还剩3页未读，
继续阅读
小学人教版 (PEP)Recycle 1教学设计及反思
展开
这是一份小学人教版 (PEP)Recycle 1教学设计及反思，共5页。教案主要包含了教学内容分析，教学目标，教学策略选择与设计，教学重点及难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
教材：：PEP六年级上册
科目： 英语
教学对象： 六年级学生
课时：第二课时
一、教学内容分析
本单元的教学目的是帮助学生复习巩固前三个单元的语言知识。本单元以“吴一凡在去拜访爷爷奶奶的路上所发生的事情”为切入点，将前三单元的知识融合在一系列富有趣味的活动中，包括听、说、读、写、唱、演等。本单元强调语言的综合运用，强调对学生语言综合运用能力的培养，强调活动的挑战性与真实性。在本单元学习中，重点要通过听、说、读、写等活动使学生进一步复习和巩固1－3单元所要求的词汇、语法、功能、话题等，力求通过学习，使学生进一步发展综合运用语言的能力，培养学生学以致用的能力。本节课是本单元的第二课时，本课的情景是前面故事的延续，内容是吴一凡和Rbin制止了正要闯红灯过马路的小男孩，结果发现小男孩迷了路。吴一凡带小男孩去吃东西并打算带他去附近警察局寻求帮助。
二、教学目标
【知识目标】
1.能够听懂、理解本课对话，完成相关听说读写练习。
2.能够通过看图、识图、推测等方式发展理性思维解决问题的能力。
【能力目标】
培养学生养成良好的学习习惯并指导学生掌握一定的英语学习策略。
【情感目标】
教育学生在力所能及的情况下要乐于助人。
三、教学策略选择与设计
根据以上教学目标，本节课使用了多种教学方法，小组活动法和情景教学法，观察法，跟读法、对话法、练习法等来完成本课时的教学任务。采用多媒体课件辅助教学，利用图片，声音来刺激学生感官，让学生在愉悦中学习，体验学习的乐趣，增强的学习效果。
四、教学重点及难点
教学重点：学生能听懂本课对话内容，并完成相关习题，达到对前三单元知识的巩固。
教学难点：能将所学的语言融为一体，并能在具体的情境中进行应用。
五、教学准备
课件、单词卡片，学生卡片等。
六、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
Step1 Warm-up (Revisin)
1. Free talk.
2. Game(Sharp eyes).
1.复习交通方式，提醒学生注意交通规则。
2.Game: Sharp eyes .
1.通过谈话来复习前面内容，帮助学生训练听说的能力。
2.以游戏方式朗读复习本课的相关单词，大量的单词复现，既集中了学生的注意力，活跃课堂气氛，又为新授课做好铺垫。
Step 2 Presentatin
Lead in
T: Yifan is ging t visit grandparents. Lk, there is a little by. What is he ding?
2. 出示图1，图2， 学生观察图片，通过预测图片内容，听音检查，跟读等方式进行本部分学习。并完成crss等词的教学及练习题。
3.出示图3，通过Q2引出plice statin进行教学。完成听力检测。
4.学生自读对话，能完成路线图，找到警察局的位置。
5. Shw time.
1. Listen t the teacher carefully.
2.观察图片并在小组内讨论，他们在说什么？
3.Listen t the recrding carefully.
4.生学上台画出路线图，并且描述。
5.小组内进行对话内容展示。
1.接着上节课一凡去爷爷家的情景导入新课，提问小男孩为什么会哭，一凡会怎么做，激发学生想了解故事的欲望。
2.通过观察图片，小组讨论并预测图片内容的方式来完成本部分的学习。
3.培养学生做听力题的学习习惯及掌握一定的学习策略
4.由听到读，让学生通过阅读找关键词快速掌握对话内容。
5.通过展示让学生积极参与课堂，并检验学习成果。
Step3 P34
1.Listen t the sng,then find the answers abut Q1 and Q2.
2.What is Papa ging t d?
Listen t the music again.
3.Try t sing the sng.
1. Listen.
2. Listen again.
3.Sing the sng.
1.带着问题去听，让学生了解歌曲中的主旨大意。
2．再听歌曲，让学生对歌曲的细节有所理解。
3.试着唱唱这首歌。
通过唱歌培养学生兴趣。
Step4
T: Tips: We shuld help thers in daily life.
德育渗透。
Step 5 Hmewrk
1. Try t sing the sng with yur partner.
2. Write five sentences abut this stry.
1.通过歌曲来学习英语是学生喜欢的方式，此环节将课堂延伸至课外，而且能提高学生学习兴趣。
2.将练习落到实处。
七、板书设计
教材：：PEP六年级上册
科目： 英语
教学对象： 六年级学生
课时：第二课时
一、教学内容分析
本单元的教学目的是帮助学生复习巩固前三个单元的语言知识。本单元以“吴一凡在去拜访爷爷奶奶的路上所发生的事情”为切入点，将前三单元的知识融合在一系列富有趣味的活动中，包括听、说、读、写、唱、演等。本单元强调语言的综合运用，强调对学生语言综合运用能力的培养，强调活动的挑战性与真实性。在本单元学习中，重点要通过听、说、读、写等活动使学生进一步复习和巩固1－3单元所要求的词汇、语法、功能、话题等，力求通过学习，使学生进一步发展综合运用语言的能力，培养学生学以致用的能力。本节课是本单元的第二课时，本课的情景是前面故事的延续，内容是吴一凡和Rbin制止了正要闯红灯过马路的小男孩，结果发现小男孩迷了路。吴一凡带小男孩去吃东西并打算带他去附近警察局寻求帮助。
二、教学目标
【知识目标】
1.能够听懂、理解本课对话，完成相关听说读写练习。
2.能够通过看图、识图、推测等方式发展理性思维解决问题的能力。
【能力目标】
培养学生养成良好的学习习惯并指导学生掌握一定的英语学习策略。
【情感目标】
教育学生在力所能及的情况下要乐于助人。
三、教学策略选择与设计
根据以上教学目标，本节课使用了多种教学方法，小组活动法和情景教学法，观察法，跟读法、对话法、练习法等来完成本课时的教学任务。采用多媒体课件辅助教学，利用图片，声音来刺激学生感官，让学生在愉悦中学习，体验学习的乐趣，增强的学习效果。
四、教学重点及难点
教学重点：学生能听懂本课对话内容，并完成相关习题，达到对前三单元知识的巩固。
教学难点：能将所学的语言融为一体，并能在具体的情境中进行应用。
五、教学准备
课件、单词卡片，学生卡片等。
六、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
Step1 Warm-up (Revisin)
1. Free talk.
2. Game(Sharp eyes).
1.复习交通方式，提醒学生注意交通规则。
2.Game: Sharp eyes .
1.通过谈话来复习前面内容，帮助学生训练听说的能力。
2.以游戏方式朗读复习本课的相关单词，大量的单词复现，既集中了学生的注意力，活跃课堂气氛，又为新授课做好铺垫。
Step 2 Presentatin
Lead in
T: Yifan is ging t visit grandparents. Lk, there is a little by. What is he ding?
2. 出示图1，图2， 学生观察图片，通过预测图片内容，听音检查，跟读等方式进行本部分学习。并完成crss等词的教学及练习题。
3.出示图3，通过Q2引出plice statin进行教学。完成听力检测。
4.学生自读对话，能完成路线图，找到警察局的位置。
5. Shw time.
1. Listen t the teacher carefully.
2.观察图片并在小组内讨论，他们在说什么？
3.Listen t the recrding carefully.
4.生学上台画出路线图，并且描述。
5.小组内进行对话内容展示。
1.接着上节课一凡去爷爷家的情景导入新课，提问小男孩为什么会哭，一凡会怎么做，激发学生想了解故事的欲望。
2.通过观察图片，小组讨论并预测图片内容的方式来完成本部分的学习。
3.培养学生做听力题的学习习惯及掌握一定的学习策略
4.由听到读，让学生通过阅读找关键词快速掌握对话内容。
5.通过展示让学生积极参与课堂，并检验学习成果。
Step3 P34
1.Listen t the sng
2.What is Papa ging t d?
Listen t the music again.
3.Try t sing the sng.
1. Listen.
2. Listen again.
3.Sing the sng.
1.带着问题去听，让学生了解歌曲中的主旨大意。
2．再听歌曲，让学生对歌曲的细节有所理解。
3.试着唱唱这首歌。
通过唱歌培养学生兴趣。
Step4
T: Tips: We shuld help thers in daily life.
德育渗透。
Step 5 Hmewrk
1. Try t sing the sng with yur partner.
2. Write five sentences abut this stry.
1.通过歌曲来学习英语是学生喜欢的方式，此环节将课堂延伸至课外，而且能提高学生学习兴趣。
2.将练习落到实处。
七、板书设计
相关教案
小学英语人教版 (PEP)六年级上册Recycle 1教案设计： 这是一份小学英语人教版 (PEP)六年级上册Recycle 1教案设计，共3页。
人教版 (PEP)六年级上册Recycle 1教案设计： 这是一份人教版 (PEP)六年级上册Recycle 1教案设计，共3页。
人教版 (PEP)六年级上册Recycle 1教案： 这是一份人教版 (PEP)六年级上册Recycle 1教案，共4页。教案主要包含了Practice等内容，欢迎下载使用。
