搜索
    上传资料 赚现金
    英语朗读宝

    沪科版(2019)高中必修1信息技术 项目8.2 用模块化设计批量计算平均气温 课件+教案

    资料中包含下列文件,点击文件名可预览资料内容
    • 课件
      沪科版(2019)高中必修1信息技术 项目8.2 用模块化设计批量计算平均气温 课件.pptx
    • 教案
      沪科版(2019)高中必修1信息技术 项目8.2 用模块化设计批量计算平均气温 教案.doc
    沪科版(2019)高中必修1信息技术 项目8.2 用模块化设计批量计算平均气温 课件第1页
    沪科版(2019)高中必修1信息技术 项目8.2 用模块化设计批量计算平均气温 课件第2页
    沪科版(2019)高中必修1信息技术 项目8.2 用模块化设计批量计算平均气温 课件第3页
    沪科版(2019)高中必修1信息技术 项目8.2 用模块化设计批量计算平均气温 课件第4页
    沪科版(2019)高中必修1信息技术 项目8.2 用模块化设计批量计算平均气温 课件第5页
    沪科版(2019)高中必修1信息技术 项目8.2 用模块化设计批量计算平均气温 课件第6页
    沪科版(2019)高中必修1信息技术 项目8.2 用模块化设计批量计算平均气温 课件第7页
    沪科版(2019)高中必修1信息技术 项目8.2 用模块化设计批量计算平均气温 课件第8页
    沪科版(2019)高中必修1信息技术 项目8.2 用模块化设计批量计算平均气温 教案第1页
    沪科版(2019)高中必修1信息技术 项目8.2 用模块化设计批量计算平均气温 教案第2页
    沪科版(2019)高中必修1信息技术 项目8.2 用模块化设计批量计算平均气温 教案第3页
    还剩29页未读, 继续阅读
    下载需要30学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    高中信息技术2.用模块化设计批量计算平均气温优秀ppt课件

    展开

    这是一份高中信息技术2.用模块化设计批量计算平均气温优秀ppt课件,文件包含沪科版2019高中必修1信息技术项目82用模块化设计批量计算平均气温课件pptx、沪科版2019高中必修1信息技术项目82用模块化设计批量计算平均气温教案doc等2份课件配套教学资源,其中PPT共37页, 欢迎下载使用。
    “自顶向下、逐步求精”的程序设计方法
    用模块化设计批量计算平均气温
    “自顶向下、逐步求精”
    先进行顶层设计,再对各部分进行细化。这种程序设计方法使程序的结构变得更加清晰,程序的调试也更加简单。
    输入数据并做相应调整的处理
    大多数解决现实问题的程序都比本书中介绍的程序要大得多,对于一个复杂的问题通常需采取“分而治之”的策略,也就是模块化设计的思想。
    整个程序设计完成之后,就可以使用特定的程序设计语言来编写程序。
    需求分析所做的事情是根据用户的要求确定程序应当具备哪些功能,达到什么性。
    设计程序阶段大致又可再分为两个子阶段,即程序的模块化设计和模块内的逻辑设计。
    一个程序的算法设计可以从三个基本步骤
    枚举法的基本原理是根据已知条件,在给定的范围内对所有可能的答案按某种顺序进行逐一枚举和检验,从中找出那些符合要求的答案。
    问题所涉及的情况有哪些,情况的种数是否可以确定。
    尽可能缩小搜索范围,减少求解时间。
    分析出来的这些情况,须满足什么条件才能成为问题的答案。
    假设这个5位数为abcde,则abcde=ax10000+bx1000+cx100+dx10+e。本问题中,已知万位、十位、个位上的数字a、d、e(可以由用户输入),而千位和百位上的数字b、c是待求的,因此可采用枚举法列举b、c所有可能的数字(0-9),每列举一次,判断构造的号码能否被57或67整除,若能则输出该号码。
    1.输入a、d、e; 2.循环b从0到9, step1;   2.1 循环c从0到9,step1;      2.1.1 number=ax1000+bx100+cx100+dx10+e;      2.1.2 如果 number能被57或67整除,则输出 number。
    在 Pythn语言中,可利用嵌套列表组织以上数据:将每个月的日平均气温构成的列表作为一个列表的数据项——子列表,构成嵌套的列表,其形式如下: [ [ ],[ ],[ ],[ ]……] 使用下标可以方便地访问嵌套列表中的每一个子列表。
    f=pen("c:\\sample\\2013avgtq.csv")yL=[]fr line in f line=line.replace("\n","") L=line.split(",") fr i in range(len(L)): L[i]=int(L[i]) yL.append(L) f.clse ()
    Pythn语言对文件采用统一的操作步骤,即“打开--操作--关闭”。 pen函数用来打开文件(默认用只读方式打开),并返回文件对象。 fr line in f是逐行访问文件对象f。 line表示一行字符串。
    line. replace("\n","")是将每一行结束处的换行符"\n"用空串替代,相当于删除换行符。 Line.split(",")是按照逗号将line字符串切割为若干个字符串,返回一个列表。 yL.append(L)是将列表L追加到列表yL中,作为一个数据项。 clse函数用来关闭文件。
    “自顶向下、逐步求精”的设计方法:选进行顶层算法设计,再对各组成部分进行细化。 批量计算一年中12个月的月平均气温,可以使用“自顶向下、逐步求精”的方法来设计算法。
    1.创建日平均气温列表;2.计算12个月的月平均气温;3.输出12个月的月平均气温。
    第1步算法细化1.1打开文件对象f;1.2初始化新列表dL;1.3逐行读入文件数据,将一行字符串切割,转化为整型数据后,作为子列表追加到列表d中;1.4关闭文件。
    算法步骤1.3是一个循环结构,1.3.2也是一个循环结构,在循环结构中出现了另一个循环结构,这称为循环的嵌套结构,也称多重循环。
    第1.3步算法细化1.3.1 按逗号切割字符串line中的数据到列表L;1.3.2 循环i从0到len(L)-1; 将L[i]转化为整数;1.3.3 将L追加到列表dL中。
    第2步算法细化2.1 初始化avgy;2.2 迭代访问dL中每一个子列表m; 2.2.1 列表m的平均值avg; 2.2.2 将avg追加到列表avgy中。
    模块化设计中的子模块既可以用函数实现,也可以直接用程序块实现。下面以模块1创建日平均气温列表为例,完成其函数实现。
    在 Pythn Shell 中编写并测试函数 readNList,该函数功能为从参数中获取指定文件名,读入文件数据到列表,处理后得到包含12个月的日平均气温子列表的新列表,并返回新列表。
    本问题所涉及的数据对象包括函数的输入参数(文件名filename)、存放日平均气温 数据的嵌套列表dL、文件对象f。 函数的计算结果是包含12个月的日平均气温子列表的新列表,通过retum语句返回。
    >>> def readNList(filename): f=pen(filename) dL=[] fr line in f: line=line.replace("\n", "") L=line split(",") fr i in range(len(L)): L[i]=int(L[i]) dL.append(L) f.clse() return dL
    >>>filename=input("请输入csv文件名:")请输入csv文件名:c:\sanple\2013avgtq.csv>>> tqy=readNList(filename)>>> tqy
    以下函数调用中,存储文件名的变量为file,与函数定义时输入参数的名称 filename不一致。这种函数调用正确吗?为什么?
    >>> file="c: \\sample\\2013avgtq.csv" >>> tqy=readNList(file)>>> tqy

    相关课件

    高中信息技术沪教版(2019)必修2 信息系统与社会4.了解网络社交的道德规范与法律法规优质ppt课件:

    这是一份高中信息技术沪教版(2019)必修2 信息系统与社会4.了解网络社交的道德规范与法律法规优质ppt课件,文件包含沪科版2019高中必修2信息技术项目82了解网络社交的道德规范与法律法规课件pptx、沪科版2019高中必修2信息技术项目82了解网络社交的道德规范与法律法规教案doc、项目八第二课时了解网络社交的道德规范与法律法规mp4、项目八第二课时了解网络社交的道德规范与法律法规1mp4等4份课件配套教学资源,其中PPT共26页, 欢迎下载使用。

    2020-2021学年3.探究点餐数据的计算机处理过程精品ppt课件:

    这是一份2020-2021学年3.探究点餐数据的计算机处理过程精品ppt课件

    高中信息技术沪教版(2019)必修1 数据与计算4.评估手写数字识别模型并开展应用精品ppt课件:

    这是一份高中信息技术沪教版(2019)必修1 数据与计算4.评估手写数字识别模型并开展应用精品ppt课件,文件包含沪科版2019高中必修1信息技术项目94评估手写识别模型并开展应用课件pptx、沪科版2019高中必修1信息技术项目94评估手写识别模型并开展应用教案doc等2份课件配套教学资源,其中PPT共26页, 欢迎下载使用。

    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map