二年级数学下册教案-1 数据收集整理7-人教版

学科

小学数学

年级/册

二年级（下）

教材版本

人教版

课题名称

第一单元  数据收集整理

教学目标

根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析

重难点分析

重点分析

数据的信息量多且复杂，知识本身就会混淆学生的分析。

收集数据有多种方法，如何选择合适的收集方法就是一个困难的事。

难点分析

低年级小学生理解能力薄弱，课堂中也会爱说爱动，注意力容易分散，学生缺少获取数据的正确方法和手段，没有能力分析、处理数据。最大的困难是在于怎么引导学生学会自己收集、整理数据，学会根据统计表解决问题。

教学方法

1． 举手评选

2． 纸条投票

教学环节

教学过程

导入

  谈话导入，激发学习兴趣

      看，在我们眼前分别有绿的、白的、红的和蓝色的校服，每一套都是那么地好看。

知识讲解

（难点突破）

1. 方法一：每位学生都选择一种最喜欢的颜色并且举手表决。（举手评选）
2. 方法二：让全班的同学把自己最喜欢的一种颜色写下来，投到箱子里，然后一张一张地整理出来。（投票选举）

课堂练习

（难点巩固）

一、数一数下面图形的个数，填一填。

1.将统计结果填入下表。

2.（   ）的个数最多，（   ）的个数最少，一共有（   )个图形。

3.你还能提出其他数学问题并解答吗？

（1）喜欢什么季节的人数最多？

（2）如果组织同学们去游玩，最好应安排在哪个季节？

小结

   本节课一开篇就用谈话法导入，呈现生活情境，在具体的生活情境中让学生亲身经历发现问题，提出问题并且解决问题。这节课也是通过学生的生活实际所设计的，贴切生活能让他们更能透彻地理解数据的收集方式。同时，他们通过举手和纸条投票等方式进行数据的收集整理，做到能够自己独立分析统计表后，解决生活中的实际问题。