人音版二年级上册第8课 新年好过新年教学设计及反思

                               过 新 年

教学目标

1.了解中国新年的由来和春节习俗，培养学生的兴趣和调动他们的积极性。

2.能用欢快、活泼、明亮的声音来演唱《过新年》这首歌曲，体验孩子们过新年愉悦的心情。

3. 认识打击乐器“鼓”、“锣”“镲”，通过节奏训练，能使学生积极参与表演。创编律动表现音乐情绪，培养学生的创新能力和自主学习的能力。

教学重难点：

1.了解春节的基本习俗，并能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《过新年》。

2.能积极完成各项律动、参与表演

教学课时： 1课时

教学准备： 视频文件  音乐课件   自制罗鼓经节奏谱   锣鼓镲   红丝巾6条

一、师生问好

1. 导入:

师：同学们，新年很快就要到来了，老师为大家准备了一个视频，你能从画面中观察到人们过春节有哪些传统习俗吗？（播放从中央电视台网站下载的视频-春节团圆 ）

2、生说说从视频画面中观看到的中国过年传统习俗有哪些？  

对联、贴窗花、放鞭炮、包饺子、

师补充介绍：扫尘、吃团圆饭、挂灯笼、跑旱船、扭秧歌

今天，我们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做《过新年》。出示课题

二、新授内容 锣鼓镲节奏练习 

在学习歌曲之前咱们要先和三件小乐器交个好朋友，请大家一起说出他们的名字： 师展示乐器  学生回答 锣 鼓 镲

师：听它们在向大家问好呢？、

1、 老师用手拍击咚咚咚咚锵的节奏后请学生模仿拍击

2、师展示节奏谱1和谱2 ，带领生观察谱1和谱2的特点，他们的节奏是一样的

3、师出示谱3谱4 ，提示学生咚处拍腿，锵处拍手，师带领学生练习

4、师出示谱5，先带领生读这条节奏，再进行慢速练习

5、反复练习谱5，让学生达到熟练

6、请同学们观察今天的节奏谱有什么特点？

师：今天的节奏都是用文字来记录的，人们用文字来记录锣鼓演奏的节奏谱就叫锣鼓经

三、歌曲学习

1、学唱歌曲

（1）师用音乐课件播放歌曲《过新年》，生找找这首歌曲里出现了锣鼓经吗？

（2）、师带生读一读锣鼓经出现的小节。

（3）、师问：锣鼓经出现的小节是在模仿什么呢？

      生：模仿打击乐器发出的声音吗？

（4）、师钢琴伴奏，生看课件呈现的旋律谱，师带生单独练唱锣鼓经处的小节

（5）、师弹钢琴伴奏，师唱叙述部分，学生演唱锣鼓经出现的小节处歌词。

（6）、在音乐课件上，师指出并提示几个休止处的演唱

（7）、第一二句连贯和跳跃的处理，过新年呀（唱得连贯），咚咚咚咚（唱的跳跃  

      第三四句跳跃和连贯的处理，鞭炮声声锣鼓响（唱的跳跃），咚锵咚咚锵（唱得连贯）     

   师演唱后让学生说说老师是怎么演唱这些歌词的

（8）、师伴奏，生完整演唱整首歌曲。

（9）、用课件播放伴奏音乐 分角色演唱(师生间配合、男女间配合)

     师引导学生带着欢快的心情演唱这首歌曲。

四、加入锣鼓镲进行伴奏

（1）、点击音乐课件播放歌曲，师带领生在五个锣鼓经出现的地方加入锣鼓节奏进行练习。

（2）点击音乐课件播放歌曲，学生练习一次

      请三个学生用乐器带着全班同学加入锣鼓镲节奏进行练习

（3）点击音乐课件播放伴奏音乐，师进行指导练习。

五、秧歌舞步练习

   十字舞步练习   甩红绸练习   跳跃舞步练习  

（1）师教全体同学生练习十字舞步、甩红绸舞步和跳跃舞步

（2）放歌曲，带生练习舞步，女生在场地中央围成两个圆圈，拿出准备好的丝巾握在手上进行练习，男生在座为上原地舞步

六 、乐器、演唱、舞蹈完整配合表演

  1、三名男生进行乐器演奏

  2、女生演唱歌曲跳舞 

  3、男生边唱歌边徒手加入锣鼓经的节奏拍击

七、送祝福

   师：刚才大家的表演让我们感受到了过新年的喜庆，过新年包含着辞旧和迎新两重意义，迎新则寄托着人们对新一年生活的美好祝福，下面我们将请几位同学现场为我们的爸爸妈妈们提前送上新年的祝福：

  1- 3位同学现场送祝福   一位妈妈和一位爸爸送祝福

八、小结

谢谢孩子们对爸爸妈妈的祝福，今天在孩子们演奏、歌声和舞蹈中，我们一起度过了快乐的时光，老师也祝2.1班的同学们学习进步、身体健康、做一名快乐的小天使。谢谢各位来到课堂的家长，有了您的参与让这节平常的音乐课留下了美好的回忆，同时祝福各位家长，祝您工作顺利！家庭幸福！