信息技术青岛版第8课 “有声有色”的邀请函教学设计及反思

教学目标

1. 熟练掌握H5页面背景的设置，图片的插入与编辑方法，学会文字点缀页面，掌握在H5中插入音乐的方法。

2.通过学习H5页面背景设置、图片插入编辑的方法培养学生的观察能力和收集信息、归纳总结的能力。利用知识迁移规律学习新知识，领会对比新旧知识的学习方法，提高自学能力。

3.通过学习在H5中插入音乐，培养学生合作学习的习惯。

教学重、难点

教学重点：掌握H5页面背景的设置，图片的插入与编辑方法，学会文字点缀页面，掌握在H5中插入音乐的方法。

教学难点：图片的插入与编辑方法，学会文字点缀页面

教学准备

微机室，WPS H5软件，学案。

环节

活动设计

设计意图

第一环节

情境创设

激发兴趣

（2分钟）

1.谈话导入

师：上节课我们学会了WPS H5的启动、退出和作品的保存，现在可以进行创作了吗？

生：可以。

师：让我们把H5页面的内容丰富起来吧！

2.播放幻灯片萌芽与阿尔法的对话

 个    

【通过帮助学生们的好朋友萌芽完成生日愿望的事例，让学生快速进入学习情境，引出课题，激发学生的学习兴趣。】

第二环节

自主探究

交流分享

（6分钟）

1. 我们在上学期学习演示文稿时知道，一个优秀的演示文稿需要哪些元素呢？请试着分析一下一个优秀的H5作品需要哪些元素？（合适的背景，多彩的图片，漂亮的文字，动听的音乐等）
2. 仔细观察WPS H5的界面主探究：任务一如何设置页面背景？并做交流分享。（教师巡视，和学生并进行交流指导。）（课件呈现自主探究任务。）
3. 学生分享自主探究的成果。

（单击“背景”菜单，根据系统分类从“背景库”中选择符合主题的背景图片。）

4. 任务二：如何用电脑中已保存的图片当背景呢？

（单击页面右上角的“上传背景”按钮，可将电脑中的图片上传至“我的背景”并作为页面背景使用。）

通过让学生利用信息化手段自主探究简单的问题，激发学生开放、合作、协商和注重证据的行动意识，使其积极参与到信息技术支持的交互性、真实性的学习活动中。

第三环节

合作学习

释疑解难

（16分钟）

1. 任务一：图片的插入与编辑

（1）多彩的图片可以增加H5 作品的美感，如何在H5中插入图片？又如何对图片进行编辑呢？组内成员合作探究完成。

提示学生结合演示文稿和WPS文字中图片的插入方法和编辑方法进行讨论探究。

（2）教师简单介绍图片工具栏中工具按钮的作用。

2.    任务二：用文字点缀页面

（1）要想完成优秀的H5作品，漂亮的文字是必不可少的。组内合作探究如何插入文字？x

（2）结合演示文稿中文字的编辑方法，尝试编辑插入的文本信息。

学生通过仔细观察H5的页面，可以轻松找到文字菜单，单击后就会在页面中插入文本框，输入相关文字即可。对于文字的编辑方法结合演示文稿中的文字编辑方法即可完成。

（2）学生分组展示插入文本和编辑文本的方法。

（3）教师总结插入文本及编辑文本的方法：

3.   任务三:在H5作品中添加背景音乐或音效丰富作品内容。

培养学生的观察能力和收集信息、归纳总结的能力。

明确学习目的，了解自我学习取向。归纳学生思维的过程，在无意中体验知识的乐趣。

创造机会使学生感受信息技术所引发的价值冲突，思考个体的信息行为对自然环境与人文环境带来的影响。

第四环节

实践创作

展示评价

（13分钟）

1. 启动H5软件，独立设计一个“有声有色”的H5页面并在小组中交流点评。
2. 每组选取一名学生展示优秀作品，并相互评价。

适时进行激励与引导，唤起学生学习需要。

第五环节

梳理总结

拓展延伸

（3分钟）

1. 想一想本节课都学了些什么？
2. 学生回忆总结本节课的知识内容。
3. 教师梳理：

利用思维导图进行梳理知识点培养学生梳理总结学习内容的能力。