019)选择性必修1第2章 神经调节第2节 神经调节的基本方式教学ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了反射与反射弧，PART01，非条件反射和条件反射，PART02，带刺的“玫瑰”，缩手反射，思考·讨论，反射的大致过程，痛觉的产生，反射的特点等内容，欢迎下载使用。
如果你的手指被植株上尖锐的刺扎了一下，你迅速把手缩了回来，然后感觉到了疼痛，紧接着你意识到手被扎了。
2.缩手动作在前、感觉到疼痛在后，这有什么适应意义？
讨论1.这一过程是如何发生的？分别涉及了神经系统的哪些结构？
1、反射：在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。
2、神经调节的基本方式------反射
例如：缩手反射，眨眼反射、膝跳反射等。
思考：下列实例是否属于反射
3、反射的结构基础------反射弧
仔细观察下列缩手反射和膝跳反射的示意图，思考回答下列问题
讨论：1. 缩手反射与膝跳反射的反射弧都是由哪些部分构成的？
2.一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？
脑与脊髓中相应的细胞群
传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体
产生规律性应答反应（肌肉收缩或腺体分泌）
3、完成反射的结构基础------反射弧
兴奋是指动物体或人体内的某些细胞或组织（如神经组织）感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程
兴奋除了在反射弧中传导，还会在脑与脊髓等中枢神经系统中传导。
感受器(皮肤)→传入神经→大脑皮层(产生痛觉)
思考：被针扎后为什么先缩手，后感觉到疼痛?
反射活动需要经过完整的反射弧来实现，如果反射弧中任何环节在结构和功能上受损，反射就不能进行。
注意：刺激传出神经或效应器，都能使效应器产生反应，但却不属于反射。
（1）非条件反射：出生后无须训练就具有的反射。 如膝跳反射、缩手反射、眨眼反射等。
特点：先天、不可改变、不需大脑皮层参与。
（2）条件反射：出生后在生活过程中通过学习和训练而形成的反射。 如望梅止渴、谈虎色变等。
特点：后天、可改变、需大脑皮层参与。
一朝被蛇咬，十年怕井绳
判断下列说法属于条件反射还是非条件反射？
1.给狗喂食，狗会分泌唾液，分泌唾液的反射是非条件反射，食物是非条件刺激。
2.给狗听铃声而不给它喂食物，狗不会分泌唾液，此时铃声与分泌唾液无关，属于无关刺激。
3.每次给狗喂食前先让狗听到铃声,然后再立即喂食。重复此方式若干次。
4.一段时间后，当铃声单独出现，狗也会分泌唾液。此时，铃声已转化为食物(非条件刺激)的信号，称为条件刺激,条件反射就建立了。
2.条件反射的建立过程
说明: 条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练而建立的。
条件反射建立之后，还需要非条件刺激的强化，否则条件反射就会消退。
条件反射的消退不是条件反射的简单丧失，而是中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号，铃声的出现不再预示着食物的到来。因此，条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间新的联系是一个新的学习过程， 需要大脑皮层的参与。
（1）条件反射扩展了机体对外界复杂环境的适应范围，使机体能够识别刺激物的性质，预先做出不同的反应。（2）条件反射使机体有更强的预见性、灵活性和适应性，大大提高了动物应对负责环境变化的能力。
在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。
提高动物适应复杂环境变化的能力