青岛版六年级下册第6课 点亮警灯教学设计及反思

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六年级下册 第二单元 《第6课 点亮警灯》 教案学科信息技术单元第二单元课时 课题点亮警灯课  型新  授教学内容青岛版新课标六年级下册教科书第19-23页。教学目标知识目标 了解LED灯的端口设置技能目标1、掌握编写程序的操作步骤2、熟练操作仿真演示的过程。情感、态度和价值观目标培养学生学习编写程序的兴趣，养成严谨的科学态度。教材分析重点如何运用编写程序使警灯亮起难点如何运用编写程序使警灯亮起教具课件，在线演示视频，微机室学生机教学过程 一、导入：同学们，上节课我们已经学习了如何搭建警车以及安装警灯，但是，警察叔叔在执行任务时，警灯是亮着的，想不想知道警灯是怎么亮起来的？二、教学过程：出示课题：点亮警灯。任务一：设置“LED灯”零件端口1、修改名称为警灯2、选择端口（提示：端口可以自由选择，但要记住保存奥）  任务二：给警灯编写程序1、新建—选择警车--命名为警车__程序—保存。2、添加“LED设置”指令快并设置颜色为红色。3、保存程序并进行仿真演示。    （提示：不要忘记在“打开LED”前面打对号）三、练习，指导：试一试（1）任务分析：警灯红黄蓝绿紫颜色变换闪烁（2）操作步骤：①添加5个“LED设置”指令块②添加5个“延时”指令块（时间为500毫秒）③保存程序并进行仿真演示（提示：间隔添加，添加完后，进行排列）四、巩固总结     通过本节课的学习，同学们有哪些收获？五、课后延伸    感兴趣的同学，课下自己设置交通信号灯的变化。                   个性化备课  板书设计:点亮警灯任务一：设置“LED灯”零件端口任务二：给警灯编写程序     任务三：警灯红黄蓝绿紫颜色变换闪烁               最佳解决方案 个                  作业设计拓展：课下自己设置交通信号灯的变化 教学反思：“点亮警灯”程序最关键的是“LED”指令快的设置，“LED颜色”共有9钟选项，设置时不要忘记勾选打开LED灯并且在部件列表中选中警灯端。