高考语文一轮复习 专题四 第3讲 鉴赏诗歌的语言（练）

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专题04 诗歌鉴赏第3讲 鉴赏诗歌的语言一、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。始闻秋风刘禹锡昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。五夜飗飗①枕前觉，一年颜状镜中来。马思边草拳毛②动，雕眄③青云睡眼开。天地肃清堪四望，为君扶病上高台。【注】①飕飗（sōu liú）：风声。②拳毛：拳曲的马毛。③眄（miǎn）：斜视，一作“盼”。1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）A．首联写诗人与秋风的聚散，“我”为秋风，去而复返，将无情之物化作有情之人。B．颔联写诗人五更醒来，听闻屋外秋风劲拂，不由得起身对镜自照，感慨容颜易老。C．颈联写黎明时分，诗人豢养的马想要外出吃草，用来狩猎的鹰也期待着展翅高飞。D．全诗以黄菊、玄蝉、边草、青云、天地肃清等意象，与秋风一道，营造浓浓秋意。2．唐代诗人多有雅号，刘禹锡被称为“诗豪”，其诗豪迈雄健。请根据此诗简要分析刘禹锡的诗歌特色。  二、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。月夜刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）A．诗歌虽写月，却不细描其光影，而只是在夜色中调进半片月色，朦胧而和谐。B．“更深”二字，交代时间，营造出一种春夜静谧孤寂的氛围，意境深邃。C．诗中说“春气暖”自“今夜”始，表现了诗人对节候变化的敏锐洞察力。D．诗歌望明月而生情思，咏春景而感怀，描绘出一幅清新自然的田园风光。4．“虫声新透绿窗纱”一句中的“透”字极富表现力，请赏析其妙处。  三、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。书文山卷后①谢翱②魂飞万里程，天地隔幽明。死不从公死，生如无此生。丹心浑未化，碧血③已先成。无处堪挥泪，吾今变姓名。[注]①文山，文天祥的号，至元二十年，文天祥抗元被俘，就义于燕京。此诗即作于此年。②谢翱，南宋诗人。元兵南侵时，谢翱曾追随文天祥。③碧血，出自《庄子•外物》：“人主莫不欲其臣之忠，而忠未必信，故伍员流于江，苌弘死于蜀，藏其血三年而化为碧。”5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）A．首联写诗人听说文天祥被害后，痛不欲生，但两人已幽明隔绝，再无相见之时。B．颔联用“死、生”两个字组成对偶句，蕴蓄着极其深挚的感情，格外哀切动人。C．诗人因未能随文天祥为国尽节而羞愧，故没有面目以本名示人，于是改名换姓。D．本诗抒发诗人了无生趣的悲叹之情，同时血泪凝成的忠愤抑郁之气勃勃于言表。6．有人说本诗颈联“字字血泪，读之令人泣下”，请简要分析。  四、阅读下面这首宋诗，按要求作答。次韵孔宪蓬莱阁注赵抃山巅危构傍蓬莱，水阁风长此快哉！天地涵容百川入，晨昏浮动两潮来。遥思坐上游观远，愈觉胸中度量开。忆我去年曾望海，杭州东向亦楼台。注：赵抃（1008-1084年），北宋名臣，在朝弹劾不避权势，时称“铁面御史”，熙宁四年（1071），赵抃由越州改知杭州，遗缺由孔延之继任，因而有此赠答。和诗所押之韵与原诗全同，叫做次韵；宪：指越州知州孔延之，宪是官场中对上级或同级的尊称。7．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（     ）A．诗歌前半部分描写在蓬莱阁所见之景，景中含情，为抒写感受做铺垫。B．颔联从侧面写出了蓬莱阁所处的位置之高，照应前文中的“山巅危构”。C．颈联写作者重新登临蓬莱阁产生联想，盼望再次登高望远，扩展心胸。D．相似景色唤醒诗人美好的回忆，而这种回忆又衬托出当下愉悦的心情。8．简要概括蓬莱阁给作者带来的感受。  9．有人说本诗颔联与杜甫的“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”风格接近，请加以比较。  五、阅读下面这首唐诗，完成各题。雨霁看东园桃李，行溪上，进退格①杨万里药里关心正腹烦，强排孤闷到东园。行穿一一三三径，来往红红白白间。绕树仰看浑不见，隔溪回望不胜繁。村村桃李家家柳，脚力酸时坐看山。【注】①进退格：亦作“进退韵”，律诗用韵的一种格式。一首诗采用两个相近的韵部来押韵，隔句递换用韵，一进一退，相间押韵，故名。10．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ）A．作者吃完药后体内正自烦闷难安，为排遣孤寂愁闷，于雨后来到了东园。B．作者穿行在东园的小径之上，在或红色或白色的桃花李花之间往来欣赏。C．东园中绕着树木仰望，似无所获；可隔溪回头观望，确是一片繁盛景象。D．尾联写到村村有桃李，家家有柳树，可见作者走到脚酸时正好坐山观景。11．杨万里号诚斋，他的“诚斋体”风格纯朴，自然活泼。请结合本诗简要分析。   一、（2021·福建三明·三模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。登岳阳楼 陈与义洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。【注】靖康元年（公元1126年）北宋灭亡，此诗写于1128年。12．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）A．首联写景从大处着墨，以洞庭湖和长江为背景，在阔大的视野中推出岳阳楼。B．颔联描写登楼所见之景，前后两句语意连贯一致，意境宏伟壮丽，令人振奋。C．“万里来游”，不过是万里逃难的高雅说法，实际上蕴含着诗人无限的感伤。D．尾联的“老木沧波”，既指诗人眼前所见之景，又暗指诗人境遇和社会现实。13．此诗颇有杜甫的“沉郁顿挫”之风，请结合诗歌内容简要分析。  二、（2021·全国·模拟预测）阅读下面这首宋诗，完成下列小题。五月十日韩㴲片月生林白，沿流涧亦明。幽人方独夜，山寺有微行。野处偏宜夏，贫家①不厌晴。薰风吹老鬓，腐草见飞萤②。 [注]①贫家：诗人自指。②“腐草”句：参见《逸周书·时训》“大暑之日，腐草化为萤。”14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）A．颔联说自己幽居于深山之中，独白一人，在这美好的夜晚，步出山寺，赏月闲行。B．诗人因为颔联的“微行”，才发现首联所说的美景，但两联换位，却是匠心独运。C．薰风吹鬓而加一“ 老”字，表现作者感收没法与自然景观共存、壮志未酬的心情。D．本诗抒发诗人夏日山居情怀，前四句即景抒情，后四句寄情于景，全诗情景交融。15．本诗语言清新淡雅，看似不甚雕琢，细品实则有味。请以首联为例，赏析诗人用语的精妙。  三、（2021·陕西宝鸡·二模）阅读下面这首词，完成下面小题。浣溪沙 孙光宪蓼岸①风多橘柚香，江边一望楚天长。片帆烟际闪孤光。目送征鸿②飞杳杳③，思随流水去茫茫。兰红波碧忆潇湘。①蓼岸：开满蓼花的江岸。②征鸿：远飞的大雁。③杳杳：深远貌。16．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ）A．首句是写诗人送别亲人时，在江岸上看到的蓼花盛开，传来阵阵桔柚的芳馨。B．第二句“一望”二字，颇能传神，抒发了诗人站在江边眺望时内心喜悦的心情。C．过片两句，上句是写目送，下句是写心随，构思新颖巧妙，对仗工整，意境深远。D．结句似深情目送远帆时的默默祝愿，与首句首尾呼应，写出了潇湘美景，饱含深情。17．“片帆烟际闪孤光”一句是千古名句，历来为人欣赏。请你结合诗歌内容作简要的赏析。  四、（2021·四川宜宾·三模）阅读下面这首唐诗，完成各题。罗浮山父与葛①篇李贺依依宜织江雨空，雨中六月兰台风。博罗老仙②时出洞，千岁石床啼鬼工。蛇毒浓凝洞堂湿，江鱼不食衔沙立。欲剪湘中一尺天，吴娥莫道吴刀涩。注：①罗浮山，山名；与葛：织葛布。②博罗老仙，即罗浮山人，因罗浮山在博罗县。18．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）A．首联善用修辞，生动新奇。“江雨”比喻织葛的经线光丽纤长，“兰台风”，以人的感觉写出了葛布的疏薄凉爽。B．颔联山人不时走出洞来，把织成的葛布拿给前来求取的人；鬼工都为之啼哭，从侧面烘托出山人织技的巧妙高超。C．尾联与首联呼应，“湘中一尺天”指的是犹如湘水碧波一般柔软光洁的葛布，面对如此精细光滑的葛布，吴娥也不忍下手裁剪。D．这首诗一开始写山人织葛的精妙，结尾却吴娥裁葛的难舍，将罗浮山人与吴娥作对比，突出了葛布的精美绝伦。19．结合全诗赏析颈联的妙处。  一、（2020·浙江·高考真题）阅读下面两首诗，完成各题。秋江送别[唐]王勃归舟归骑俨成行，江南江北互相望。谁谓波澜才一水，已觉山川是两乡。送柴侍御[唐]王昌龄沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。青山一道同云雨，明月何曾是两乡？20．这两首送别诗在情感上，《秋江送别》突出________；而《送柴侍御》突出________，与王勃《送杜少府之任蜀川》中的“海内存知己，天涯若比邻”情怀类似。21．前人评《送柴侍御》“翻新脱妙”。比较《秋江送别》与《送柴侍御》两诗的后两句，分析后者写法的妙处。   二、（2019·全国3卷·高考真题）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。插田歌（节选）刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞。田塍望如线，白水光参差。农妇白纻裙，农父绿蓑衣。齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。22．下列对本诗的赏析，不正确的一项是（     ）A．诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。B．诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。C．诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿水映照绿苗白水，色调分外和谐。D．诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。23．与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？