语文八年级下册9 桃花源记测试题

这是一份语文八年级下册9 桃花源记测试题，共5页。试卷主要包含了 B， C， 沿着，顺着；惊诧、诧异， 发现；进入；离开；复寻， 本文的线索等内容，欢迎下载使用。
《桃花源记》同步练习 《桃花源记》作者陶渊明，东晋诗人。又名潜，字    ，私谥“靖节”，因宅边有五棵柳树，又自号“    ”。浔阳柴桑（今江西九江）人。长于诗文辞赋，语言质朴自然而又极为精练，具有独特风格，被称为“    诗人”。作品有《归园田居》《归去来兮辞》《饮酒》《    》等。 下列加点字的注音完全正确的一项是     A．俨然（yǎn）    阡陌（xiān）    豁然开朗（huò） B．垂髫（tiáo）   平旷（kuàng）   怡然自乐（yí） C．邑人（yì）     遂迷（suí）     便要还家（yāo） D．郡下（jùn）    问津（jīng）    诣太守（yì） 下列加点词解释有误的一项是     A．欲穷其林       穷：尽 B．缘溪行         缘：沿着，顺着 C．未果，寻病终   寻：寻找 D．便要还家       要：同“邀”，邀请 给下列加点的字注音。落英缤纷        豁然开朗        屋舍俨然    阡陌交通        黄发垂髫        便要还家    与外人间隔      此中人语云      及郡下    诣太守          刘子骥          无人问津     解释下列加点字词。（1）缘溪行                        （2）渔人甚异之    （3）欲穷其林                      （4）仿佛若有光    （5）才通人                        （6）屋舍俨然    （7）有良田、美池、桑竹之属        （8）悉如外人    （9）黄发垂髫                      （10）具答之    （11）便要还家                     （12）咸来问讯    （13）遂与外人间隔                 （14）为其言所闻    （15）皆叹惋                       （16）延至其家    （17）便扶向路                     （18）处处志之    （19）及郡下                       （20）诣太守    （21）欣然规往                     （22）无问津者     渔人的行进路线：     桃花源→    桃花源→    桃花源→    桃花源。 本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？ 文童第 2 段描写了桃花源美好的生活，表达了作者怎样的思想感情？  阅读下面语段，完成各题。桃花源记陶渊明①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。(1)  解释下列加点字的含义。i  ①渔人甚异之：    ii  ②悉如外人：    iii  ③便要还家：    iv  ④处处志之：    (2)  用现代汉语翻译下面的句子。i  ①黄发垂髫，并怡然自乐。ii  ②余人各复延至其家，皆出酒食。(3)  下列对文章内容的理解和分析不当的一项是     A．第二段描写了一幅理想社会中的生活图景，就是常说的“世外桃源”。 B．一进入洞口，眼前就出现了一个开阔敞亮的境界，这就是桃花源。 C．本文语言华丽，对桃花源进行了大量优美的描写。 D．“乃大惊”写出了桃花源人对陌生人的惊异，显示桃花源与世隔绝的久远。(4)  作者描绘了一个怎样的“世外桃源”？请结合原文作答。
1.  元亮；五柳先生；田园；五柳先生传 2.  B 3.  C 4.  bīn；huò；yǎn；qiān mò；tiáo；yāo；jiàn；yù；jùn；yì；jì；jīn 5.  沿着，顺着；惊诧、诧异。这里是“对……感到惊异”的意思；尽；隐隐约约，形容看不真切；仅仅、只；整齐的样子；类；全，都；指老人和小孩，黄发，旧说是长寿的特征，用来指老人。垂髫，垂下来的头发，用来指小孩；详细；同“邀”，邀请；全，都；遂：于是、就/间隔：隔绝、不通音讯；对、向；感叹惋惜；邀请；扶：沿着、顺着/向：先前的；做记号；到；拜访；打算，计划；询问渡口。这里是“访求、探求”的意思 6.  发现；进入；离开；复寻 7.  本文的线索：渔人的行踪。事件：逢桃林、访桃源、出桃源、寻桃源。 8.  表达了作者对宁静和平、自由和谐、没有战乱的理想社会（生活）的向往之情。 9.  (1)  i  ①句意：渔人对此感到十分奇怪。异：对……感到惊异。ii  ②句意：和外面的人都一样。悉：全，都。iii  ③句意：就邀请到自己家中。要：同“邀”，邀请。iv  ④句意：处处都做了记号。志：做记号。(2)  i  ①老人和小孩都安闲快乐。ii  ②其他的人又纷纷邀请他到自己家里做客，并拿出酒菜款待他。(3)  C(4)  ①自然环境美好。通过“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”等语句描绘了景色优美的桃花源。②人人安居乐业。通过“其中往来种作”“黄发垂髫，并怡然自乐”等语句描绘了和平安闲的桃花源。③民风淳朴。通过“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家，皆出酒食”等语句描绘了热情好客的桃花源。