化学九年级上册课题1 物质的变化和性质集体备课ppt课件

这是一份化学九年级上册课题1 物质的变化和性质集体备课ppt课件，共43页。PPT课件主要包含了铁生锈，泼水成冰，水果榨汁，反应前，反应时，反应后，没有新物质生成，有新物质生成，外形状态，生成其他物质的变化等内容，欢迎下载使用。

大到宇宙中的星体，小到只用肉眼看不见的粒子，构成了千姿百态的物质世界。各种物质之间存在着多种相互作用，也不断地发生着变化。我们每天都生活在这样一个不断变化的物质世界里，因此，认识物质及其变化，对于了解自然现象和规律是至关重要的，也与我们的日常生活紧密相关。
一、物质的变化世界是由物质组成的，物质是不断运动和变化的。
观察反应物的颜色、状态，反应发生需要的条件（是否需要加热等）
发生的现象（有无沉淀、气体生成，是否有发光、发热或颜色变化等）
观察生成物的颜色、状态
液态水沸腾，产生水蒸气，水蒸气遇冷的玻璃片又凝结为液态的水
蓝色块状固体被粉碎成粉末
生成蓝色沉淀，溶液颜色变浅，最后变为无色
颗粒状石灰石表面有气泡产生，且石灰石逐渐变小，澄清石灰水变浑浊
二、物理变化和化学变化
没有生成其他物质的变化
改变 气体 沉淀 吸热 放热 发光
泼水成冰、水果榨汁、汽油挥发、蜡烛受热熔化、碘升华及溶液的结晶等
爆炸、铁生锈、木炭燃烧、食物腐烂等
发生化学变化时一定同时发生物理变化而发生物理变化时不一定同时发生化学变化
不一定，如灯泡发光发热是物理变化
及时小练——那些古诗中的物理变化/化学变化
下列诗句描述中，属于物理变化的是___________，属于化学变化的是___________。①千锤万凿出深山 ②烈火焚烧若等闲 ③粉骨碎身全不怕，要留清白在人间 ④春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ⑤日照香炉生紫烟，遥望瀑布挂前川⑥煮豆燃豆萁，豆在釜中泣 ⑦风吹柳花满店香⑧白玉为床，金作马 ⑨爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
①⑤⑦⑧ ②③④⑥⑨
【例1】化学变化的本质特征是 A．有颜色变化B．有气体放出C．放出热量D．有新物质生成
题型一：化学变化的本质
【变1-2】下列物质的变化：①湿衣服晾干、②铁锅生锈、③轮胎爆炸、④镁条燃烧、⑤食物变质、⑥电灯发光、发热六种变化。请你判断其中属于物理变化的是_____（填序号，下同），属于化学变化的是_____ 。请你说明判断的依据：_____。
①③⑥ ②④⑤ 变化过程中是否有新物质生成
【例2】（2021·湖南郴州市·中考真题）下列变化属于物理变化的是A．火药爆炸B．胆矾研碎C．烧制瓷器D．生产化肥
题型二：物理变化和化学变化
【例3】（2021·宁夏中考真题）中华优秀传统文化博大精深。下列成语的本意主要涉及化学变化的是A．云蒸霞蔚B．大浪淘沙C．百炼成钢D．滴水成冰
模块二 物质的性质
一、物理性质和化学性质
二、物质的变化和性质的区别1. 物质的变化是一个过程，描述物质的变化时通常用“已经”、“了”等过去时或“在”等现在时等表示时态的用语。2. 物质的性质是物质本身特有的属性，描述物质的性质往往用“能”、“难”、“易”、“会”、“可”等表示能力或属性的用语。
水加热到100°会沸腾
下列描述中，属于物质的物理性质的是__________，属于化学性质的是__________，属于物理变化的是__________，属于化学变化的是__________。A. 澄清石灰水通入二氧化碳后变浑浊 B. 碳可以在氧气中燃烧C. 泼水成冰 D. 酒精易挥发
三、氧气和二氧化碳的性质探究
在通常状况下，氧气和二氧化碳均为无色、无味的气体
木条在氧气中燃烧得更旺，木条在二氧化碳中熄灭
氧气能支持燃烧，二氧化碳一般不燃烧也不支持燃烧
三、氧气和二氧化碳的性质探究1. 实验室闻气味的正确方法：____________________________________________________________。2. O2和CO2的鉴别方法：________________________________________________________________。
用手轻轻地在瓶口扇动，让少量气体飘入鼻孔
用燃着的木条伸入试剂瓶，若燃着的木条熄灭，则该气体为二氧化碳；若燃烧得更旺，则该气体为氧气
四、变化、性质、用途之间的关系二氧化碳不支持燃烧，这是二氧化碳的性质，可用来灭火，说明物质的性质决定物质的用途。二氧化碳可用来灭火，这是二氧化碳的用途，体现了二氧化碳不支持燃烧的性质。
【例4】 “水是生命之源，氧气是生命之气”。氧气的下列性质中，属于化学性质的是A．能支持燃烧B．不易溶于水C．密度比空气略大D．无色气体
题型三：物理性质与化学性质
【例5】天然气的主要成分是甲烷。①甲烷是无色、无味的气体，②密度比空气小，③甲烷具有可燃性，④在点燃的条件下，甲烷与氧气反应生成二氧化碳和水，同时放出大量的热，⑤甲烷可用作燃料，⑥是制造氢气、炭黑等物质的原料，⑦在加压、降温的条件下，甲烷由气态变为液态。（1）用序号填空：描述物理性质的是________，描述化学性质的是_________，描述物理变化的是________，描述化学变化的是_________，描述甲烷用途的是_______。（2）该反应中的能量转化关系是______能转化为________能、________能。（3）甲烷可以做燃料，是利用了甲烷__________性，由此可知，性质和用途的关系是________。
题型四：物质性质、变化与用途
①② ③ ⑦ ④ ⑤⑥ 化学 热 光 可燃 物质性质决定物质的用途
【变5-1】下列物质用途只利用物理性质的是______a．将氮气充入灯泡保护灯丝b．镁粉用于制作烟花c．用干冰营造仙境般的舞台效果d．氦气填充探空气球e．氮气制化肥f．氢气作高能燃料g．金属铁作炊具
【变5-2】 1806年，英国化学家戴维用电解法从苏打中得到一种新的金属，他对新金属做了这样一个实验：“取一块金属，用小刀切下一小块，把一小块金属投入水中，它浮在水面上，并与水发生剧烈的反应，放出氢气。此金属在水面上急速转动，发出嘶嘶声，并立刻熔化成一个闪亮的银白色小球，过一会儿小球逐渐缩小，最后完全消失。”请归纳出该金属的物理性质及化学性持。 物理性质：（1）____________；（2）____________；（3）____________；（4）____________；（5）____________。化学性质：（6）______________________________。
【变5-3】高铁酸钾是具有紫色固体光泽的粉末，它是一种集氧化、吸附、凝聚、杀菌、灭藻为一体的新型、高效的多功能水处理剂。干燥的高铁酸钾在198℃以下是稳定的，受热容易分解、变质。受热后会分解放出氧气。高铁酸钾极易溶于水而成浅紫红色溶液，溶于水后静置会生成氧化铁沉淀。根据以上信息，请回答下列问题： （1）高铁酸钾的物理性质是_____________________________。（写一条即可）（2）高铁酸钾的化学性质是_____________________________。（写一条即可）（3）高铁酸钾的用途是_____________________________________________________。（4）为了防止高铁酸价变质，保存时应该注意__________________________。
【变5-4】你能依据什么性质来区分下列各组物质？请写出并注明是物理性质还是化学性质。（1）水和酒精：__________；___________；（2）铁和铜：__________；___________；（3）水银和白银：__________；___________；（4）厨房里的蔗糖和食盐：__________；___________；（5）氧气和二氧化碳：__________；___________；（6）银块和铝块：__________；___________。
【变5-5】仔细分析以下几个过程：①潺潺的流水能蒸发变成水蒸气；②木炭可用于取暖；③醋酸能跟活泼金属发生反应产生氢气；④白云变成了雨滴或雪花降落到地面；⑤钢铁可能会变成铁锈；⑥煤着火燃烧，残余一堆灰烬；⑦忽如一夜春风来，千树万树梨花开； ⑧铁矿石冶炼成钢铁；⑨杜鹃开花；⑩在16.6℃以上时，纯净的乙酸是一种有强烈刺激性气味的无色液体，易溶于水和酒精。请分析上述描述中属于物理性质的是_________（填序号），属于化学性质的是_________，属于物理变化的是_________，属于化学变化的是_________。