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    9.1.1 溶液的形成(1)【教学课件】-【优课堂】2022-2023学年九年级化学下册同步备课系列(人教版)

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    2020-2021学年课题1 溶液的形成备课ppt课件

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    这是一份2020-2021学年课题1 溶液的形成备课ppt课件,共22页。PPT课件主要包含了几种固体物质溶解于水,溶液怎么读呢等内容,欢迎下载使用。
    仪器:玻璃棒、100 mL烧杯两个、药匙
    取两个烧杯,各加入20 mL的水,然后分别加入半药匙的蔗糖、食盐,用玻璃棒搅拌。
    溶剂:能溶解其他物质的物质叫做溶剂,如:水。
    溶质:被溶解的物质叫做溶质,如:蔗糖、食盐。
    一种或几种物质分散到另一种物质里,形成均一的、稳定的混合物,叫做溶液。
    不是,蒸馏水是纯净物。
    和原来一样,溶液均一。
    一杯一定密度的溶液,倒出一部分后密度为原来的多少?
    【例2】下列溶液中,溶剂不是水的是(  )A.蔗糖溶液 B.生理盐水C.碘的酒精溶液 D.稀盐酸
    【例1】下列物质放入水中,能形成溶液的是(  )                  A.面粉 B.泥土 C.汽油 D.蔗糖
    在两支试管中各加入1 ~ 2小粒碘,然后分别加入5 mL水或5 mL汽油;另取两支试管各加入1 ~ 2小粒高锰酸钾,然后分别加入5 mL水或5 mL汽油。振荡,观察现象。
    碘和高锰酸钾的溶解性比较
    不同物质在水中溶解性不一样,同种物质在不同溶剂中溶解性也不一样
    在 盛 有2 mL水的试管中滴入2 ~ 3滴红墨水(用红墨水是为了显色, 利于观察),振荡。然后将试管倾斜,用滴管沿试管内壁(注意:滴管不要接触试管内壁)缓缓加入约2 mL乙醇,不要振荡,观察溶液是否分层。然后振荡并静置几分钟,观察现象。
    固体、气体为溶质,液体为溶剂;如:氯化钠溶液,盐酸溶液。
    量多的为溶剂,量少的为溶质;如:酒精溶液。
    不论水的量多少,水均为溶剂。
    固体、气体与液体混合形成的溶液:
    液体和液体混合形成的溶液:
    溶剂为水时可以省略不读“水”。
    神奇的溶液—天然矿泉水晶莹透明的矿桌水,是溶有许多矿物质的水溶液。经分析,矿泉水中含有丰富的钙、镁、钾、锌、磷、硫、碘、硒等元素,这些微量元素,对人体的健康是十分有益的。我国的矿泉水资源十分丰富,按其所含的主要成分,可分为5种主要类型。(1)偏硅酸矿泉水。主要成分是可溶性二氧化硅,且常以亚硅酸等形式存在于矿泉水中。(2 )碳酸矿泉水。含有大量二氧化碳,饮之麻辣爽口,有“天然汽水”之称。(3)放射性矿泉水。富舍放射性氧气。(4)复合型矿泉水。凡水质特征在我国饮用天然矿泉水9项特定指标(即:锂、锶、锌、溴、硒、偏硅酸、二氧化碳、矿化度)中,有3项达标者,即属此类型。(5)特质矿泉水。其水质特征是富含某些微量元素,分别有锶质矿泉、锂质矿泉、锌质矿泉、硒质矿泉、硼质矿泉等。
    1.“世界水日”的宣传主题是“水合作”。下列有关的说法中不正确的是( )A.水是一种最常用的溶剂B.鉴别软水和硬水可以用肥皂水C.农药、化肥的不合理施用,会造成水体污染D.自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水
    2.在装有水的四个烧杯中,分别加入少量牛奶、食盐、菜油和面粉,充分搅拌后可形成溶液的是( )A.牛奶 B.食盐 C.菜油 D.面粉
    3.把少量下列物质分别放入水中,充分搅拌,可以得到溶液的是( ) A.面粉 B.冰 C.植物油 D.蔗糖
    4.有关溶液的说法正确的是(  )A.溶液中的溶质一定是固体 B.溶液一定是混合物C.溶液中上层浓度小,下层浓度大 D.溶液一定是无色透明的
    5.关于溶剂的叙述正确的是(  )A.溶剂是溶液中被溶解的物质 B.只有水能作溶剂C.硫酸铜溶液中的溶剂是水 D.溶液中溶剂的质量大于溶质的质量

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