青岛版四年级下册第三单元 二维动画制作第14课 飞旋的陀螺一制作旋转动画教学设计

这是一份青岛版四年级下册第三单元 二维动画制作第14课 飞旋的陀螺一制作旋转动画教学设计，共7页。教案主要包含了总结收获等内容，欢迎下载使用。
    第14课 飞旋的陀螺—制作旋转动画 【教案】学科信息技术单元第三单元课时 课题飞旋的陀螺制作旋转动画课  型新  授教学内容： 青岛版四年级下册信息技术教科书第56-62页。教学目标：1、能够利用SWiSH绘图工具 绘制、组合简单图形；2、利用SWiSH绘制陀螺并填充颜色，并制作陀螺的旋转动画；3、培养学生的发散性思维和创新意识。教学重点：利用SWiSH绘制陀螺并填充颜色。教学难点：制作陀螺的旋转动画。教学方法：  充分利用各种媒体，采取多种方法如讨论法、谈话法、任务驱动法、小组合作法等来充分调动学生的学习积极性，真正发挥学生的主体作用。教学准备：PPT课件和微课等。教学过程一、     谈话导入同学们，你们是否玩过这个？（出示陀螺图片）这是我们童年非常美好的回忆。在科学课上，我们动手制作过飞旋的陀螺，在我们的信息技术课上，我们可以使用SWiSH制作陀螺旋转的动画。大家想不想亲自动手制作一个？ 这节课我们一起来学习《飞旋的陀螺 制作旋转动画》。（课件出示课题）。二、     探究新知在制作陀螺前，请同学们打开我们的Swish，看一下最左侧的绘图工具栏，同学们自己动手操作一下，看一下这些工具都有哪些功能？5分钟后找一位小老师为大家讲解一下。哪一位同学能够自告奋勇？（学生演示）任务一：绘制组合简单图形1.认识绘图工具下面同学们利用刚才的讲解，绘制一幅简单的图形——心形。2、绘制简单图形刚刚我们的同学飞快地绘制出了一幅心形，那么要制作我们图示的陀螺需要绘制出怎样的形状？同桌之间讨论一下。哪位同学能说一说你的想法和操作步骤？大家都非常踊跃，那就请同学们一起来说，老师来操作。（学生指引教师操作）任务二：绘制陀螺在SWiSH绘制图形的“属性面板”中，可以设置所绘制图形的边线形状和颜色、填充颜色或图片填充效果。1、            选择自选图形工具—“2D”—“饼干”，绘制一个陀螺。2、在“属性”面板中，根据自己的喜好设置陀螺的边线形状、颜色，以填充效果。非常好，在同学们的努力和帮助下，我们把陀螺的轮廓基本完成了，怎样让陀螺动起来呢，这就需要考验我们的同学们了。下面请同学们以小组为单位一起让我们的陀螺转起来。我们比一比，看看哪个小组做的又快又好。好，开始。任务三：制作陀螺旋转动画在“效果”面板中设置陀螺在设定时间内顺时针旋转360度，然后,循环放动画即可看到陀螺不停旋转的效果。制作一个顺时针旋转的陀螺动画：1.绘制陀螺,设置“填充颜色”为“图像”,选择合适的图片素材。2.设定旋转时间,双击时间线面板的第60帧,并将其设置为关键帧。3.在“效果”面板中设置旋转类型和旋转角度。4.播放动画,根据需要调整动画播放速度。三、     巩固练习刚才各个小组又快又好地完成了我们的旋转陀螺，看来这点难度的题目难不倒大家，下面我们加大难度挑战一下自己可以吗？看到同学们信心满满我们马上开始了，同学们请看题目：使用SWiSH制作一个大风车旋转动画。1.绘制风车(1)在场景中利用绘图工具绘制圆形。(2)使用刀片工具,将圆形切割成两个半圆。(3)选中两个半圆,并将其复制为4个半圆。(4)分别选中半圆,拖动鼠标使其旋转并调整其位置。(5)分别为半圆填充颜色。(6)选中4个半圆,将它们组合为“组”。 2.制作风车旋转动画（1）在时间线面板中双击设置关键帧。（2）在“效果”面板中设置旋转动画。四、总结收获时间过得真快，转眼间我们这堂课又要步入尾声了，那这堂课你有没有什么崭新的收获？谁愿意和大家分享一下呢？大家的收获真不少，老师为大家的丰收感到骄傲，相信通过今天的这堂课你也掌握了旋转动画制作的奥秘，希望同学们在课下时间多加练习和思考，善于发现和动手，不久的将来你们都能成为计算机小能手。好，那我们今天的课就上到这里，下课，同学们，我们下节课再见。    板书设计:   旋转动画      最佳解决方案 个                  作业设计  教学反思：