小学信息技术青岛版四年级上册第15课 网络生活与安全教案

这是一份小学信息技术青岛版四年级上册第15课 网络生活与安全教案，共4页。
  第15课  网络生活与安全 教案学科信息技术单元第三单元课时第15课时课题网络生活与安全课  型新  授教学内容： 青岛版四年级上册信息技术教科书第65-68页。教学目标：知识与技能：     了解网络生活给我们带来的诸多便利。    了解病毒和常用的杀毒软件。    会安装并使用杀毒软件查杀病毒。过程与方法：通过了解网络知识和使用杀毒软件查杀病毒，让学生学会自主探索新知的方法，提升信息技术的综合应用能力。情感态度与价值观：培养学生自主学习及协作学习的意识和能力，养成健康上网、文明上网的良好习惯。重点、难点：教学重点：了解网络生活带来的便利以及安装使用杀毒软件查杀病毒。教学难点：安装使用杀毒软件查杀病毒，正确使用网络。教学方法：  充分利用各种媒体，采取多种方法如讨论法、谈话法、任务驱动法、小组合作法等来充分调动学生的学习积极性，真正发挥学生的主体作用。教学准备：自制幻灯片，多媒体计算机教室、微课等。教学过程一、创设情境，激趣导入谈话导入。师：同学们，通过前面几节课的学习，谁来说一下你都学会了什么呢？生1：我学会了在网络上下载图片。生2：我学会了收发电子邮件。师：网络在人们生活中的作用越来越重要，同时网络安全也成为了不能忽视的新问题。今天我们来学习《网络生活与安全》。（出示课题）【通过谈话，拉近师生之间的距离。告诉学生网络安全不能忽视，激发学生的学习兴趣，引出课题。】二、自主探究，交流分享师出示任务，引导学生阅读课本，自主探究完成三项任务。任务一：我们还可以利用网络做什么？任务二：什么是计算机病毒？任务三：什么是杀毒软件？学生探究完成。师：哪一位同学愿意把你的探究成果和大家分享一下呢？生1：我想回答任务一的问题。网络为我们提供了很多新的生活、学习方式，我们可以在网上上课、读数、听音乐、购物……我身上穿的这件衣服就是妈妈在网上买的。生2：我来回答任务二。计算机病毒是一种对计算机具有破坏性的计算机程序。它可以使计算机系统和网络瘫痪、数据和文件丢失，具有自我复制性和传染性。师：有没有好的办法预防计算机病毒呢？生3：有。杀毒软件是一种可以对计算机病毒等对计算机有危害的程序代码进行清除的程序工具。安装杀毒软件可对计算机和网络起到有效的安全防护作用。教师视学生回答情况进行评价，并奖励五角星。【设计意图：让学生在明确学习目标和学习任务后，进行自主学习，在整个学习过程中充分发挥学生的主动性，培养学生独立分析、解决问题的能力。】 三、小组合作，释疑解难 师：常用的杀毒软件有：360杀毒，瑞星杀毒，金山毒霸等。现在我们以《360杀毒》软件为例，试用杀毒软件。学生分成4个小组，结合课本，小组内合作学习，讨论交流，完成任务四：试用360杀毒软件。学生讨论，小组合作解决任务四后。教师邀请每个小组派出代表给大家边演示边讲解。x小组代表（边演示边讲解）：《360杀毒》软件是一款免费的杀毒软件。在“http://sd360.cn”网站上下载《360杀毒》。x小组代表（边演示边讲解）：双击“ ”安装《360杀毒》软件。安装完成后，在桌面下方的任务栏上会自动生成图标。x小组代表（边演示边讲解）：单击桌面任务栏中的《360杀毒》软件图标“”，打开软件界面。选择所需扫描方式查杀计算机病毒，如“快速扫描”。师对每位小组代表的回答进行评价，视情况奖励五角星，并补充：我们还可以下载安装《360防火墙》，保护计算机不受侵害。【设计意图：通过合作学习，共同试用杀毒软件，解决学生学生学习过程中未解决的问题，培养学生合作学习的意识。】   四、实践创作，展示评价师：同学们已经学会使用360杀毒软件查杀电脑中的病毒，下面请同学们以小组为单位在网络上查阅资料，写一份关于“健康上网”的建议书。教师引导学生查阅资料，并进行指导。学生撰写完成后，教师演示每个小组撰写的“健康上网”建议书，并邀请其他小组的成员进行评价。教师适当进行总结，并视情况奖励学生五角星。教师统计每个小组最后获得五角星的数量，评选出优胜组，并全班通报表扬，号召大家向该组学习。【通过写健康上网建议书，进一步加深对网络安全的认识、理解。】五、梳理总结，拓展延伸师：这一节课你们都有哪些收获呀？预设生1：我知道了在网络上还可以购物，读书，学习。预设生2：我知道了病毒可以破坏计算机，利用360杀毒软件可以查杀病毒。预设生3：我还学会了通过小组合作解决不会的问题。预设生4：我知道了要文明上网，养成良好的上网习惯。师：同学们都有这么多收获呀！希望在课下的时间里，同学们要正确使用网络进行学习和生活，养成文明上网的习惯。【学生对本节课进行知识梳理，巩固已学知识。】 板书设计:网络生活与安全  网络生活与安全      最佳解决方案 个                  作业设计写一份关于“健康上网”的建议书并与同学们交流。 教学反思：