2022中考化学实验探究题：标签类（困难）（无答案）

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2022中考化学实验探究题：标签类（困难）（考频：★★★★★）1. 操作和保存药品不当，标签常常易损毁。现有四瓶溶液①②③④的试剂标签已破损（如下图），但是已经知道这四瓶试剂是NaOH、Ca（OH）2、Na2CO3、KCl 溶液中的一种，某兴趣小组的同学决定对四瓶破损标签溶液成分进行实验探究（实验中另外的药品提供盐酸和酚酞溶液）：   （1） [提出问题]标签已经破损的①②③④四瓶溶液分别是什么溶液？ [实验探究1]第④瓶试剂肯定是________（写化学式）。  （2） [实验探究2]兴趣小组对①②③瓶溶液进行了如下的实验探究： 序号实验步骤实验现象实验结论1取①②③瓶溶液少量于三支试管中，分别加入酚酞溶液________酚酞溶液不能将这三种溶液鉴别出来2再取①②③瓶溶液少量于另外三支试管中，分别加入________溶液盛有①溶液的试管中________；其余两支试管中无明显现象①瓶溶液为Na2CO33取②③瓶溶液少量于两支试管中，分别加入________溶液盛有②溶液的试管中：________；盛有③溶液的试管中：________②瓶溶液为________③瓶溶液为Ca（OH）2  2. 某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体（如图）（温馨提示：标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数）．他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是进行了如下探究．   （1） （大胆猜想）猜想一：水   猜想二：稀硫酸   猜想三：过氧化氢溶液 小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析，他们一致认为猜想一不合理．理由是：________．  （2） （设计方案）同学们结合所学知识设计出如下探究方案： 向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口．  （实验与事实）按上述方案进行实验，发现有大量气泡产生，带火星的木条复燃．  （结论与解释）以上事实证明猜想________是正确的；  （3） 产生气体的反应可用化学方程式表示为________． （4） （反思与评价）在实验中，某同学提出应该先将气体收集，然后用带火星的木条检验，你认为________（填“有”或“没有”）必要． （5） 为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意________． （6） （拓展与迁移）根据探究结果，重新贴好标签．标签上化学式中氧元素的化合价为________价．  3. 实验室有失去标签的四瓶无色溶液，分别为Ca(OH)2、Na2CO3、稀盐酸、NaCl溶液中的一种，为鉴别它们，现将这四瓶无色溶液分别标号为A、B、C、D，某校化学兴趣小组的同学邀你一同参与： （提出问题）A、B、C、D分别是什么溶液？  （实验药品）失去标签的四瓶溶液和无色酚酞试液。  （实验仪器）试管、胶头滴管、烧杯等。  （1） （收集证据） 实验操作实验现象实验结论(1)分别取A，B，C，D溶液少量于试管中，两两混合A，B混合产生大量气泡，C，D混合无明显现象A，B分别是________溶液中的一种，A与B反应的化学方程式为________，C，D分别是________溶液中的一种(2)各取A，B，C，D溶液于四支试管中，分别滴加两滴无色酚酞试液，振荡A，D变红，B，C无明显现象A为________溶液；C为________溶液；D为________溶液（2） （反思与体会）鉴别物质的关键是利用物质的特征性质。 （继续探究）将实验操作(2)实验后的四支试管中的溶液，倒入一洁净的烧杯中，充分反应静置后发现，烧杯底部有白色沉淀，上层清液为无色。则上层清液中一定含有的溶质是________(指示剂除外)，可能含有的溶质是________。为验证可能含有的溶质是否存在，应补充实验的化学方程式为________。  4. 有一瓶标签受损、没盖瓶盖且装有无色液体的试剂瓶，如图所示。   老师告诉大家，瓶内原有的液体只能是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、蒸馏水中的一种。为了判断瓶内是何种溶质，并确定试剂瓶的标签，化学小组的同学进行了如下探究活动。  【实验探究】  （1） 从受损的标签信息看，大家一致认为该液体不可能是________ 。 （2） 甲同学设计了如下方案进行探究。 实验操作实验现象实验结论取适量瓶内液体加入试管中，滴加足量的稀盐酸________该液体是碳酸钠溶液（3） 乙同学认为甲同学的结论不准确，又设计了如下方案进行探究。 实验操作实验现象实验结论取适量瓶内液体加入试管中，滴加过量Ca（OH）2溶液。静置后，取上层清液，滴加酚酞溶液________ 。该液体中的溶质为氢氧化钠和碳酸钠。（4） 丙同学认为乙同学的实验方案有不足之处，于是丙同学只改用了一种与乙同学所加物质类别不同的溶液，重新按照乙的方法进行实验，得到的实验现象和结论与乙同学的完全一致，且结论完全正确。则丙同学改用的试剂为________ 。 【实验结论】实验后，最终得到的结论是：原试剂瓶标签10% ________溶液。  （5） 【反思与交流】 为了不使标签破损，倾倒液体时应如何正确操作________ 。 （6） 药品取完之后应及时________保存。  5. 化学兴趣小组的同学发现实验台上有一瓶标签残缺的试剂（如图），同学们对此进行了如下探究。   （提出问题）这是一瓶什么溶液？  （1） （猜想与假设）海天同学的猜想是Na2SO3溶液；刘浩同学的猜想是Na2SO4溶液；你的猜想是________（写一种）。 （2） （查阅资料） Ⅰ.白色沉淀BaSO3不溶于水，但要溶于稀盐酸。  Ⅱ.硝酸具有强氧化性，能将BaSO3氧化成BaSO4。  Ⅲ.Na2SO3与稀盐酸反应产生SO2 ， SO2能使石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。  （进行实验）  Ⅰ.海天同学取适量的该溶液于试管中，滴加稀盐酸，产生无色气体，他认为自己的猜想成立，而刘浩同学认为他的结论不合理，原因是________。  Ⅱ.刘浩同学为了验证自己的猜想，做了如下实验： 取适量的该溶液于试管中，先滴加足量的BaCl2溶液，再滴加过量稀硝酸，现象为________，刘浩同学认为自己的猜想成立。  Ⅲ.卓玛同学对刘浩同学的猜想又提出了质疑，她认为加BaCl2和稀硝酸，Na2SO3也会产生沉淀，为了验证自己的观点，做了如下实验： 步骤操作实验现象实验结论步骤1取少量该溶液于试管中，滴加足量的BaCl2溶液________无步骤2向步骤1的试管中滴加足量的稀盐酸________此溶液不是Na2SO4步骤3将步骤2中产生的气体通入品红溶液品红溶液褪色________（5） 写出卓玛同学实验过程中的化学方程式：______，______。  6. 在整理实验室时，同学发现7瓶不同的无色溶液（见下图所示），其中2、3、7号试剂瓶标签完全破损，4、5号试剂瓶标签部分破损。查阅药品记录单可知，2、3、4、5、7号溶液分别是10%NaOH溶液、饱和石灰水、10%Na2CO3溶液、10%CaCl2溶液、10%稀盐酸中的一种。化学小组同学进行了以下实验探究。   （实验目的）①给试剂瓶贴上正确的标签；②探究部分溶液混合发生的反应。  （查阅资料）①CaCl2溶液呈中性，能与Na2CO3发生复分解反应；  ②Ca(OH)2+NaHCO3=CaCO3↓+NaOH+H2O  NaOH+NaHCO3=Na2CO3+H2O  （实验探究）  （1） 分别取2、3、4、5、7号溶液于5支试管中，向其中分别滴加1号溶液，发现3、4、5号溶液变红色，说明这3种溶液呈________（填“酸性”、“碱性”或“中性”），由该实验可确定的溶液为________（写出试剂瓶编号及相应的溶液名称）； （2） 分别取2号5.55g和7号3.65g溶液，混合均匀后，逐滴加入5号溶液。首先观察到有气泡冒出，然后有沉淀析出。加入5号溶液的质量与产生气体或沉淀的质量关系如图1所示，加入5号溶液的质量与溶液pH的变化关系如图2所示。根据图示完成下列问题：   ①7号溶液是________（填名称）；  ②图1中b点数据为________g；  ③图2中h→k段发生反应的化学方程式为________。  （3）取3号溶液于试管中，逐滴加入一定量的6号溶液，观察到溶液变浑浊，过滤，则滤液中含有的溶质可能为①NaOH；②Na2CO3；③NaOH、Na2CO3；④NaOH、Ca(OH)2；⑤________。