小学青岛版第6课 放映演示文稿教案

学科

信息技术

单元

第一单元

课时

课题

编辑演示文稿

课  型

新  授

教学

内容

青岛版新课标五年级上册教科书第22-25页。

教

学

目

标

知识目标

1.掌握排练计间功能。

2.掌握“演讲者”模式的使用。

技能目标

1.学会 PPT 翻页笔的使用。

2.放映过程中“笔”的使用方法。

情感、态度和价值观目标

培养演讲者的素质，和成功的喜悦。

教

材

分

析

重点

放映过程中“笔”的使用方法。

难点

“演讲者”模式的使用。

教具

课件，微课，微机室学生机

教学过程

个性化备课

一、情境创设，激发兴趣

1、出示一个做好了的演示文稿

师：通过前面几课的学习，演示文稿已经做好了，那么下一步我们将要干什么？

生：放映

师：对，放映演示文稿

板书课题：第6课 放映演示文稿

……

【问题导入课题，让学生把解决实际问题的愿望转移到学习新知识的兴趣上来，引起积极地思维。激发学生学习的兴趣，快速进入学习氛围。】

二、自主探究，交流分享

1.探究任务一：如何使用“排练计时”？

师：如果我们想提前预演这个演示文稿，一边演讲，一边放映演示文稿，测试自己的演讲时间？怎么办呢？请同学们自主探究，有疑问可以借助课本或学案。

生：可以使用“排练计时”。

师：对，利用“排练计时”功能，演讲中以提前进行预演， 一边演讲一边放映演示文稿，测试自己的演讲时间。 那么应该如何操作呢？

生1：（边讲解边操作）选择菜单栏的“幻灯片放映”选项卡，单击“排练计时”按钮。  在屏幕左上方就会出现“预演” 对话框，上面有显示时间。

2.探究任务二：利用 PPT 翻页笔实现演示文稿的远程、无线播放

师：在演讲的过程中，利用鼠标单击翻页，比较不方便，有没有更加方便的方法呢？

生1：可以用PPT翻页笔。

师：对，利用PPT翻页笔进行翻页就很方便了。 PPT翻页笔又叫“电子教鞭”除了具备传统激光笔的映射功能外，还可以通过上、下翻页按钮，以无线方式直接远程遥控计算机或多媒体投影设备，实现幻灯片的翻页和演示。

3.探究任务三：用“笔”勾画重点

师：在演示文稿的放映过程中，如果需要勾画重点内容或添加说明性文字，我们应该怎么办呢？请同学们探究一下。

生：放映幻灯片时， 单击鼠标右键， 把鼠标指针移动到快捷菜单的“指针选项”上，在弹出的下一级菜单中选择“水彩 笔” 。此时，鼠标指针变为形状 ，按下左键拖动鼠标，即可画出墨痕， 在幻灯片上做标记。

 师：我们还可以通过更改“指针选项”使鼠标实现不同“笔” 的功能。

三、合作学习，释疑解难

1.如何播放幻灯片？

请同学们打开桌面上的演示文稿，并尝试播放幻灯片。

学生练习操作，并上台演示。

方法一：单击菜单栏的“幻灯片放映”--“从头开始”

方法二：按快捷键“F5”，实现快速从头播放。

2.如何将演示文稿放映设置为“演讲者”模式？

小组讨论，并推出代表讲解演示。

单击菜单栏的“幻灯片放映”--选择“设置放映方式”--在打开的对话框中选择“演讲者放映（全屏幕）”

师：如果由我们自己来展示这个幻灯片，那么我们可以将放映方式设置为“演讲者”模式。

假如演示文稿中内容较多，需要为其添加备注供自己演讲时查看，那我们就可以单击菜单栏的“幻灯片放映”--选择“演讲者备注”

【让学生在小组内进行分析讨论，找出方法，并对知识产生新的理解。教师将学生出现的问题进行有机整合归纳总结，使得学生找出其中的不足，合作学习，继续改进。】

四、实践创作，展示评价

1.请同学们结合自己所学内容，将演示文稿“我的祖国，我的家”第一页的作者用“笔”重点圈出来，并将幻灯片放映方式修改为“演讲者放映”模式，同时将第二张幻灯片添加备注：“目录页,用于简单介绍《WPS演示》的主要内容。”

2.尝试其他放映模式。

学生创作，并展示。

【通过讨论学生的作品，组织学生谈做法和体会，一起讨论过程中的优点和不足；同时教师对学生的作品给予点评。】

五、梳理总结，拓展延伸

1.完成本课的学习后，你学到了什么？

我们认识了“幻灯片”放映方法和方式。

2.请将你的学习成果分享给你的家人。

【学生对本节课进行知识梳理，巩固本课所学知识。】

板书设计:

第6课 放映演示文稿

1.菜单栏--单击 “幻灯片放映”

2.放映方式

   最佳解决方案

 个    

作业设计

拓展：

1.《WPS演示》文稿的放映模式有两种，将所学到的的知识与朋友家人分享。

教学反思：