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小学第7课 插入表格优秀课件ppt
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这是一份小学第7课 插入表格优秀课件ppt,文件包含苏科版4信息技术7插入表格课件ppt、苏科版4信息技术7插入表格教案doc等2份课件配套教学资源,其中PPT共17页, 欢迎下载使用。
第7课 插入表格一、教材分析表格是“WPS文字”软件的重要功能之一,在本单元内容安排上来看,第7、8课自成一小单元,是相对独立的教学内容。本课主要内容是引导学生理解表格,以及表格中行和列的关系,并能够根据实际情况独立设计和制作表格。二、学情分析四年级的学生对于表格的认识正处于初识阶段,需要通过对表格的功能和作用的实际体验和感受激发学习热情,在此基础上达成学习目标。三、教学目标与要求1. 掌握插入表格的方法。2. 学会合并、拆分单元格,并能在表格中输入文字。3. 掌握表格斜线表头的制作方法。4. 学会制作生活中的表格。四、教学重点与难点1. 重点:制作表头、合并单元格。2. 难点:如何合理运用表格表达信息。五、教学理念和教学方式本课教学没有按教材的主线内容进行进行教学,而是选取了和学生生活更为贴近的家乡风景旅游为内容,围绕《美丽连云港》这一主线来进行教学,让学生在解决生活中实际问题时掌握知识。信息技术目标之一是运用信息技术解决生活中的问题。表格主要作用在于简捷明了地表达信息。学生在做了调查问卷后,自然就想到统计,那么统计数据出来之后,如何能有效表达信息呢?自然引出制作表格。学生一节课都是围绕数据统计来学习表格。这样用真实的任务来引导学生学习,真正做到学与用相结合,达到信息技术技术的教学目标。同时又与研究性学习相整合,为研究性学习提供了有力的工具。教学评价方式多样化,师生评价,生生评价,小组评价等多种方式,以过程评价为主。以有趣多样的评价激励学生的积极情绪,每个学生都能体验到成功的乐趣。 六、课时安排安排1课时。七、教学准备表格范例、教学课件、多媒体网络教室。八、教学过程(一)回顾知识、导入新课上一节我们对制作了《学生家乡旅游调查问卷》。课后我让四(3)班的同学进行了统计,有两位同学给我第一题目的统计数据。(一份有表格,一份是文字叙述)让学生了解生活中有哪些表格。教师出示两份资料。让学生说说哪份资料好,好在哪里。教师出示生活中的表格。学生回答生活中有哪些表格。【设计意图】让学生了解表格表达信息的优势。(二)自主学习,初步认识 认识表格:什么是行线、列线、行、列、单元格?完成表1(4行2列)。表1 再继续完成表2。 表2 教师提出问题,提供自主学习资源。学习教材第32页至第35页内容。教师对学生提供必要的帮助。通过同学交流学习。【设计意图】在活动中提供给学生更为丰富的资料,提供给学生交流、补充的机会,真正体现网络学习的优势。(三)学生交流心得,教师点拨检查学生完成情况。发现学生在制作过程中的问题,给予帮助和纠正。学生来当小老师给其他同学讲解自己学习情况。教师对来当小老师的同学表扬。教师在学生汇报的过程中要引导,总结出每种方法的知识点及注意的地方。学生进行抢答。学生互学。【设计意图】对学生的自学情况检查,同时也是给不会的同学一次学习的机会。(四)综合运用,解决现实问题挑战之1:根据调查问卷统计第2项文字说明制作表格。挑战之2:根据调查问卷统计第4项文字说明制作表格。挑战之3:根据实际情况设计一个连云港一日游的安排表。要考虑到景点的地理位置、景点旅游所需要的时间。教师出示《学生旅游情况统计》文档,再让学生根据数据制作表格。学生根据自己水平选择不同的任务进行练习。教师总结方法。【设计意图】通过合理的引导帮助学生体验知识的联系,帮助学生学会用不同的方法来解决同一个问题。(五)多元评价,共同提高先在小组内评选,再让学生来说一说这些同学作品的特点,引导学生不仅要会美化表格,还要注意有些表格不需要美化。在美化表格时还有一种方法,它是WPS文字中自带的一种表格套用格式,在表格菜单中选表格套用格式,大家也可以选择自己喜欢的样式来美化表格。评出“表格设计师”,并给予奖励。教师提供给大家范例。学生说说这些作品的优缺点。教师给学生以提示。在小组内进行评选本小组的“表格设计师”。介绍表格自动套用格式的方法来美化表格。【设计意图】给学生多元评价,总结学生得星的情况。
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