小学语文人教部编版三年级上册12 总也倒不了的老屋精品ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级上册12 总也倒不了的老屋精品ppt课件，共49页。PPT课件主要包含了我会组词，缝补衣服，准备---，安心---，飞快---，偶尔---，马上---，根本---，漂亮---，外面---等内容，欢迎下载使用。

有一座一百多岁的老屋，窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，可却总也倒不了，你想知道是为什么吗？让我们走进课文看一看吧！
慈琪，1992出生，籍贯安徽，2009年毕业于温州中学，2013年毕业于中山大学。2015年加入中国作家协会。
自读课文要求：1、借助字典识记不认识的字。2、读准字音，圈出新字生词；3、把句子读通顺，难理解的句子多读几遍；4、给每个自然段标上序号。
准 备 等 暴 睡 壁 砍蜘 蛛 漂 撞 饱 晒
zhǔn bèi děnɡ bà shuì bì kǎn
zhī zhū pià zhuànɡ bǎ shài
准 备 等 暴
睡 壁 砍
蜘 蛛 漂
撞 饱 晒
破洞 墙壁 准备 喵喵 孵蛋蜘蛛 屋檐 偶尔 撞到 漂亮
黑窟窿：准备：暴风雨：安心：
黑黑的洞。打算。 大而急的风雨。心情安定。
偶尔：孵蛋：意思：自言自语：
间或，有时候。在一定的时间内使蛋保持一个相对温暖稳定的温度并孵化出新生命的过程。情趣；趣味。 自己和自己说话。
1、读课文并思考：《总也倒不了的老屋》讲了一件什么事？ 2、试着划分课文结构，并概括各部分的主要内容。
《总也倒不了的老屋》讲了一件什么事？
课文讲述小猫、老母鸡、蜘蛛向老屋请求帮助，老屋为了它们坚持不倒的故事，老屋和小动物之间互相关爱产生了奇迹，所以老屋总也倒不了。
试着划分课文结构，并概括各部分的主要内容。
一（1--2）：二（3--6）：三（7--10）：四（11--17）：
老屋活了一百多岁，认为自己该倒下了。小猫请求老屋一个晚上后再倒下，老屋决定再站一个晚上。 老母鸡想要在老屋里孵蛋，老屋答应了他的请求。 小蜘蛛需要在老屋里织网抓虫，老屋同意了，至今也没有倒下。
老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？
老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！
1、朗读课文，把你喜欢的句子抄写下来。2、抄写生字词。2、继续预习课文。
破 洞 墙 壁 准 备 喵 喵 孵 蛋蜘 蛛 屋 檐 偶 尔 撞 到 漂 亮
pò dònɡ qiánɡ bì zhǔn bèi miā miā fū dàn
zhī zhū wū yán ǒu ěr zhuànɡ dà pià liànɡ
说一说《总也倒不了的老屋》讲了一件什么事？
默读第1、2段并思考：1.老屋为什么想倒下去？2.老屋为什么认为自己老了？3.“老屋已经活了一百多岁了”用了什么修辞手法？
1.老屋为什么想倒下去？
老屋认为自己老了，没什么用处了，所以说“我到了倒下的时候了！”
2.老屋为什么认为自己老了？
因为老屋已经活了一百多岁，窗户变黑窟窿，门板破了洞，很久都没人住了。
3.“老屋已经活了一百多岁了”用了什么修辞手法？
使用了拟人的修辞手法手法，生动形象地写出了老屋存在的时间很长。
默读3-6自然段，老屋倒下了吗？为什么没倒下？
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
有个小小的声音用商量的语气提出自己的请求——找不到一个安心睡觉的地方，令人同情。
老屋会答应吗？
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”
老屋答应小猫再站一个晚上。说明老屋有爱心，乐于助人。
第二天，天晴了，小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”
“跳了出来”说明小猫十分兴奋，因为小猫安心地睡了一个晚上。与后面的“喵喵，谢谢！”相互照应。
小猫离开老屋后，老屋倒下了吗？
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
默读7--10自然段
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋又被打扰了，它会是什么态度呢？会不耐烦吗？
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”
老屋答应了老母鸡的请求。再次说明老屋特别善良。
二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
老母鸡走了，老屋终于可以倒下了吧。
默读11--17自然段，思考：1.老母鸡和小鸡走后，谁又来了？2.小蜘蛛又有什么请求呢？
“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
小蜘蛛来了，想要在老屋里织网抓虫。想一想:老屋会再次答应吗？
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
老屋答应小蜘蛛结网捕虫的请求，决定再站一会儿。可以看出老屋对蜘蛛的关爱。
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到了网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
“偶尔”说明虫子撞到网上的机会很少，但小蜘蛛却很珍惜这个机会。从“马上”一词可以看出小蜘蛛非常饥饿。
小蜘蛛吃饱后走了吗？思考：1.小蜘蛛又是怎样请求老屋别倒下的？ 2.老屋答应小蜘蛛了吗？ 3.最终老屋倒下了吗？为什么？
小蜘蛛要给老屋讲故事。
1.小蜘蛛又是怎样请求老屋别倒下的？
老屋想，这倒很有意思。于是他就开始听小蜘蛛讲故事。
2.老屋答应小蜘蛛了吗？
老屋没有倒下。因为小蜘蛛的故事一直没讲完，老屋一直站在那里，边晒太阳边听小蜘蛛讲故事。
3.最终老屋倒下了吗？为什么？
读了课文，你了解到这是一座什么样的老屋？
善良、仁爱、同情、体贴
总也倒不了的老屋是一座
善良之屋仁爱之屋同情之屋体贴之屋
文中对老屋的描写非常细致、传神，表现在哪里呢?
首先，对老屋的动作描写很细致，比如“老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑”这句话写出老屋的年岁已大，老眼昏花，看东西很困难。 其次，对老屋的语言描写也很细致，如“好了，我到了倒下的时候了！”写出老屋坚持得很不容易。
这篇课文叙述了已经活了一百多年的老屋想要倒下,但在小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求下没有倒下的故事，表现了老屋乐于助人的品质。