最新中考物理电学实验：探究电流电压电阻的关系（基础型）（无答案）练习

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最新中考物理电学实验：探究电流电压电阻的关系（基础型）1. 同学们利用如图甲所示的电路，探究电流与电阻的关系，电路中电源电压保持不变。   （1） 某同学按电路图正确串联好元件后，再把电压表并联在电路中。在移动滑片的过程中，他发现电流表的示数逐渐变化，但电压表的示数却始终为3V，出现这种现象的原因是________； （2） 该同学重新正确连接了电路。多次改变电阻R的阻值，并记录对应的电流表示数，得到如图乙所示的电流随电阻R变化的图象。分析数据可知： ①定值电阻R两端的控制电压为________V；  ②在电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成________；  ③所选用的滑动变阻器的最大阻值不小于________Ω。 2. 用图甲电路探究“电流跟电阻的关系”，电源电压恒为3V，滑动变阻器规格为“50Ω  2A”。   （1） 请用笔画线代替导线，将图甲中电压表接入电路，测R两端的电压； （2） 滑片P移至阻值最大处，将5Ω电阻接入电路，闭合开关，移动滑片P发现，电压表有示数，电流表始终无示数，其原因可能是______（只填序号） A . R短路 B . R断路 C . 滑动变阻器短路 （3） 排除故障，移动滑片P使电压表的示数如图乙所示，为________V并记录； （4） 将5Ω电阻换成10Ω电阻，为保持电压表示数不变，滑片P应向________（选填“A”或“B”）端移动； （5） 若每次实验均选用单个定值电阻连入电路，实验室有“15Ω，20Ω，30Ω，35Ω，50Ω”5个电阻，你认为能供继续实验的电阻最多还有________个； （6） 利用可选电阻继续实验，并得到结论：电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成________比。 3. 图甲是“探究电流与电压的关系”的实验电路，电源电压为4.5V。三个小组的同学分别用5Ω，10Ω，15Ω的定值电阻进行探究。   （1） 请用笔画线代替缺少的2根导线，将图甲的电路连接完整（要求：导线不能交叉，滑片P向B端移动时，电路中的电流变大）； （2） 正确连接电路，闭合开关，移动滑片P，发现电流表无示数，电压表有示数，可能的故障是定值电阻R________（选填“断路”或“短路”）；排除故障后，缓慢移动滑片P到某位置时，电压表的示数如图乙所示，为________V； （3） 将不同小组的数据汇总后，得到表1的数据，分析可得：在电阻一定的情况下，通过导体的电流和导体两端的电压成________比；                                                                   表1：实验数据   （4） 在进一步探究“电流与电阻的关系”实验中： ①若保持定值电阻两端的电压为1.5V不变，在表1的数据中有________可用于分析；  ②为得到更多的实验数据，老师给每个小组再次提供一个30Ω的定值电阻R0 ， 某小组在实验中，无论怎样移动滑片P都不能将R0两端电压调为1.5V，其原因是滑动变阻器的最大值太________（选填“大”或“小”）；该小组所使用的滑动变阻器的规格可能是________（选填下列选项前的字母）。  A．10Ω、3A    B．20Ω、2A   C．50Ω、1A 4. 某学习小组的小新在“探究导体电流与电阻的关系”的实验中，连接了如图甲所示的电路（电源电压保持4.5V不变）。   （1） 用笔画线代替导线将图甲实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片P向左移动，电路中电流变大，导线不得交叉）； （2） 连接好电路，闭合开关，电流表无示数，电压表明显偏转，仔细检查，电路连接无误，那么出现该状况的原因可能是________； （3） 排除故障后，当电阻R由5Ω更换为10Ω时，闭合开关后，为使电阻R两端的电压不变，滑动变阻器的滑片应向________（选填“左”或“右”）端滑动；若实验中R的阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，则要完成所有实验滑动变阻器的阻值至少是________Ω； （4） 如图乙所示是小新根据测得的实验数据所绘制的电流I随电阻R变化的图像，其中阴影部分的面积表示的物理量是________。 5. 小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。   （1） 正确连接电路，实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变记下电流表的示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图像； ①根据图像可以得出结论：电压一定时，导体中的电流与电阻成________（选填“正比”或“反比”）；  ②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，读出电流表的示数为I1，若接下来想换用10Ω的电阻继续实验，接下来的操作是：________（请选择下面某一选项）；  A．断开开关，换上10Ω电阻，滑片位置不变  B．断开开关，把滑片调到最左端，换上10Ω电阻  C．断开开关，换上10Ω电阻，把滑片适当的向左端调节 D．换上10Ω电阻，把滑片适当向左端调节  ③调节后使电压表示数为________V。若此时电流表的示数为I2，则两次电流之间的关系I1________2I2（选填“>”、“=”或“<”）；  （2） 为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于________Ω的滑动变阻器。 6. 某实验小姐的同学们用图甲所示电路进行“探究电流与电压的关系”的实验。   （1） 请用笔画线代替导线，将甲图中电路连接完整，要求滑片P向B端滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大（连线时导线不允许交叉）。 （2） 在连接实验电路时，应将开关处于________状态。闭合开关前，应将动变阻器滑片滑到最________（选填“左”或“右”)端。 （3） 正确连接好电路后，闭合开关发现电压表示数为2.8V，电流表无示数，移动滑片P两表示数均无变化，则故障原因是________。 （4） 排除故障后，移动滑片P到某一位置时电流表示数如乙图所示，此时通过电阻的电流为________A；若要增大电阻两端的电压，应将滑片P向________（选填“A”或“B”）端移动。 （5） 实验中测得多组数据，绘制出电阻R的I-U图像如图所示：由图像可得电流与电压的关系是：________；本实验所用电阻的阻值为________Ω。   （6） 该小组的同学们利用电源、开关、最大阻值为R0的滑动变阻器、电流表、导线按如图所示电路测定待测电阻Rx的阻值，他们进行如下操作：  A. 闭合开关，将滑动变阻器滑片P滑至a端，读出电流表示数为I1 B. 将滑动变阻器滑片P滑至b端，读出电流表示数为I2； C.待测电阻Rx的阻值的表达式为Rx=________(用I1、I2、R0表示） 7. 利用如图甲所示的电路探究电流跟电压的关系，电源电压6V不变:   （1） 按图甲所示电路，在图乙中把接错的一根导线打上“× ”，再用笔画线表示导线将它正确连接________;正确连接电路后，将滑动变阻器的滑片打到最________(选填“左”或“右”)端，再闭合开关; （2） 移动滑片，发现电压表和电流表示数均为0，该电路故障可能是________(选填“R1接触不良”、“R2断路”或“R2短路”).排除故障后继续进行实验，当两电表指针偏转稳定后读数，其中一次电流表指针位置如图丙所示，则读数为________A.移动滑片，采集多组数据(见下表)，则根据这些数据，可以得出结论:________；   （3） 在表中的五组数据对应的五个电路状态中，滑动变阻器接入电路的最小阻值为________Ω，滑动变阻器所消耗功率的最大值为________W.