英语六年级上册Unit 2 Ways to go to school Part B教学设计

这是一份英语六年级上册Unit 2 Ways to go to school Part B教学设计，共3页。

教学目标：
1. 能够听、说、读、写单词及其词组：slw, dwn, slw dwn, stp。
2. 能听、说、认读句子“Slw dwn and stp! Stp and wait! Let’s g!”并能在实际情境中运用。
3. 了解一些简单的交通标志，增强学生的交通意识。
4. 遵守交通规则，珍爱生命。
教学重难点：
重点：1. 掌握四会单词及其词组：slw, dwn, slw dwn, stp。
2. 能听、说、认读句子“Slw dwn and stp at a yellw light. Stp and wait at a red light. G at a green light.”并能在实际情境中运用。
难点：1. 理解动词stp和wait的含义。
2. 能够用描述性语言叙述交通指示灯的作用。
教学准备：
教师准备教学过程中所需要的录音、课件、动画素材。
教师准备本课时的单词卡片。
教师准备的教具：红绿灯。
教学过程：
Warm—up.
Greetings.
Review.
教师用对话和课件展示来引导同学们复习表示交通方式的短语和句子 “Hw d yu g t schl?” “n ft, by bus, by plane, by car, by taxi, by ship, by subway, by train.”
D a chant.
教师和学生们一起边说边做，既起到复习的作用又调动起学生们学习新课的积极性。
Presentatin.
以实物和图片“light”为切入点，引出并学习“a red light, a green light, a yellw light”,“a traffic light, traffic lights”。
Enjy the vide, and try t finish the exercises n the blackbard.学生通过看视频得到启发，将卡片贴在恰当的位置上。
师生一起完成简单的traffic rules, 学习该词组。并完成练习“I give the light, yu say the rule!”
Let’s sing a sng. 让学生通过唱歌来巩固简单的traffic rules。
Listen t the tape, try t find the key sentences and finish the exercises. 并强调单词“stp”和词组“slw dwn”的学习。
总结Let’s learn部分的交通规则，并通过游戏“Find yur partners!”来熟记这些traffic rules.
Fill the blanks.
Cnslidatin.
Rle-play. 小组活动，一位学生出示红绿灯，一位学生被蒙上眼睛猜是什么颜色的灯，其他同学发出指令。
Summary.
师生一起总结本节课所学的知识“a red light, a yellw light, a green light, traffic lights, traffic rules”,“Stp and wait at a red light. Slw dwn and stp at a yellw light. G at a green light.”
遵守交通规则，珍爱生命。
Hmewrk.
Yu can play the traffic plice with yur family, try t make a dialgue using the key sentences we have learned tday, and remember t write it dwn.