江苏省无锡市江阴市2021-2022学年九年级上学期期末语文试题(含答案)

江苏省无锡市江阴市2021-2022学年九年级上学期期末语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、基础知识综合

1．阅读下面的文字，按要求答题。

成长的脚步深深浅浅，成长的滋味酸酸甜甜。有亲近自然时，目及广mào（   ）的畅快；有凝神阅读时，心无旁wù（   ）的沉醉；有恣睢（   ）挫败时，垂头丧气的失落；更会有冲动莽撞后，追悔莫及的懊恼……这又有什么关系呢？这才是人生真正的味道。汹涌时，做卷起的浪；平静时，做闪亮的波。我们的青春不允许甲     ，在成长的征途上，甘甜和酸涩也似歌声与琴声一样乙      ，这就是我们成长的幸福！

(1)给加点字注音。

恣睢(     )

(2)根据拼音写汉字。

广mào(     )    旁wù(     )

(3)下列词语分别填入原文甲、乙处最恰当的一项是（   ）

A．断章取义    不言而喻 B．随心所欲    不言而喻

C．断章取义    相得益彰 D．随心所欲    相得益彰

二、情景默写

2．请你根据古诗文提示，完成填空。

君子身上不乏自强不息的精神与风骨。李白自感“行路难”，前途迷茫，仍能高呼“长风破浪会有时，①_________”。刘禹锡虽然长期遭贬，却能体悟到“②_________，病树前头万木春”（新事物必将取代旧事物）的哲理。

其实，君子也不乏愁绪：③__________________，凫雁满回塘（温庭筠《商山早行》）；浊酒一杯家万里，④__________________（范仲淹《渔家傲·秋思》）；欲为圣明除弊事，⑤__________________（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）；欲说还休，⑥__________________（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）。

当然，还有思恋、误会、排挤……

但他们拥有《岳阳楼记》中古仁人⑦“__________________，__________________”的豁达，成为智者，仁者，勇者，达到“不惑、不忧、不惧”的境界。

三、选择题

3．下列关于文学文化常识表述不正确的一项是（   ）

A．《故乡》、《社戏》选自鲁迅的短篇小说集《呐喊》，《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。

B．“世先生同在桑梓”中的“桑梓”指家乡；“居庙堂之高则忧其民”中的“庙堂”指朝廷；“伛偻提携”分别指老人与小孩。

C．“唐宋八大家”的作品至今为人所称颂，如韩愈的《马说》、柳宗元的《小石潭记》、欧阳修的《醉翁亭记》和范仲淹的《岳阳楼记》等。

D．“特别想念那东坡的月光，梦想跟随在放翁的身旁。就算我没有同稼轩一般的才华，挑灯看剑咱有的是担当”，歌词中涉及到的古人依次是：苏轼、陆游、辛弃疾。

4．下列各句没有语病的一项是（   ）

A．《典籍里的中国》通过创新表达，用电视语言彰显了中国典籍的当代价值与世界意义。

B．每天读一点好书，不仅可以塑造良好的精神气质，还可以开阔眼界，增长知识。

C．将绿色经济纳入生态文明建设整体布局的决策，体现了中国对解决环境问题上的担当。

D．国家“网信办”部署开展“清朗”行动，规定粉丝群体网络行为，引导青少年理性追星。

四、综合性学习

5．在“逐梦星辰”综合性学习活动中，小澄找到以下材料。请你和他一起完成下面任务。

2021年“中国航天日”启动仪式4月24日在南京举行。启动仪式上，中国首辆火星车名称揭晓。经全球征名、网络投票、专家评审，“祝融”脱颖而出。提议的名称中，入围前十的几乎都带着鲜明的中国特色，如祝融、弘毅、哪吒等。5月22日，“祝融号”已随“天问一号”到达火星表面，开始巡视探测。

(1)祝融是中国古代神话中的火神。下面名称与“祝融号”一样，源自中国古代神话的一项是（   ）

A．东方红一号 B．嫦娥五号 C．长征七号

(2)小澄认为以“祝融”命名更好，请结合上面材料说说你的理解。

五、名著阅读

阅读下面的内容，完成下面小题。

宋江和兄弟们

【片段一】

晁盖问道：“押司知何来的慌速？”宋江道：“哥哥不知，兄弟是心腹弟兄，我舍着条性命来救你。如今黄泥冈事发了！白胜已自拿在济州大牢里了，供出你等六人。济州府差一个何缉捕，带领若干人，奉着太师府钧帖并本州文字来捉你等七人，道你为首。天幸撞在我手里！我只推说知县睡着，且教何观察在县对门茶坊里等我，以此飞马而来报你。哥哥，三十六计，走为上计。若不快走时，更待甚么！……”

（第一十八回  美髯公智稳插翅虎   宋公明A     晁天王）

【片段二】

那大汉听得是宋江，跪在地下，那里肯起，说道：“小人有眼不识泰山！一时冒渎（mào  dú，冒犯）兄长，望乞恕罪。”宋江扶起那汉，问道：“足下是谁？高姓大名？”……宋江大喜，携住武松的手，一同到后堂席上，便唤宋清与武松相见。柴进便邀武松坐地。宋江连忙让他一同在上面坐。武松那里肯坐，谦了半晌，武松坐了第三位。柴进教再整杯盘来，劝三人痛饮。宋江在灯下看那武松时，果然是一条好汉。

（第二十三回  横海郡柴进留宾  B     武松打虎）

【片段三】

李逵看着宋江问戴宗道：“哥哥，这黑汉子是谁？”戴宗对宋江笑道：“押司，你看这厮恁么粗卤，全不识些体面。”李逵便道：“我问大哥：怎地是粗卤？”戴宗道：“兄弟，你便请问这位官人是谁便好，你倒却说‘这黑汉子是谁’，这不是粗卤，却是甚么？我且与你说知，这位仁兄，便是闲常你要去投奔他的义士哥哥。”李逵道：“莫不是山东及时雨黑宋江？”戴宗喝道：“咄！你这厮敢如此犯上，直言叫唤，全不识些高低，兀自不快下拜等几时？”李逵道：“若真个是宋公明，我便下拜；若是闲人，我却拜甚鸟！节级哥哥，不要瞒我拜了，你却笑我。”宋江便道：“我正是山东黑宋江。”李逵拍手叫道：“我那爷，你何不早说些个，也教铁牛欢喜。”扑翻身躯便拜。

（第三十八回  及时雨会神行太保  C     斗浪里白条）

【读书笔记】

 晁盖曾头市中毒箭，临终遗言：“若那个捉得射死我的，便教他做梁山泊主！”宋江却未遵晁盖遗训，是为“失义”。

武松断臂出家六和寺，未随宋江归朝，是为“断义”。

李逵喝了宋江给的毒酒，知情后垂泪道：“罢，罢，罢！生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼。”是为“愚义”。

[小澄读书笔记《“义”说纷纭》（节选）]

6．补全回目名。

A：_____________  B：_____________  C：_____________

7．【片段二】与【片段三】分别写了宋江与武松、李逵的初见，结合选文说说“跪”“拜”作用的异同。

8．小澄发现宋江与兄弟们的“义”最终变了味。请从【读书笔记】中任选一例，从“忠”，或“义”的角度谈谈你对这一变化的看法。

六、课外阅读

裴琰之作同州司户，年才弱冠，但以行乐为事，略不为案牍。刺史谯国公李崇义怪之问户佐。佐曰：“司户达官儿郎，恐不闲书判。”既数日，崇义谓琰之曰：“同州事物固系①，司户尤甚，公何不别求京官，无为滞此司也。”琰之唯诺。复数日，曹事委积，诸窃议以为琰之不知书，但遨游耳。他日，崇义召之，厉色形言，将奏免之。

琰之出，谓其佐曰：“文案几何？”对曰：“遽者②二百余。”琰之曰：“有何多？如此逼人！”命每案后连纸十张，仍命五六人供研墨点笔。左右勉唯③而已。琰之不之听，语主案者略言事意，倚柱而断之，词理纵横，文华灿烂，手不停辍，落纸如飞。倾州官僚，观者如堵墙，惊叹之声不已也。案达于崇义，崇义初曰：“司户解判邪？”户佐曰：“司户太高手笔。”仍未之奇也，比四五十案，词彩弥精。崇义悚怍，召琰之，降阶谢曰：“公之词翰④若此，何忍藏锋，成鄙夫之过。”是日名动一州。

（选自《太平广记•俊辩》，有删改）

【注】①系：继，连接，这里引申为繁多。②遽者：这里指需紧急办理的案件。③勉唯：勉强答应。④翰：毛笔，引申为文辞。

9．下列句中加点字解释有错误的一项是（   ）

A．略不为案牍（完全、丝毫） B．诸窃议以为琰之不知书（暗中，偷偷地）

C．手不停辍（停止、停下） D．降阶谢曰（拒绝、推辞）

10．下列句中的“之”与“李崇义怪之问户佐”中的“之”意义和用法相同的一项是（   ）

A．将奏免之 B．成鄙夫之过 C．居庙堂之高 D．而不知太守之乐其乐

11．翻译下列句子。

①司户达官儿郎，恐不闲书判。

②仍未之奇也，比四五十案，词彩弥精。

12．裴琰之出身名门、才华横溢，但据史料记载，其官位并不显赫。请根据选文，推断其原因。

七、诗歌鉴赏

13．阅读上面诗歌，回答问题。

姑苏怀古

许浑

宫馆余基辍棹过，黍苗无限独悲歌。荒台麋鹿争新草，空苑岛凫占浅莎。

吴岫雨来虚槛冷，楚江风急远帆多。可怜国破忠臣死，日月东流生白波。

(1)颔联中“_____”和“______”两个字，生动地写出了自然界旺盛的生命活力，使__________与自然生命的生机形成鲜明的对比，透露出__________的感慨。

(2)该诗尾联和《咸阳城东楼》（许浑）尾联“行人莫问当年事，故国东来渭水流”在抒情方式上一样吗？试分析该诗尾联这种写法的妙处。

八、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

【材料一】

2016年5月6日，《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》由国务院办公厅下发，自2016年4月21日起实施。《意见》强调，要坚持课堂教学与课外活动相衔接、培养兴趣与提高技能相促进、群体活动与运动竞赛相协调、全面推进与分类指导相结合的原则，改革创新体制机制，全面提升体育教育质量，健全学生人格品质，切实发挥体育在培育和践行社会主义核心价值观、推进素质教育中的综合作用。到2020年，体育教学质量明显提高，学生体育锻炼习惯基本养成，运动技能和体质健康水平明显提升，规则意识、合作精神和意志品质显著增强，基本形成体系健全、制度完善、充满活力、注重实效的中国特色学校体育发展格局。《意见》建议，以培养学生兴趣、养成锻炼习惯、掌握运动技能、增强学生体质为主线，建立大中小学体育课程衔接体系。严禁削减、挤占体育课时间，切实保证学生每天一小时校园体育活动。鼓励学生积极参加校外全民健身运动，家长、社区要为学生体育活动创造便利条件。同时学校要积极开展课余体育训练，为有体育特长的学生提供成才路径。进一步完善竞赛体系，建设常态化的校园体育竞赛机制。《意见》还指出，要强化学校体育的组织实施。

（摘编自《关于<国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见〉解读》）

【材料二】

国家学生体质健康标准单项指标与权重

注：体重指数（BMI）=体重（千克）/身高2（米2）。【材料三】

新华社北京2019年11月6日电（记者胡浩）记者6日从教育部了解到，全国学生体质健康标准抽测复核结果显示，2018年全国学生体质达标测试合格率为91.91%，优良率为30.57%。2016年至2018年，全国学生体质健康状况总体呈现“逐步提升”趋势。统计数据显示，中小学体育与健康课教师人数由2015年的56.6万人，增加到2018年的65.3万人，增加了约8.7万人。中小学校体育运动场（馆）面积达标学校比率从2015年的68.6%增长到2018年的89.6%；体育器械配备达标比率从2015年的72.9%增长到2018年的94.6%。

（摘编自新华网《全国学生体质健康状况总体呈现“逐步提升”趋势》）

【材料四】

教育部召开教育2020“收官”系列新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，所有的地方在中考里面都要考体育，从2021年起，绝大多数省份体育中考分值会增加，而且体育的分值从30分到100分不等。”

（摘自某网络媒体新闻报道）

14．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A．从材料二图表来看，对小学一年级到大四学生的体重指数和肺活量的权重标准一样。

B．《意见》强调，到2020年，学生体育锻炼习惯要基本养成，学生规则意识等要显著增强。

C．全国学生体质健康标准抽测复核结果显示，中小学校体育教师配备人数，体育场地和器械配备达标比率从2015年起大幅度增加。

D．从中考制度改革来看，所有的省份从2021年开始体育都要纳入中考成绩，而且所占的分值将大幅增加，可见国家越来越重视学生身体素质的发展。

15．阅读材料，联系我们生活实际情况，说说为了促进中小学生身心全面健康成长，学校应该从哪些方面予以保障？

人之用勇，不可不慎

李方刚

①勇敢，可能是人类在动物兽群野蛮争斗时代就拥有的现象，并作为一种精神基因传承人类时代。所以，无论在哪一种文化中，勇敢都是让人热血澎湃的人生品质和精神力量。不管是善良之人，还是邪恶小人，都对勇敢和勇敢者尊崇有加。然而，勇敢在所有人群中的普适性，却使这种精神容易走向极端，成为莽撞的代名词。孔子关于勇敢的智慧，其深刻意义在于告诫人们勇敢是复杂的。

②孔子认为，真正的勇敢是见义而为，而“见义不为，无勇也”。孔子非常推崇勇敢的精神品质，他认为“勇者不惧”，乃是与“知者不惑”“仁者不忧”并为人生三种支柱性的品质，即所谓的仁、智、勇。

③孔子提醒人们的是，“勇”要与“智”相结合，真正的“勇”应该是将“智”融合在内的，可称之“智勇”。在今天的社会，“见义勇为”是值得称道的勇敢之举，但是，如果孔子再世，也不会莽撞地见义勇为，同样会“临事而惧，好谋而成”，让勇敢和智慧结合起来。孔子的看似不够勇敢的“智勇”，值得现代人借鉴。

④勇需要智的充实。更重要的是，勇敢很容易越界，成为一种邪恶的力量，它必须要有正义、道德的关照和约束。历史上，那些拥有权力的人，如果没有明确的社会道德和正义观，“勇敢”起来的结果就是造反、割据一方，造成生灵涂炭；而那些勇猛有余的普通人，没有正确的道德观念，“勇敢”起来的结果，或许就是走上偷盗、危害社会的道路。

⑤对于今人来说，普通人的勇敢尤其需要“义”的指引，很多年轻人容易受到那种不正义的“勇敢者”的吸引，做出伤害他人和社会的事情，最终导致自己前途尽失。

⑥正是出于“义”的考虑，孔子认为人们在好勇的同时，还要重视学习，这样才能明白什么是“义”，勇敢才不会误入歧途。“好勇不好学”的弊端是容易捣乱闯祸。真正的勇敢，应该经得起正义和道德的“考验”，也就是说它是“义勇”；如果经不起正义和道德的“考验”，“勇敢”只是一种原始的生命冲动，越是“勇敢”，越是招致灾祸和不幸。

⑦在孔子看来，智慧会最大限度地增强勇敢的力量，而通过“义”的关照和约束，勇敢才能从原始生命冲动的能量，变为一种善的人性力量。

⑧勇敢，不可不慎。

16．下列选项不适合作为第③段事实论据的一项是（   ）

A．《狼》中屠户机智应对尾随他的两只狼，最后勇敢杀狼。

B．《唐雎不辱使命》中唐雎与秦王斗智斗勇，最终使秦王妥协，维护了安陵国的尊严。

C．《三顾茅庐》中张飞因刘备访诸葛亮两次不遇而口出狂言，要用麻绳将诸葛亮绑来。

D．《智取生辰纲》中晁盖一行人智用天时、地利、人和，成功劫取生辰纲。

17．第④段划线部分运用了哪种论证方法？并说说其作用。

戴车匠

汪曾祺

①戴车匠是东街一景。车匠是一种很古老的行业了。所谓车匠，就是在木制的车床上用旋刀车旋小件圆形木器的那种人。

②车匠店离草巷口不远，左邻是侯家银匠店，右邻是杨家香店。戴家车匠店门面很小，只有一间，地势却颇高。店里正面的板壁上有一副一尺多长，四寸来宽的小小的朱红对子，写的是：室雅何须大，花香不在多。不知这是哪位读书人的手笔。但是看来戴车匠很喜欢这副对子。板壁前面，是作坊。作坊放着两张车床。车匠坐在坐板上，两手执定旋刀，车旋成器，这就是中国的古式的车床，——其原理倒是和现代铁制车床是一样的。

③靠里的车床是一张大的，那还是戴车匠的父亲留下的。老一辈人打东西不怕费料，总是超过需要的粗壮。这张老车床用了两代人，坐板已经磨得很光润，所有的榫头都还是牢牢实实的。

④戴车匠起得很早。在别家店铺才卸下铺板的时候，戴车匠已经吃了早饭，选好了材料。看看图样，他这就和这张床子成了一体，一刻不停地做起活来了。人走到他的工作之中去，是可感动的。中国的工匠，都是很勤快的。好吃懒做的工匠，大概没有。

⑤有的时候，忽然，他停下来。那就是想到了一点什么事。或是刘长福托他斡旋一件什么事，那一头今天该给回话；或是儿子塾师过生日，该备一点礼物送去；或是澡堂里听来一个治风湿痛秘方，他麻二叔正用得着……似乎他每天派给自己多少工作，把那点工作做好，即为满意。能分外多做几件就很按捺不住得意了。他自然可以有时间抽一袋烟，喝两口茶，伸个懒腰。

⑥戴车匠做的最细致的活是装围棋子的槟榔木的小圆罐，——罐盖须严丝合缝，木理花纹不错分毫。做得了的东西，都悬挂在西边墙上，真是琳琅满目，细巧玲珑。

⑦车匠的木料都是坚实细致的，檀木——白檀，紫檀，红木，黄杨，枣木，梨木，最次的也是榆木的。戴车匠踩动踏板，执刀就料，旋刀轻轻地吟叫着，吐出细细的木花。木花如书带草，如韭菜叶，如番瓜瓤，有白的、浅黄的、粉红的、淡紫的，落在地面上，落在戴车匠的脚上，很好看。住在这条街上的孩子多爱上戴车匠家看戴车匠做活，一个一个，小傻子似的，聚精会神，一看看半天。

⑧孩子们愿意上戴车匠家来，还因为他养着一窝洋老鼠，装在一个一面有玻璃的长方木箱里。洋老鼠在里面踩车、推磨、上楼、下楼，整天不闲着。戴车匠这么大的人了，对洋老鼠并无多大兴趣，养来是给他的独儿子玩的。

⑨这里的小孩子一年四季有各种各样的玩物：秋天的陀螺，夏天的水枪，春天的竹蜻蜓，过年的兔儿灯。特别是清明，吃螺蛳之后还可用车匠做的螺蛳弓射螺蛳壳玩。孩子们用竹箭的尖端把螺蛳掏出来吃了，用螺蛳壳套在竹箭上，一拉弓弦，哒的一声，螺蛳壳便射了出去。射得相当高，相当远。家家孩子吃螺蛳，放螺蛳弓，因此每年夏天总要从瓦楞里打扫下好些螺蛳壳来。清明前半个月，戴车匠就把别的活都停下来，整天地做螺蛳弓。孩子们从戴车匠门前过，就都兴奋起来。到了接近清明，戴车匠家就都是孩子。孩子们眼睛发亮，挑选着，比较着，挨挨挤挤，叽叽喳喳，好不热闹。到清明那天，到处是拉弓放箭的声音。

⑩戴车匠眯缝着眼睛看着他八岁的儿子坐在门坎上吃螺蛳，把螺蛳壳用力地射到对面一家倒闭了的钱庄的屋顶上，若有所思：这孩子将来干什么？是让他也学车匠，还是另学一门手艺？世事变化很快，他隐隐约约觉得，车匠这一行恐怕不能永远延续下去。

⑪一九八一年，我回乡了一次（我去乡已四十余年）。东街已经完全变样，戴家车匠店已经没有痕迹了。——侯家银匠店，杨家香店，也都没有了。

18．小说开头写道：“戴车匠是东街一景”，请结合文中事例，说说为什么用“一景”来形容“戴车匠”？

19．小澄认为小说第⑦段划线句语言很有特色，做了以下批注。

戴车匠踩动踏板，执刀就料，旋刀轻轻地吟叫着，吐出细细的木花。木花如书带草，如韭菜叶，如番瓜瓤，有白的、浅黄的、粉红的、淡紫的，落在地面上，落在戴车匠的脚上，很好看。住在这条街上的孩子多爱上戴车匠家看戴车匠做活，一个一个，小傻子似的，聚精会神，一看看半天。

20．汪曾祺自称“中国式的人道主义者”，他在“戴车匠”这些单纯古朴的旧日人物身上隐藏了丰富的意蕴，请结合全文内容，谈谈你的理解。

21．下列对文章内容的理解不正确的一项是（   ）A．开头写侯家银匠店和杨家香店，点明了戴车匠店的位置，暗写了传统手工艺的兴盛。

B．这篇小说的写作线索是童年的回忆，采用第三人称，叙述空间有限，不如第一人称真实、灵活，叙述空间大。

C．结尾点明传统手工艺的没落，不只是戴家车店，与开头相呼应，并深化了文章主题：对传统手工艺逐渐消失的惋惜，对故乡淳朴和谐的生活的怀念。

D．这篇小说哀而不伤，仔细读来有一抹落寞的味道。戴车匠的儿子喜欢“洋老鼠”，对父亲的技艺并没多大兴趣，“螺蛳弓”最终被“洋老鼠”打败。

九、作文

22．请你以《今天，生活是_______色的》为题写一篇记叙文。

要求：（1）先在横线上填写一个表示颜色的词语，然后作文；（2）内容具体，有真情实感；（3）不少于600字。

参考答案：

1．(1)suī

(2)     袤     骛

(3)C

2．     直挂云帆济沧海     沉舟侧畔千帆过     因思杜陵梦     燕然未勒归无计     肯将衰朽惜残年     却道天凉好个秋     不以物喜     不以己悲

3．C

4．A

5．(1)B

(2)“弘毅”出自《论语》“士不可以不弘毅，任重而道远。”强调意志坚定，有担当（或：“哪吒”来源于中国古代神话，有风火轮、火尖枪），“祝融”是中国古代神话中的火神，带有鲜明的中国特色，“祝融”与火星探测这一航天任务更契合。“祝融”这一命名寓意它给人类带来光明，促进人类文明发展；寓意点燃中国星际探测的火种，指引中国航天人持续探索宇宙，不断超越自我；“祝”，祝愿，祝福，表达了对人类踏进星辰大海的美好祝愿，激励航天人追逐梦想，勇于探索；“融”，融合，协作，表明中国将以开放包容的姿态推进国际合作。

6．     私放     景阳冈     黑旋风    7．同：对宋江的敬重（或：体现宋江的德高望重）。异：“跪”比“拜”礼节更重，表现武松因之前冒犯宋江而赔礼谢罪，体现了武松的知礼、耿直；“拜”表现了李逵终于得见宋江的喜悦，体现了李逵的率真。    8．示例：卢俊义活捉了史文恭，报了晁盖的中箭之仇，但未遵遗训成为梁山泊主，宋江做梁山泊主后，主张忠义，把“聚义厅”改成“忠义堂”。这是对晁盖的不义，却是对众兄弟的大义。一是宋江顺应梁山众兄弟的推举，二是宋江顾及梁山发展的形势，为众兄弟谋出路。

9．D    10．A    11．①司户是显贵人家的孩子，恐怕不熟习处理公文。

②李崇义仍然不认为裴琰之才能奇异，等到他看了四五十卷，发现词句语言更加精彩。    12．①裴琰之喜欢游玩，工作漫不经心；②他为人特立独行（恃才放旷）；③处事方式不合常理，未能获得当时官员（主流社会）的认同。

13．(1)     争     占     历史陈迹的死寂（或：姑苏古迹的荒凉）     对历史变迁、国家兴衰（或：怀古伤今、物是人非）

(2)该诗是直接抒情（直抒胸臆）和（间接抒情）借景抒情相结合。《咸阳》尾联是间接抒情。该诗由直接抒情过渡到景物描写，表达了作者对人世无常、自然永恒的人生感慨，给人无限联想和想象。

14．D    15．①严禁挤占体育课，保证学生每天一小时体育活动，予以课时保障。②老师专业化，不断增加中小学体育与健康课教师人数，予以师资保障。③不断提升学校体育运动场（馆）面积达标率，提高体育器械配备达标比率，予以场地器械保障。④多开展形式多样的体育活动，激发学生运动的兴趣，提高思想认识（答出三点即可）

16．D    17．论证方法：举例论证。作用：列举历史上拥有权力的人和勇猛有余的普通人，因为没有明确的社会道德和正义观，最终成为一种邪恶的力量，从而从反面论述了分论点“勇需要智的充实”。

18．事例：（1）戴车匠做的最细致的活是装围棋子的槟榔木的小圆罐（2）戴车匠做木工活（3）戴车匠养着一窝洋老鼠给孩子玩（4）孩子们用车匠做的螺蛳弓射螺蛳壳玩。（事例任选一个即可）用“景”来形容一个车匠的店铺，表达出作者对戴车匠高超技艺的赞美之情。    19．     娴熟（熟练）     比喻（或：拟人  或：排比）     侧面描写，用小孩子聚精会神“小傻子一样”的描写，烘托出戴车匠高超的车工技艺。（或：色彩鲜明的形容词，如“白的、浅黄的、粉红的、淡紫的”，形象地写出了戴车匠刨木时动作的娴熟。）    20．戴车匠身上具有中国工匠的优良品质：勤劳、吃苦耐劳、善良、热心，表达了对以戴车匠为代表的旧日人物（传统手工艺者）的技艺和品德的赞美、钦佩之情。引发了作者对传统手工艺逐渐消失、后继无人的惋惜、忧虑之情，对四十年前故乡自由淳朴和谐的生活方式的怀念之情。    21．B

22．范文：

今天，生活是绿色的

走出大门，迎面扑来的是新鲜的草木气息，看着远山云雾缭绕，绿色若隐若现，我突然萌发了寻找最美绿色的念头。

踩着黛色的石阶上山，随处可见的高大树木，枝叶繁盛，根紧紧地扎在地面，犹如刀凿般的鬼斧神工。阳光透过树叶缝隙洒在地上，勾勒出斑斑驳驳的树影。满山的绿色，耀眼。夺目。可这是我心中想要的风景吗？

我坐在一块大石头上，望着那满山的翠色。突然，一抹瘦小的身影进入眼帘。那是一株快要枯萎的含羞草，被大石头压着身体，连年见不到阳光的身子微垂，虚弱无力地垂着小脑袋，叶子几乎全黄了，耷拉着垂下，如同一粒沙子沉没在绿色的海洋中。

我用手将它挖出，快速地跑回家，把它放进一个花盆里，尽量小心翼翼地填上土，浇上水。含羞草还是一副虚弱的样子。我没办法，只好带着它去花店去。

当我气喘吁吁地冲进花店的时候，营业员很惊讶地看了我一眼，似乎在责怪我太急了。我将含羞草轻轻放到桌上，营业员就过来仔细地看了看，还用略带粗糙的手指翻了翻叶子。

     空气中弥漫着一股淡淡的香水味，时间在这一刻仿佛凝固，我紧张地看着她，仿佛她就是宣判死刑的死神。

“可惜了。”营业员摇了摇头，惋惜地说，“唉，现在的野生含羞草已经很少见了……”

救活的几率很小，救活的几率很小……我的脑中反复回响着这一句话，迷迷糊糊地连怎么出的门都忘了。可是，还是有希望的不是吗。我抱着一点点的希望，坚持每天给含羞草浇水、施肥……

慢慢的，含羞草的叶子不再垂着，枯黄的身子也透出一点新绿。阳光如同碎金，柔柔地照射在含羞草上，含羞草在阳光的折射下近乎透明，那一抹浅绿却如同流水般格外生动。

透过含羞草，我仿佛看到了我自己，小小的，柔柔的，却很坚强。阳光下，我的笑容渐渐扩大。那一抹浅浅的绿色，如同天底下最美丽的风景，深深地印在了我心底。