|课件下载
终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    3.3 蛋白质工程 课件 高中生物新苏教版选择性必修
    立即下载
    加入资料篮
    3.3  蛋白质工程 课件 高中生物新苏教版选择性必修01
    3.3  蛋白质工程 课件 高中生物新苏教版选择性必修02
    3.3  蛋白质工程 课件 高中生物新苏教版选择性必修03
    3.3  蛋白质工程 课件 高中生物新苏教版选择性必修04
    3.3  蛋白质工程 课件 高中生物新苏教版选择性必修05
    3.3  蛋白质工程 课件 高中生物新苏教版选择性必修06
    3.3  蛋白质工程 课件 高中生物新苏教版选择性必修07
    3.3  蛋白质工程 课件 高中生物新苏教版选择性必修08
    还剩26页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    生物选择性必修3 生物技术与工程第三节 蛋白质工程教课内容课件ppt

    展开
    这是一份生物选择性必修3 生物技术与工程第三节 蛋白质工程教课内容课件ppt,共34页。PPT课件主要包含了基因工程,蛋白质工程等内容,欢迎下载使用。

    “颜料”竟然是含不同颜色的荧光蛋白的细菌
    2008年诺贝尔化学奖获得者
    荧光蛋白在某种定义下可以说是革新了生物学研究——运用荧光蛋白可以观测到细胞的活动,可以标记表达蛋白,可以进行深入的蛋白质组学实验等等。特别是在癌症研究的过程中,由于荧光蛋白的出现使得科学家们能够观测到肿瘤细胞的具体活动,比如肿瘤细胞的成长、入侵、转移和新生。
    原则上只能产生自然界已存在的蛋白质 (天然蛋白)
    有时不完全符合人类生产和生活需要
    对天然蛋白进行改造,产生更符合人类需要的蛋白质
    积极思维:科学家为什么要改造胰岛素分子?
    蛋白质工程是基因工程的延伸
    蛋白质工程是指以蛋白质分子的 规律及其与生物 的关系为基础,对编码该蛋白的基因进行有目的的设计改造,以 现有蛋白质或制造 的蛋白质。
    了解蛋白质结构和功能的关系
    获得大量的改造后的蛋白质
    生产出符合人们生活需要的蛋白质
    思考:为什么蛋白质工程不是直接改造蛋白质?
    ①蛋白质的高级结构十分复杂,直接改造难度大;②蛋白质是由基因编码的,改造了基因(改造基因需要利用基因工程技术)可以间接改造蛋白质;③基因可以遗传,蛋白质无法遗传。
    ①能更 地利用自然界中存在的蛋白质。②能在分子水平上对蛋白质进行再 ,进而创造出自然界中 的蛋白质。
    基因工程的不足①原则上只能生产自然界中已经 的蛋白质。②生产的蛋白质不一定符合人们生产和生活的 。
    水蛭素第47位天冬酰胺 赖氨酸或精氨酸―→抗凝血效率可 4倍。
    实例——提高水蛭素的抗凝血效率
    (1)GenBank生物大分子数据库①序列文件的基本单位是 ,包括核苷酸 和注释两部分。②GenPept是由GenBank中的核酸序列翻译而得到的 序列数据库。(2)Entrez数据库查询系统是一个将核酸、蛋白质序列和 、蛋白质 数据库整合在一起的综合数据库查询系统。
    蛋白质工程首先要获取基因和蛋白质的结构数据
    (1)以据氨基酸的性质和特点,制造全新蛋白质(到目前还没有成功的例子)
    (2)改变蛋白质分子中某一个多肽链片段或一个特定的结构域
    (3)利用基因工程中的定点诱变技术,改造蛋白质分子某活性部位的一个或几个氨基酸残基(实践中运用的最多)
    一级结构 二级结构 三级结构 四级结构
    (1)基因的体外定向突变①适用对象:掌握了基本 的蛋白质。②类型
    通过基因改造生产目标蛋白质
    定点诱变法的过程示意图
    3.基因的定点诱变技术是改变蛋白质结构的核心技术之一,试从以下各项分析此技术。
    DNA聚合酶和DNA连接酶
    掌握了蛋白质的基本结构信息
    (2)非定点诱变技术①适用对象:不能预先确定 的蛋白质。②缺点:目的性和 不够强。③优点:突变位点 ,有时会产生意想不到的改造效果。
    蛋白质工程的设计思路和应用
    天然蛋白质易形成二聚体或六聚体
    实例1. 研发速效胰岛素类似物
    阻碍胰岛素从注射部位进入血液,延缓了降血糖作用
    实例2. 延长干扰素体外保存时间
    将小鼠编码抗体可变区的基因片段与人编码抗体恒定区的基因片段拼接在一起,利用基因载体导入骨髓瘤细胞,成功获得人鼠嵌合抗体,降低了抗体诱发免疫反应的强度。目前,已有多种嵌合抗体用于临床治疗。
    实例3.制备人鼠嵌合抗体
    蛋白质工程的设计思路与应用
    (1)蛋白质工程的目的是改造或合成人类需要的蛋白质(  )(2)对蛋白质的改造是通过直接改造相应的mRNA来实现的(  )(3)定点诱变技术可用于各种蛋白质的改造(  )(4)热稳定的蛋白质一般都具有抗有机溶剂和极端pH的能力(  )
    对照右面蛋白质工程的基本过程,分析回答问题:1.基因工程合成的蛋白质有哪些不足?原则上只能生产自然界中已经存在的蛋白质。天然蛋白质的结构和功能符合特定物种生存的需要,却不一定完全符合人类生产和生活的需要。
    2.对天然蛋白质进行改造,你认为应该直接对蛋白质分子进行操作,还是通过对基因的操作来实现?
    应该通过对基因的操作来实现对天然蛋白质的改造,主要原因如下:(1)任何一种天然蛋白质都是由基因编码的,改造了基因即对蛋白质进行了改造,而且改造过的蛋白质可能会遗传下去。如果对蛋白质直接改造,即使改造成功,但被改造过的蛋白质分子也是无法遗传的。(2)对基因进行改造比对蛋白质直接改造要容易操作,难度要小得多。
    4.非定点诱变技术的适用对象和特点是什么?
    (1)适用对象:对于不能预先确定诱变位点的蛋白质,可采用非定点诱变技术来进行蛋白质改造。(2)特点:非定点诱变突变位点多,有时会产生意想不到的改造效果。
    5.某种微生物合成的一种蛋白酶与人体消化液中某种蛋白酶的结构和功能很相似,只是前者热稳定性较差,进入人体后容易失效。尝试根据本节课所学知识提出改造该种微生物蛋白酶的思路。
    (1)思路一:向该蛋白酶中引入二硫键。(2)思路二:将该蛋白酶中的天冬酰胺和谷氨酰胺残基转换为其他合适的氨基酸残基。
    ——蛋白质工程与基因工程的区别与联系
    1.科学家将β-干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达,使干扰素分子上的半胱氨酸变成丝氨酸,结果大大提高了β-干扰素的抗病毒活性,并且提高了储存稳定性。该生物技术为A.蛋白质工程 B.基因工程C.基因突变 D.细胞工程
    2.中华鲟是地球上最古老的脊椎动物之一,被称为“活化石”。研究者试图通过蛋白质工程改造中华鲟体内的某些蛋白质,使其更加适应现在的水域环境。以下说法错误的是A.该工程可以定向改变蛋白质分子的结构B.改造蛋白质是通过改造基因结构来实现的C.改造后的中华鲟和现有中华鲟仍是同一物种D.改造后的中华鲟的后代不具有改造的蛋白质
    相关课件

    高中生物苏教版 (2019)选择性必修3 生物技术与工程第三节 蛋白质工程课文配套课件ppt: 这是一份高中生物苏教版 (2019)选择性必修3 生物技术与工程第三节 蛋白质工程课文配套课件ppt,共49页。PPT课件主要包含了必备知识·聚焦概念,NO1,关键能力·突破重难,NO2,课堂检测·巩固素能,NO3,点击右图进入等内容,欢迎下载使用。

    人教版 (2019)选择性必修3第4节 蛋白质工程的原理和应用教课内容ppt课件: 这是一份人教版 (2019)选择性必修3第4节 蛋白质工程的原理和应用教课内容ppt课件,共26页。PPT课件主要包含了本节聚焦等内容,欢迎下载使用。

    高中生物苏教版 (2019)选择性必修2 生物与环境第二节 影响种群特征的生态因子教案配套ppt课件: 这是一份高中生物苏教版 (2019)选择性必修2 生物与环境第二节 影响种群特征的生态因子教案配套ppt课件,共60页。PPT课件主要包含了东北豹,种群特征,种群的主要特征等内容,欢迎下载使用。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map