小学信息技术粤教版 (B版)六年级上册第2课 快乐绘图——绘图工具的使用教案设计

课题

快乐绘画——绘图工具的使用

科目

信息

设计者

授课年级

六年级

课时

1

周次

课标要求

（1）通过Flash绘画工具箱中的多种绘图工具绘制图形，让学生充分感受到绘画工具的丰富性和多样性，提高学生学习兴趣；

（2）通过学习使用“线条”、“椭圆”、“矩形”等工具绘制出规则图；

（3）利用“颜料桶”、“填充变形”、“箭头”等工具设计出自己喜欢的图形；

（4）通过描绘美丽的图画，培养学生热爱美、感受美的情感。

学习目标

（1）学会使用“线条”工具绘图；

（2）学会使用“椭圆”、“矩形”等工具；

（3）学会使用“箭头”工具；

（4）学会组合对象。

评价任务

（1）任务一:自主学习，独立完成 使用“线条”工具。

（2）任务二:动手体验，使用多种工具绘制规则图形。

（3）任务三:小组合作，用“箭头”工具绘制不规则图形。

（4）任务四：小组合作，完成组合对象。

学法建议

本节课内容并不复杂，许多绘图工具在“画图”软件中都出现过，通过与“画图”软件的对比，尽可能掌握较多的绘图工具。对一些“画图”软件所没有的功能，教师重点进行讲解，或学生进行合作交流或分组讨论它们之间的异同，强化认识。用“箭头”工具进行变形是有一定困难的。学生观看教师演示操作并进行练习。注意对组合图形概念的把握，知道组合后的图形成为了一个整体，四周有蓝色的边框。

主要教具

多媒体网络教室,PPT。

课程内容

设计说明

  学

  习

  过

程

  学

  习

  过

程

一、情境引入

1.贝贝用“画图”软件画出了一个红色的圆，而玲玲用Flash软件也绘制了一个红色的圆，教师把它们都展示给学生观看，然后提出问题：贝贝和玲玲的作品有什么区别？

2. 教师把两个作品都进行放大，然后再提问：你们看出区别了吗？

二、课中学习                 

任务一：使用“线条”工具。

1. 多媒体展示多种线形的线条。
2. 使用“线条”工具。

（1）点击线条工具；

（2）设置线条的属性；

（3）在场景中绘制线条。

任务二：使用多种工具绘制规则图形。

1. 其实，许多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。
2. 绘制一个椭圆。
3. 用“橡皮擦”工具擦除部分圆弧线段。
4. 调出变形工具绘制花朵。
5. 利用“颜料桶”工具给花朵上色。
6. 选择混色器面板，设置渐变色，画出花蕊。

任务三：用“箭头”工具绘制不规则图形。

1. 用“矩形”工具画出一个矩形；
2. 选择“箭头”工具。
3. 将左右两边的线条拉成弧形；
4. 调整叶子的形状；
5. 用“线条”工具画出叶脉，然后用“箭头”工具进行变形。

任务四：组合对象。

1. 选择多个对象；
2. 单击“修改”按钮打开菜单；
3. 单击“组合”选项进行组合。

三、分享交流，作品评价

1. 在小组内进行互评，选出代表本小组的展示作品，在小组内讨论该作品的优秀之处。
2. 作者进行作品的自评，说出该作品的优秀之处和不足或有待改进的地方。
3. 表述自己所遇到的困难，并展示解决的办法与大家分享。
4. 其他小组欣赏，互评。
5. 教师进行全面评价，并对作品进行表扬和勉励。

四、归纳总结

1. 请大家来说一说：你今天学会了什么？
2. Flash软件的绘图工具还有许多应用，在使用这些工具时要注意灵活运用，创作出更多更棒的作品。

观看贝贝和玲玲的作品，并思考问题，小组讨论，举手回答。

用“画图”软件所绘制的圆的外边缘出现了锯齿状，而用Flash软件所绘制的圆非常平滑。

了解线条的类型有虚线、点状线、斑马线、实线、极细线等。

自主学习，用线条工具画出绿草地。

观察与学习。

动手体验，制作出花朵等动画，展示并说出制作过程。

总结出制作规则图形的过程。同桌之间组成合作小组进行合作交流。

同桌之间组成合作小组进行合作交流。

自评：介绍作品；

互评：学习优秀。

小组分别展示本小组优秀作品，根据要求，对这些作品作出适当的评价。

说出自己的学习心得，并提出自己的希望和建议。

学

、

教

后

反

思